語言文字與傳統文化公益講堂建設研究

陳建軍 張翠

內容摘要：語言文字是人類文明的傳承載體，與國家文化軟實力構建緊密相關，發揮著社會性、基礎性、關鍵性作用。學校作為語言文字工作主陣地，同時也是傳統文化傳承的窗口，落實語言文字與傳統文化融合，是時代所賦予的重要任務。據此，應結合鄉村振興下文化發展實際需求，不斷增強語言文字與傳統文化意識，樹立高度的文化自覺與文化自信，依托公益講堂建設發展優勢，夯實中華民族的文化認同基礎。本文以錦州師專為例，探討語言文字與傳統文化公益講堂建設方法，以適應鄉村振興發展要求，推動語言文字與傳統文化的深度融合發展。

關鍵詞：鄉村振興 錦州師專 語言文字與傳統文化 公益講堂

鄉村振興是我國結合國情所提出的重大戰略，職業教育作為鄉村振興中的關鍵一環，應當基于校企合作、產教融合等形式，竭力推動鄉村振興縱深發展。鄉村振興戰略強調推動各領域的發展，尤其是要堅持公共文化建設，不僅要經濟振興，更要文化振興，強化鄉村振興的持續“造血”功能，利用語言文字與傳統文化的融合價值，提升農村農民的精神歲月，實現社會文明程度的全面升級。

一.語言文字與傳統文化的耦合關系

傳統文化屬于我國特色文化載體，凝聚了悠久的歷史與智慧結晶，覆蓋了社會結構、歷史傳統、農業經濟、地理環境等諸多內容。其中，語言文字無疑是傳統文化傳承的載體，兩者之間存在著緊密的關聯。對于語言文字與傳統文化間的耦合而言，多樣化的語言文字將賦予傳統文化更豐富的類型，使傳統文化借助語言文字載體，變得更具價值和意義，增強傳統文化的底蘊和影響。事實上，習近平總書記高度關注民族優秀傳統文化發展，明確要求應加強中華民族大團結，長遠和根本的是增強文化認同，積極培養中華民族共同體意識，將傳統文化發展成為隱性教育載體。同時，要增強文化發展意識，堅定文化自信和推動中華民族偉大復興。

2018年《關于實施鄉村振興戰略的意見》（中央一號文件）提出“傳承發展提升農村優秀傳統文化”“立足鄉村文明，吸取城市文明及外來文化優秀成果，在保護傳承的基礎上，創造性轉化、創新性發展，不斷賦予時代內涵、豐富表現形式”等一系列重要要求。可見，黨中央對于傳統文化的傳承發展極為關注，并且將傳統文化作為“兩個一百年”奮斗目標，以及中華民族偉大復興的根本性力量。具體而言，傳統文化在國家發展中占據著主導地位，屬于中華民族發展延續的“文化記憶”，是中華民族精神品質的沉淀和寶貴價值觀的彰顯。在《詩經》《楚辭》、唐詩宋詞中，均為社會呈現著豐富的智慧與情感，如“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，“上善若水，水善利萬物而不爭”等經久不衰的詩句，無處不在地滲透著民族文化，塑造著個性及審美趣味。

二.傳統文化理念下語言文字的運用特點

基于傳統文化理念下的語言文字，在如今的實際運用中呈現出諸多特點。語言文字是中華民族延綿發展的符號，是中華文明永續傳承的重要載體，我們祖先在創造語言文字時，便預示著一種全新價值觀及思維方式的誕生，在語言文字愈發完善和多元后，便建立了中華傳統文化體系，語言文字所代表和傳承的內涵逐步豐富，承載著更多的民族價值觀與思維方式，發揮著重要的傳承載體功能。

具體而言，語言和文字在傳統文化中具備不同的特征，要實現兩者的有效運用，則需要保持良好的想通性，推動傳統文化和意識的轉化，讓自然世界演變為語言文字世界，促進主客觀世界的形成，逐步建立起“一元思維”。文字屬于描繪現實世界的載體，從意義上來說并不具備獨立性，即文字僅限于一種交流的工具，文字形象則是其含義的主要體現方式。與外部文化相比，我國傳統文化中更強調形象思維，而對于抽象技巧并不十分注重，進而形成了“重器輕道”的特殊文化觀念，因此在實際的運用中更強調對形象事物的理解，如“頓悟”便是在該環境中衍生的理解方式，再有就是古代文化中的古詩詞，極力強調以簡單的闡述展現豐富的內容，如“大漠孤煙直，長河落日圓”，通過文字描繪出生動的場景和美好的意境。而語言則具備了顯著的超越性，其旨在強調各種事物背后所存在的意義，并且在實踐中形成更加獨特的符號文化。有關于語言的特點，早在《易經》中便得到了極致的發揮，如利用八卦、四象、陰陽對未知現象進行描述。

隨著社會文明的演變和創新，語言文字在此過程中發揮著不可替代性，在語言文字的傳播過程中，往往更容易增進對傳統文化的了解，讓人們更深入的了解相關信息，包括價值觀念、處世方法及思維方式，充分展現其信息傳播力和影響力。此外，在不同語言文字風格、類型的影響下，還會產生不同的思維方式，如浪漫思維下將催生詩性文化，嚴謹思維則催生保守文化。由此可見，傳統文化理念下的語言文字運用，將展示出全新的精神特質，對于社會的文化發展也產生著顯著影響。

三.立足鄉村文明的公益講堂建設闡釋

在“十四五”規劃中，鄉村振興成為地區發展創新的主題。錦州師范高等專科學校作為以師范專業人才培養為根本平臺，如何體現自身的文化傳承價值，如何發揮錦州城市經濟和周邊縣域經濟、鄉村經濟，實現城鄉統籌發展協調作用，如何利用好本區域的資源稟賦和當前經濟發展水平，如何助力城市、縣域和鄉村經濟社會發展的規劃布局、要素配置、產業發展、生態保護等相互融合和協同發展，均成為學校基于鄉村振興下的主要課題。依托“五大區域發展戰略”為抓手，推動構建遼西區域發展新格局，圍繞錦州構建城市經濟圈，形成北鎮等縣域經濟梯次性發展的新局面。

與此同時，錦州師專語言文字與傳統文化公益講堂，從2017年便開始啟動建設，多年來共組織近百場相關活動，活動覆蓋遼寧省內、錦州及周邊市鎮近五萬人次，學校文學院依托小學語文教育、中文、現代文秘三個專業，充分發揮語言文字與傳統文化的優勢，整合區域資源，持續建設，持續發力，近三年共獲國家級獎項兩項，省級教學成果特等獎一項，省級其他獎項二十余項，被人民日報客戶端、人民網、學習強國等多家媒體報道，網絡覆蓋過千萬，打造出了具有社會影響力的——錦州師范高等專科學校文學院“書香中文”專業文化品牌。在國家“十四五”鄉村振興的背景下，助力鄉村深化供給側結構改革，使以傳統農業為主的鄉村轉身成為集休閑、教育、旅游、體驗、文化傳承于一體的綜合體，有效推動了以錦州為中心輻射遼西的地方經濟振興，為地方經濟發展做出了自己的貢獻。

此外，錦州師范高等專科學校作為以師范專業人才培養為根本，依托輻射整個遼西區域經濟建設的百年老校，積淀了深厚文化底蘊。在校領導的高度重視下，學校一直發揮特色優勢、整合人才資源，承載著區域語言文字工作與傳統文化傳承與弘揚的重任。同時，遼寧是國內大中城市最密集的區域，也是城市化率和工業化率較高的區域。在國家“十四五”鄉村振興的大背景下，如何協調錦州城市經濟和周邊縣域經濟、鄉村經濟，實現城鄉統籌發展，如何利用好本區域的資源稟賦和當前經濟發展水平，如何助力城市、縣域和鄉村經濟社會發展的規劃布局、要素配置、產業發展、生態保護等相互融合和協同發展，需要以“五大區域發展戰略”為抓手，推動構建遼西區域發展新格局，圍繞錦州構建城市經濟圈，帶動北鎮等縣域經濟發展，形成有梯次性區域發展新局面。

四.語言文字推廣基地建設成果

（一）珠璣清朗，字句吟誦

鄉村振興背景下的語言文字工作是一項看天氣、接地氣、有人氣，需要全民參與的工作。除了城市的語言文字推廣和基地建設工作，在鄉村更是要用一套村民聽得懂、用得上，與自己生活息息相關的話語系統去工作。據此，錦州師專扎實工作，文學院連續三年獲遼寧省讀書節最佳組織獎，被中共遼寧省委宣傳部評為遼寧省閱讀品牌提升項目，學院張翠教授同時獲評遼寧省“最佳讀書人”。文學院師生近三年獲國家級語言文字方面優秀獎兩項，或省級二等獎兩項，省級三等獎七人，省級師范生基本功考核書寫標兵十人，省級優秀獎三項，成績斐然。文學院基于自身專業優勢與文化資源，與義縣頭道河鎮鄒家屯小學、北鎮富屯鄉石佛小學開展“鄉土閱讀”活動，舉辦“說普通話，寫規范字”說、寫比賽，擔任指導教師和評委，大力營造推普氛圍，極大提升了幫扶小學師生的說寫能力和閱讀能力。

（二）團結協作，歌動遼西

作為一所錦州地區百年老校，在校領導的正確領導和高度重視下，學校始終發揮著特色優勢、人才資源融合優勢，積極承擔語言文字工作與傳統文化傳承重任。為適應新形勢下的工作特點，學校會同清華大學、同濟大學、武漢大學、北京師范大學等62所學校，共同入選教育部“國家語言文字推廣基地”，成為遼寧地區唯一入選高校。基地的成功獲批，使我校更好地發揮語言文字的推廣、引領、輻射、示范作用以及該視域下對地方經濟的促進作用。2020年文學院“書香錦州”朗誦會相關報道先后登陸學習強國平臺，《出征》同時獲遼寧省第十一屆藝術節歌曲類二等獎。2021年，為慶祝中國共產黨成立100周年，張翠創作的歌曲《人民江山》走進凌海翠巖鎮牤牛屯村，當地文化館和鄉音合唱團多次排演，廣受歡迎。多地鄉村唱響《人民江山》。

（三）傳承紅色基因，接力時代使命

近年來，錦州師專文學院深入基層和鄉村組織了多期師專公益講堂、巾幗講堂、海波公益朗誦沙龍，還舉辦了具有代表意義、緊扣時代脈搏的盛文·北方新生活快閃《讀書使人優美》、“閱讀點亮青春助力三城聯創”書香錦州詩歌朗誦會、讀錦州愛錦州本土作家作品朗誦活動、宣講遼沈紅色故事、“讀百年黨史，促錦州振興”誦讀會、人民江山·錦繡詩心——巾幗親子閱讀詩會、詩潤錦繡詩會等活動。這些形式多樣、豐富多彩、雅正精良的活動包容、博大、開放、互動性強，覆蓋城鄉社會各界人群，影響力廣泛，為推動遼西區域文化建設及鄉村振興作出了地方高校應有的貢獻。

五.傳統文化公益講堂建設成果

（一）讓國學之花在鄉村綻放

傳統文化是中國數千年智慧的“蓄水池”與“聚寶盆”，傳統文化的傳承具有社會互動功能、情感連結功能、教育傳承功能和匡扶人心、提升道德等功能，是鄉村振興可資利用的資源寶庫。傳統文化在今天已經成為新的意義支點，也成為上下共同認可、國家主流承認的“正信”，在客觀上還有抵制極端宗教思想或境外反動思想滲入的功能。學校國學研究社團一直秉承“傳承中華優秀傳統文化，為錦州地方文化建設發展服務”這一宗旨，“十四五”鄉村振興背景下，我們通過弘揚傳統文化為地方文化和鄉鎮中小學服務，為此我們一直在不懈的努力。

近年來，學校師生在錦州市國學研究會帶動下，先后與圖書館、街道、社區、孤兒院、養老院等部門聯合共建，并積極與北鎮及周邊鄉村十幾所村鎮學校長期合作，通過組織多場次的國學講座、國學知識競答、國學公益輔導、經典傳統文化下鄉，舉辦以傳統節日為主題的文藝演出、漢服禮儀表演、為鄉村小學貧困學生捐贈書籍及學習用品、組織古詩詞大賽、表演傳統戲劇、課本劇等多種方式的活動，讓優良傳統文化真正為地方、為鄉鎮教育服務，促進了區域范圍內鄉村文化振興。

（二）助力鄉村文化旅游步伐

遼西地區在圍繞大中城市構建城市經濟圈，帶動縣域經濟發展，以農業農村優勢資源為基礎推進產業振興過程中，北鎮融合旅游加文化，走出了自己的特色之路。北鎮，自古就是一座悠久且優美的重鎮，不但有東北三大名山之首而馳名中外，熏雞、豬蹄也名揚四海，近年來以產品推廣、文化體驗為核心，深入推進北鎮葡萄品牌發展GBD計劃，并適應傳統民俗，舉辦錦州北鎮醫巫閭山“醉美梨花季”，順應了北鎮旅游及經濟的發展需要，成為了北鎮旅游產業的一大亮點。

以此為契機，學校文學院中文及現代文秘專業師生，先后為2019華為·錦州云產業合作高峰論壇及多個錦州文旅項目、非遺展覽、北鎮閭山梨花季開幕式培訓，輸送文化旅游講解員，并與遼沈戰役紀念館長期合作，志愿者講解員深受廣大市民歡迎。除此之外，學校還組織了北鎮王桂蘭干部學校講解員選拔賽，對正二村的文化建設給予了大力支持。為北鎮保護、傳承、利用與發展紅色文化，弘揚優秀傳統文化，為產教融合背景下的地方文化旅游工作，鄉村文化振興、人才振興、產業振興做出了應有的貢獻。

（三）開辟地區文化復興之路

近年來，隨著錦州地區經濟、文化、科技等領域的發展，尤其是在鄉村振興戰略大背景下，展現出強大的生命力和創新力。這種力量不僅僅體現在特質生活領域，更延伸到了精神文化層面，在國家推進精神文明建設倡導下，文化復興成為錦州師專在傳統文化傳承中的重要著力點。基于文化自信的根本視角，利用語言文字與傳統文化之間的融合，不斷探索錦州地區的傳統文化復興之路。受傳統環境因素的影響，過去的錦州傳統文化發展一直處于壓抑的狀態，甚至導致部分傳統文化瀕臨失傳。為此，學校經過多方商討與研究，決定加大重要傳統文化的搶救和復興力度，積極借助文化活動、戲劇創作、藝術展覽等方式，增加文化傳播的覆蓋面，讓更多的人了解錦州獨特的傳統文化，其中包括剪紙藝術、繪畫藝術等民間技藝文化。通過不同的方式在呈現傳統文化的同時，也將其逐步挖掘出來，增強其文化溝通和創新的活力。

另外，學校還致力于文化項目的開發，在現階段的全球化背景下，面對外部文化的沖擊和挑戰，突出本土文化的保護，通過與政府相關機構的合作，加強文化遺產和非特質文化遺產保護，如西城派東北大鼓、滿族民間刺繡、醫巫閶山滿族剪紙等，在深入的挖掘和保護下，分別被列入國家級非特質文化遺產名錄和聯合國教科文組織非特質文化遺產名錄。這些傳統文化藝術的挖掘，均屬于出錦州豐富的文化遺產特征，應當通過更加深入的挖掘和推進文化傳播，真正助力傳統語言文化之間的交流與合作，讓錦州傳統文化真正走上復興之路。

綜上所述，語言文化中蘊藏著深厚的傳統文化精髓，當代高校應當遵循文化自信的要求，圍繞鄉村振興戰略的現實需求，積極總結經驗、創新做法、理清思路，承接好語言文字工作光榮使命，即便任重道遠仍然應不辱使命，助力鄉村振興。尤其是職業教育要突破“硬活”，做好“底活”，打磨“細活”，多出“快活”，為鄉村振興、共同富裕擔當職教使命，努力踐行，奮發有為！

參考文獻

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（作者單位：錦州師范高等專科學校）