白發院士云端開講

莫鑫

小徐是北京一所高校地質學專業的大三學生，前不久的一天中午，他取回外賣，打開手機支架，準備邊看短視頻邊吃午餐。

不一會兒，他刷到一位學科“大牛”的線上講座，便饒有興趣地一邊吃，一邊看，50多分鐘轉瞬即逝……

最近，與小徐有類似經歷的網友還有很多。大家發現，經常能在短視頻平臺看到《科創中國·院士開講》的講座，視頻里侃侃而談的全是中國科學院和中國工程院的院士。

不少網友抱著“試試看”的心態點進去后，竟聽得津津有味，“想不到這輩子還能上院士的課”“真是出息了，院士講的課竟然聽懂了”。還有網友聽完一場后依然陶醉其中，在評論區“催更”下一期。

據統計，自去年10月29日第一期內容上線以來，《科創中國·院士開講》6期節目總觀看量已超3000萬。這檔節目在掀起一波科普熱潮的同時，也讓越來越多的網友秒變院士們的“知識粉”。

院士們的故事又“燃”又“暖”

中國科學院院士劉嘉麒是我國著名火山地質與第四紀地質學家，他常常笑稱自己是“80后”。演講中，劉嘉麒特別強調，看似冷門的地質學，其實與航空航天工程等熱門學科有密切聯系。

“以前有航天人不服氣，說飛船上天難道也需要你們學地質的來指揮？我說，我們不管上天，但我們要管上天去干什么，比如往哪里落、落了以后要取什么樣品、怎么取，這些都是我們的事。從月球帶回來的樣品，好多在我們這里分析。”去年11月，劉嘉麒在一場“院士開講”中開玩笑說。

劉嘉麒曾十進長白山，七上青藏高原，三入北極，兩征南極，造訪和考察過60多個國家和地區。他率先查明了我國火山的時空分布和巖石地球化學特征，讓中國新生代火山活動規律的研究達到國際水平。

他用自己的實際經歷勉勵廣大年輕人：在人生最寶貴的年華，要珍惜時間，應該特別有作為，不要好多事等著以后再做，一等就來不及了。

徐志磊院士從1963年就開始參與“兩彈一星”的研究工作，有著輝煌的過往與榮譽。他坐在鏡頭前與廣大網友暢談“顛覆式創新”，他理解創新就是要顛覆傳統，這種“顛覆”不僅在于技術的更替，更在于“重視人的價值”。

節目最后，他還惦記著年輕人的“熬夜”問題：保持熱情的秘訣，就是日常生活要保證吃好睡好，如果沒有充足的睡眠，也就沒有很好的思考問題的能力。

“中國的兩棲戰車是世界上速度最快的！”講臺上的毛明滿是自豪。

中國科學院院士毛明衣著樸素，頭發花白。去年10月26日，他站上“院士開講”的講臺，面對廣大網友，毛明講起這件在他看來很“瘋狂”的事情——讓戰車在水上“飛”。毛明提出創新思路——設計一種可變形的車體，成功破除發動輸出限制的技術“瓶頸”，完美解決兩棲戰車在水里速度不快的問題。

毛明曾先后獲國家科技進步一等獎2項、國防技術發明一等獎1項，在兵器工業研究方面取得了重大成就。

當頂尖的科學家們打破“次元壁”，用線上開講的方式傳播知識，與求知大眾隔空攀談時，他們的精神也在激勵著新一代的年輕人。

“化學反應”

當前，中國正走在從“科技大國”邁向“科技強國”的道路上，盡管重大領域的科技創新不斷取得突破，但依然對科學創新尤其是自然科學基礎理論創新“求賢若渴”。這就需要培養大量對自然科學感興趣的年輕人，并激發他們對于科研創新的熱情。

此外，互聯網上的知識傳播良莠不齊、亦真亦假，導致一些偽科學經常會“鉆空子”，誤導不少公眾。基于這樣的現實背景，中國科協的“科創平臺”開設“院士開講”欄目，用“互聯網+科技創新知識傳播”的方式，使加強權威科學知識傳播與擴散知識傳播范圍相結合，從而激起科學家群體與互聯網平臺之間的一次絕妙的“化學反應”。

“一期節目幾百萬人觀看，是未曾預料的。短視頻平臺是傳播科學知識的新舞臺、好舞臺。”劉嘉麒院士說道。

在他看來，院士們從書齋、實驗室、課堂中走出，面向鏡頭、面對大眾進行知識科普，這種知識分享的形式對科學愛好者不僅具有強大的吸引力，在科學知識創新精神的傳播上也具有巨大的擴散能力。而且，強大的傳播效應配合與網友的交流互動，也讓院士們和觀看講座視頻的網友彼此拉近了距離，無論是從知識上還是情感上。

事實上，在短視頻平臺，除了院士們的科普講座，科學家們的勵志故事、科研精神相關的短視頻，已經出了諸多爆款。

僅以抖音短視頻平臺為例，與已故雜交水稻之父袁隆平相關話題的閱讀量近90億，當神舟十三號載著全國人民熱情成功飛天，抖音上相關視頻的搜索量達10.4億，與女航天員王亞平相關的話題閱讀量超5億，與航天人相關的科研故事也打動屏幕前的無數網友。

通過短視頻，人們發現科學家們并非高不可攀，他們也同常人一樣熱衷表達、熱衷傳遞思想。只是在他們眼里，科學創新精神的傳承與科研成果的突破，才是他們甘于奉獻的畢生追求。

如今，泛知識類短視頻正在崛起，成為一種新潮流。據北京字節跳動網絡技術有限公司副總裁、總編輯張輔評介紹：“泛知識類短視頻內容播放量已占據全平臺視頻播放量的20%，人們看的每5個視頻中就有1個是泛知識類的視頻。同時，在抖音上進行的泛知識直播超過了100萬場。科技創新類的內容正成為平臺用戶們最喜愛的內容之一。”

在短視頻平臺，人們有機會聽國家天文臺的天文學家聊星辰大海，有機會聽物理學資深教授用自己的童年軼事趣話，解讀那些讓人們摸不著頭腦的物理學，也有機會通過直播隨時了解美學、大氣物理學、地質學等學科看似冷門實則風趣的知識。而科學家們也多了一個分享知識、展示自我的渠道。

正如一位網友在“院士開講”節目評論區所說：“科學家們、院士們所輸出的知識、宣揚的精神，會湊成普通人平日里的點滴成長，縱使不能改變我們的人生軌跡，但起碼，當人們再回過頭看這些深耕于科研領域，不斷推動祖國向前發展的人們時，心底也會被那份勇于鉆研的態度所打動。”