個體 群體 整體：鑄牢中華民族共同體意識的制約因素與破解路徑

李華霖 田釩平

【摘 要】鑄牢中華民族共同體意識具有深厚的歷史淵源和豐富的時代價值，存在著公民、各民族、中華民族三個維度的制約因素。以“個體—群體—整體”為分析框架可以看出：公民對于其身份能否具有明確認知，其實質在于對隸屬中華民族一員的“自我”是否認同;各民族交往是否遵行共性的交往準則，其核心的取決于能否對統一社會交往規則的認同;中華民族文化的教育推進最根本的在于全體中華兒女能否鑄牢五千年文明古國的國家認同。為此，需要以“人”為研究基點，著眼于“認同”的視域，在個體身份的培育、制度功能的發揮、文化教育的整體推進三個層面進行對策建構，不斷完善中華民族共同體意識的鑄牢路徑。

【關鍵詞】中華民族共同體意識;制約因素;認同

【作 者】李華霖，西南民族大學馬克思主義學院博士研究生，湖北民族大學教師。四川成都，610041。田釩平，西南民族大學法學院教授，湖北民族大學特聘教授。四川成都，610041。

【中圖分類號】D633? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1004-454X（2022）01-0054-0011

一、問題的提出

近年來，理論界和實務界對習近平總書記有關鑄牢中華民族共同體意識的重要論述展開了深入研究，并取得了豐碩的成果。從研究內容上看，在經歷了從“什么是中華民族共同體意識”與“為何要鑄牢中華民族共同體意識”的階段之后，現有研究逐漸聚焦“如何鑄牢中華民族共同體意識”：或以一個具體的地區為研究對象，論述意識鑄牢的路徑;1或以各受……