對會計本科生群體的思考及就業對策

李欣婷

隨著時代發展，會計行業的熱門程度不減，會計本科生群體愈加龐大。然而，數字經濟正滲透著各行各業，RPA與AI在財會領域的應用繼續向更廣范圍、更深層次發展，會計本科生正面臨新時代節點上的新型就業壓力。基于這一形勢，從會計本科生角度出發，淺談對這一群體的思考，通過時代因素、個體因素方面探究其就業難題產生的原因，并運用4P營銷理論與自我營銷理念提出相應的就業對策。

一、引言

新時代背景下，以人工智能為代表的數字經濟迅猛發展，各行業正朝著高端的信息化、網絡化、智能化發展，會計行業尤為明顯。引導會計本科生群體與時代潮流的直接碰撞是大勢所趨，也應是各高校會計人才培養方式革新的主要出發點，而處于洪流中心的本科生群體如何積極應對變化、把握就業主動權是值得研究與思考的。面對多種因素對會計就業的沖擊，作為直接利益者的會計本科生應聚焦會計行業發展新趨勢，認清當下就業形勢，及時準確地進行自我審視和自我定位，順應時代形勢，蓄積專業籌碼，把握就業機遇，從而在競爭激烈的會計行業中爭得一席之地。

二、萬人會計本科生就業難題產生的時代因素

（一）會計電算化突破發展及會計智能化趨勢

十九大以來，“數字經濟”多次寫入政府工作報告，2021年再次對數字經濟提出更高的發展目標，而我國會計電算化的普及率已大大提升，各財務軟件、財會信息平臺的質量和可利用性不斷提高，會計電算化成為當前企業會計工作的主要工具。在此基礎上，管理型網絡化發展趨勢以及會計電算化與管理會計系統的融合發展對管理型財會人才提出了更大的需求;加之大數據技術在財務領域的應用和“RPA+AI”的結合發展趨勢，會計朝著自動化、智能化、數字化發展，傳統財務向智能財務的轉型正在加速中。目前不少企業的財務部門已引入財務機器人，這一趨勢下會計基層崗位將逐漸減少，而企業未來需要的更多是管理會計、中高級會計人員以及推進投融資決策、對接資本市場、為企業創造價值的頂尖會計人才。

（二）剩余崗位數量與需求不對等狀況愈加嚴重

近年來，全國高校畢業生人數連年創高，2021年高達909萬人，會計專業依舊占比較大、人數眾多，且大多數財會專業畢業生進入基礎財會領域，基層財會領域飽和程度嚴重;而中高層財會工作的門檻往往較高，會計本科生的理論研究與工作經驗問題在競爭中易占劣勢，因難以找到滿意工作而選擇繼續深造或另尋他業的現象頻發。據《人民日報》記者報道，2021年12月28日教育部召開的新聞發布會上預計2022屆高校畢業生規模達1076萬人，規模與增量均創歷史新高，社會整體就業壓力與就業質量值得關注。此外，會計本科生的競爭對手呈多樣化，競爭程度激烈，除同領域畢業生外，會計在職者甚至“外行”也很可能成為搶占目標工作的“絆腳石”。

（三）外在時代發展與內部信息傳遞的不對稱性

大數據與人工智能在財會領域的滲透、會計核算的自動化、智能化與數字化、會計就業競爭形勢與行業人才需求的變化等外在信息向高校內部傳遞的過程中發生了信息不對稱，究其原因主要有二：其一，傳統的理論型人才培養模式的弊端。傳統高校重視會計學理論教授而忽視實操訓練、重視書本知識傳遞而忽視前沿發展普及，部分高校存在培養模式革新困難、轉型速度慢等現狀;其二，本科高校與招聘單位之間存在本質上的界限。多數本科高校與相應企事業單位間缺乏實質聯系，多數財會崗位招聘單位忽視新信息、新要求向各高校的傳達，校企的合作交流模式亟待普及與創新，本科生與企業的多樣交流渠道亟需開拓。

三、就業難題產生的會計本科生個體因素

（一）價值層面

缺乏清晰的自我價值認知與職業發展規劃，主要表現為以下三點：第一，入學時盲目選擇專業，而本身不適合或對其缺少興趣追求;第二，對會計職業和財會領域認知較淺，缺乏對專業與行業的系統性認知，易忽視學校外部財會領域的發展形勢;第三，無明確的自我定位，不確定今后是否會從事財會工作以及將置身于行業中的哪個層次。職業價值觀的模糊直接阻礙個體人生態度、人生目標在職業發展中的踐行，假使對財務工作無明確的價值追求與興趣支持，則會產生不單純擇業動機、匱乏的工作忠實度、消極的工作態度，不利于個體的當下職業選擇和未來長期發展。

（二）能力層面

普拉哈拉德和哈默將核心競爭力定義為不易被競爭對手效仿的、具有競爭優勢的獨特的知識和技能，不易被他人替代的專屬能力往往比綜合型人才更為珍貴。普遍情況下，一名會計本科生更注重基礎理論的學習，而忽視對個人核心競爭力的思考和塑造，這將不利于個體的長期向上發展。此外，本科階段所學偏重財會領域基礎知識，且多數情況下重理論輕實踐，會計本科生的實踐能力及工作經驗往往較為匱乏。更重要的是，多數本科生對當前經濟發展形勢的適應力較弱，對企業會計工作方法及人才需求了解甚微，從而無法確定合適的發展目標，難以塑造出能被企業青睞的核心優勢。

（三）心理層面

主要從職業認同心理與擇優心理兩方面分析。一方面，職業認同感會影響個體的忠誠度和向上力，相同，專業認同感會影響學生的意愿度和執行力。部分會計本科生在學習期間的專業認同感較低，興趣與追求缺失，使得其選擇專業對口或同類工作的意愿降低，相應的執行往往也難以落實;另一方面，擇優心理引導下，一些本科生在擇業時難免對職務、薪酬等因素進行橫向比較，往往傾向于追求更高層次的“優質”工作而放棄可達到的基礎工作，可能會產生成為待業者的風險，同時也錯失了進一步鍛煉和提升自我的平臺。此外，盲目從眾心理也會加劇其自我認知模糊、職業發展規劃混亂、自我滿意度降低等，阻礙長遠良好發展。

四、基于自我營銷理念的本科生就業對策與建議

（一）品牌定位——打造個人品牌

品牌側重社會他人對個體特質的外在認知，獨特良好的個人品牌能夠為其帶來持久的價值延續和利益回報，如何把握基本定位、塑造個人品牌是首要關鍵點。會計本科生在進入財會領域前，首先要認清自我，會計行業是否與自身的職業預期與發展規劃相符，對財會領域是否有認同感與歸屬感;其次要認清環境，在當前競爭形勢與剩余崗位中，自身的才能適合哪一工作或者將為哪一目標而努力，個性如何能最大充分地體現。7B46FE8A-154B-4F0F-9D35-117417708EB0

在各行業交融發展的時代，會計擇業由傳統崗位向多元化發展，如與財會領域聯系緊密的經濟金融領域、法務稅收領域等，鍛煉靈活的頭腦可以發現獨特的自我價值并找尋到更加契合自身的位置，在不斷學習與創新中推動個人品牌的良性發展，從而帶來不易被替代的長期效益。此外，熱情積極的形象與進取的態度也會幫助塑造個人魅力，加深求賢者的印象。

（二）品牌內核——建立核心競爭力

核心競爭力側重個體的內在優勢，是核心所在。核心競爭力具有獨特性、持久性與動態性，應建立不易被同類競爭對手效仿、復制、趕超的獨特優勢，并能夠在不斷變化和發展的環境中持續學習、持續創新、持續進步以長期發揮作用，防止核心競爭力在長期競爭中變為一般競爭力而失去原有優勢。時代因素要求個體積極應對新挑戰、提升新能力，才能發掘潛力，培養出能為自身帶來長期效益的核心競爭力。

在本科生群體中，打造出足以吸引企業的核心優勢，除扎實的財會基礎知識外，順應行業發展形勢與迎合企業真實需求可以成為突破點。主動關注外界，上網查詢或實地走訪了解當前企業會計工作方法、流程及發展趨勢，能夠在機會到來之前做好準備;培養自身的學習能力與創新能力，充分注重管理會計的學習、了解管理型人才培養要求并以此為提升目標;注重實踐、案例型課程，在實習經歷中鍛煉實踐能力、提升靈活處理業務問題的能力等，都可以契合企業對優秀管理型與業財結合型人才的需求。

（三）合理定價——審視自我價值

這里的自我價值理解為個體在自我審視的基礎上明確地基于外在印象與內在競爭力的價值，具體表現為社會他人的主觀評價或客觀需要，而會計本科生畢業求職時的能力層次與社會認可度也可作為一種客觀反饋。若此結果不符合預期，穩重、耐心的性格特質和失意時善于平衡的心理素質，往往會使該個體更容易接受基層工作并獲得進一步鍛煉、提升自我的平臺。

自我價值的實現依賴于自我肯定的過程，接受自身的現有條件，明確自我價值的提升目標并為之努力是明智選擇。財會領域中個人的成功需要持續的學習能力與長期的提升過程，且伴隨著對行業格局認知的加深和可選性的增加，個人發展道路會愈加廣闊，與才能相匹配的自我評價將在調整中不斷提高，自我價值實現的同時也會為企業乃至行業創造出更大的價值。

（四）自我營銷——善于推銷自我

1.前期準備

推銷自我的基礎是認識自我，包括明確個人品牌定位、核心競爭力與競爭劣勢、意愿與傾向等;推銷的要點是以對方需求為導向，以展現個人獨特價值與核心優勢為目的，敏銳捕捉并對應用人者的需求;推銷的策略是善于運用一系列驚奇性、創意性、幽默性的方法，積極主動展現自身的核心優勢與其他優勢，通過適當得體的表現盡可能提高對方的信任度與接受度。

在正式自我推銷前，應善于利用不同渠道做好前期準備，例如，關注國內外財經新聞網站、雜志報刊等，了解當下熱點資訊與就創風云;訪問校內外就業招聘網絡、積極主動參與各類線下招聘會以提前積累經驗;校園生活積極表現、積攢實力，善于溝通與搜集信息，向師長同學營造良好印象以爭取實習機會或校內推薦資格;日常鍛煉口才與交際能力、培養創新能力與靈活思維，在不斷嘗試中形成個人風格，擴大自身的影響面和知名度，推動個人品牌的發展，等等。

2.正式實行

會計本科生應訓練較強的自我推銷能力，關注行業形勢與招聘動向并及時把握就業機遇，面對不同場合、人群善于應變與靈活表現。正式自我推銷時，應時刻明確雙方目的，在展現自身優勢的同時滿足對方的需求，合作而非對抗，從而達到共贏。

從以下四點闡述：第一，把握主動權。積極主動地展現自身才能與處理問題的方式，靈活準確地對應各用人方的需求，善于在交流中自然表露專業實力、核心優勢與個人前瞻性。第二，可信程度的重要性。誠實中肯的自我評價、自信周到的態度舉止，或運用代表自身成功案例的照片配以文字來增加視覺印象等，都會增加可信程度，贏得對方信任。第三，靈活的頭腦。針對特定需求適當表現，如表現口語表達能力時應在交流中注意語言的邏輯性、流暢性;靈活選擇，必要時適當降低期望值或重新考慮自身的選擇。第四，端正態度與身份。時刻保持危機意識與謙虛誠懇的態度，有選擇性地表現;敢于出錯并善于從錯誤中總結經驗教訓，不斷優化、調整推銷計劃并將自我推銷視為一個長期過程。

（五）發展目標——制定職業規劃

職業發展規劃是一個持續動態發展的過程，是一個由宏觀到具體、由當下到未來的長遠規劃，有效的職業生涯規劃有助于個體進一步認識自我、明確目標，提升對社會發展的適應能力、社會競爭能力與職業能力，以獲得長期穩定發展。

基層財會領域逐漸飽和、企業管理型人才需求以及會計智能化趨勢等社會因素，要求當代的每一位會計本科生提高自身的職業發展目標，以企業需求為導向，制定出更符合時代發展的職業生涯規劃;同時制定符合向上過程的長期規劃，伴隨著累加提升與長期自我營銷，才能不在十年、二十年甚至更久之后被社會所淘汰。在制定過程中，應保持清晰的個人品牌定位，充分考慮自身意愿與實力等個人因素，明確會計行業發展中自身扮演的角色，將企業會計發展形勢與個人目標的實現充分融合，并通過較強的執行力穩步實施，從而實現行業、企業、個體的互利共贏、共同進步。

結 語

時代拋出問題，也萌生機遇，時代發展與個體發展相輔相成，互為動力。在就業形勢日益嚴峻的當下，順應時代發展與行業進步的同時，如何明確個人目標與職業發展規劃、成功對接企業需求，塑造個人核心優勢，并運用一系列方法、策略將自身營銷出去，是值得每一位會計本科生充分考慮的;而在不斷自我提升和自我價值實現的過程中，如何為財會領域和當代經濟發展增添新的活力與可能，更是值得每一位會計人員深思的。

（作者單位：河北農業大學渤海學院）7B46FE8A-154B-4F0F-9D35-117417708EB0