立德樹人擔使命 教育活動細有聲

呂群剛 陳巍

總書記強調“把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節”。我校深知課程教學是學校教育教學的中心，是落實立德樹人任務的主陣地，是培養學生道德認知、情感態度的主要途徑，因此認真扎實地將德育滲透到課堂教學的各個方面，具體做法如下：

一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制

一方面加強班主任隊伍建設，通過每周班主任例會對班主任進行管理經驗校本培訓，選取優秀班主任介紹班級管理經驗，如李長江的《班級小組管理積分制度》等，明確班主任的具體職責和要求，同時及時了解德育新動態，向班主任印發學習材料，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。

另一方面通過師德教育，提出德育人人、人人德育的工作思路，建設一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍，通過他們將德育滲透到課堂教學的各個方面、浸潤在校園生活的各個角落、延伸到教書育人的各個環節，為學生一生成長奠定了堅實的思想基礎。比如語文課堂上的作文教學就是很好的德育教育的平臺，學校的作文教學課，不僅對學生在寫作的構思、作文的語言等寫作技巧上進行指導，而且讓他們接觸到很多積極向上的譬如有理想、有責任、有奉獻精神、誠實守信等等的作文素材，開拓他們的眼界，寬廣他們的胸懷，激發他們的志向。總之，教師占領了這樣的課堂，就能夠對學生起到很好的德育的作用。

二、重視德育常規工作，促進學生全面可持續發展

1、注重學生日常行為的養成教育，增強德育工作的實效性。要求每班認真學習“一日規程”，明確具體要求，嚴格按規程執行。

2、嚴格規范學生日常行為，全面整治校風。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如學生儀表、考勤、紀律、衛生、上課、作業、考試、言行等，都要嚴格要求，使之養成良好的習慣。

3、選拔學生會干部、充分發揮校團委、學生會的作用，培養學生自主管理、自主生活的能力。

4、各班利用班會課，發揮其教育主陣地作用。每周都有明確的活動主題。如“人人爭當美德少年”、“人人都是文明使者”、“人人成為生態公民”、“人人書寫偉大夢想”，通過“十九大精神進校園”、“學習新思想，做好接班人”、“扣好人生第一粒扣子”等主題班會，引導學生主動適應社會，培養學生愛國家、愛人民、愛社會的情感，鼓勵學生把個人前途命運與國家繁榮富強、人民幸福安康聯系在一起，成就最好的自己。

三、注重德育創新，重視培育德育工作特色

1、童心向黨，傳承紅色基因

通過開展清明網上祭英烈和“學習黨史，緬懷英烈，傳承紅色基因”志愿服務研學活動，號召學生將愛國、愛民族的高尚情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去，，學生受到了教育，思想得到洗禮，堅定了政治方向，傳承了紅色基因，收到了良好的效果。

2、尊法學法用法，自省自律自愛

9月，受聘棗陽市二中法治副校長的棗陽檢察院黨組書記、檢察長賈俊在講“開學第一課”時，結合該院自制的法治微電影《如果時光可以倒流》，以“崇尚法治，擁抱未來”為主題，給在場的1000余名學生帶來了一場生動的法治教育課，引導學生樹立基本法律意識、豐富法律知識，守住法律底線，做一名重品行、講道德的學生，實現崇高的人生理想。

3、塑造健康心理，樂觀面對人生

政教處組織班主任進行問卷調查、座談等方式，了解學生的心理問題類型，針對調查情況，采取不同疏導措施，每月開展不同主題的心理輔導課，很多班主任還與學生之間架起一條心靈通道，使班主任及時了解學生心理動向、及時溝通、防患于未然。

4、奮進主題團日，弘揚愛國精神

2021年5月4日，高二年級在大禮堂開展“學黨史，跟黨走”主題團日活動，9月28日高一年級開展“學黨史，迎國慶--請黨放心，強國有我”主題團日活動，通過“沉浸式”的儀式教育，激勵和引導廣大團員青年大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，進一步堅定“四個自信”。

5、國家憲法日“憲法晨讀”活動，營造學習憲法、尊崇憲法的校園法治文化氛圍。

12月3日，學校以開展“國旗下的講話”為載體，開展“學憲法講憲法憲法晨讀”活動，高一高二兩個年級2600人參加了活動。通過活動提升了學生的參與感，營造了學習憲法、尊崇憲法的校園法治文化氛圍。

四、落實《棗陽二中學生德育發展手冊》記載，對學生德育發展規劃，嚴格落實德育管理制度。

1、學校整體規劃德育工作思路。以課程育人，以活動育人。根據學生不同階段，身心特點，科學設計全年德育活動課程。每月有主題，每周有專題，引導學生養成良好思想道德，心理素質和行為習慣，傳承紅色基因，增強“四個自信”，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻國家。

2、分步實施德育工作細節。通過《班務日志》和《學生德育發展手冊》的使用，客觀記錄學生品行，日常表現和突出表現。每周一匯總，每月一小結，每學期兩次德育發展評價，留下紙質和電子檔案，并將其作為學生綜合素質評價的重要內容。

3、嚴格落實德育管理制度。依據《棗陽二中學生處罰條例》，對各類違紀事件從快從嚴處理，處理結果及時通過廣播系統對全校學生進行廣播通報，在各班級張貼，對學生進行警示教育。政教處對影響學校安全、嚴重違紀的學生進行大力整治，把涉及到校園欺凌的各類現象的源頭挖出來，把涉及到的人清理岀來，還學校風清氣正的學習環境。

通過以上德育活動的實踐，我們也在不斷總結德育活動的經驗：德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織調節;對學生的德育教育要經常性、連續性和系統性，讓德育于教學中、生活中和活動中形成教育的合力;在德育工作中，教育者要提高學生自我認識、自我評價的能力，啟發他們自覺思考，克服缺點，發揚優點。教育者要善于調動、發揚學生自我因素的積極性。我校還將繼續堅持在教學中、活動中不斷深化德育的思路，重視德育教育，使學生學會審美，學會生活，學會勞動，學會求知，努力培養品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。