未來之城?我的未來“悅來越美”

劉蓓佳

活動背景

重慶市悅來生態城是國家首批16個“海綿城市”試點之一，通過一系列山地城市雨水系統，實現城市內雨水滲透、滯蓄、凈化、調節及回用等功能，達到生態可持續發展。開展跨學科、綜合性的“未來之城·我的未來”悅來越美研學探究活動，可以提升學生綜合素質，樹立學生人與自然可持續發展的價值觀，讓學生構想設計出一座屬于“我們自己的未來之城”。參與本次研學活動的學生主要來自學校STEAM課程班初二年級，總人數30人，嘗試以項目式合作與野外實踐的方式帶領學生進行科學探究，滿足學生求知欲和好奇心，激發學生對科學的熱愛，豐富學生的客觀科學知識。

活動目標與設計思路

活動目標

知識與技能通過學習，學生能夠理解海綿城市“滲、滯、蓄、凈、用、排”的相關理念;能夠將“綠色、生態、智慧”理念運用在未來城市模型建設中。

過程與方法能夠有效聯系多學科知識與實地情況，明確悅來生態城綠色基礎設施建設、雨水管理及水動力設計，通過研學“游一游”、知識“學一學”、模型“做一做”、成果“講一講”、自身“悟一悟”的方式，讓學生在活動中研學探究、科學調查、繪制圖紙、撰寫方案、制作模型并匯報交流。

情感態度價值觀學以致用，結合悅來生態城現狀設計出一座屬于“我們自己的未來之城”，培養科學嚴謹態度，學會合作、分享、溝通、表達，培養求真求實的科學素養與交際能力、團隊意識與合作精神;通過對悅來生態城的野外實踐探究，從身邊的悅來生態城案例出發，提升學生發現美、感受美的能力，培養學生愛自然、愛科學、愛家鄉、愛祖國的情懷。……