勞模工匠精神的科學內涵與弘揚路徑

彭維鋒

黨和國家歷來高度重視勞模工匠工作，特別是黨的十八大以來，習近平總書記多次就勞模工匠工作發表系列重要講話，對進一步加強勞模工匠工作、弘揚勞模工匠精神提出了新定位、新任務和新要求。充分發揮勞模工匠的示范帶頭作用，創新弘揚勞模工匠精神的思想路徑，鞏固工人階級地位，提升廣大勞動者素質素養，樹立勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動更多勞模工匠和高技能人才競相涌現，具有重大實踐價值、示范功能和導向意義。

精準把握勞模工匠精神的科學內涵。習近平總書記在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話中指出：“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。”就勞模精神而言，“愛崗敬業、爭創一流”是勞模精神的本質特征，指的是勞模先進的職業品格包括崗位意識和進取精神;“艱苦奮斗、勇于創新”是勞模精神的品質體現，指的是勞模先進的優良作風包括奮斗意識和創新精神;“淡泊名利、甘于奉獻”是勞模精神的價值追求，指的是勞模先進心甘情愿、默默堅守、身心投入，不追求聲名和私利的無私奉獻精神。就工匠精神而言，“執著專注”是精神狀態，是時間上的堅持、精神上的聚焦;“精益求精”是品質追求，是品質上的完美、技術上的極致;“一絲不茍”是自我要求，是細節上的堅守、態度上的嚴謹;“追求卓越”是理想信念，是理想上的遠大、目標上的高遠;工匠精神的科學內涵，既表現了極致之美的品質追求，又體現了敬業之美的精神原色，更展現了創造之美的價值升華。

充分發揮勞模工匠的思想引領作用。“思想走在行動之前，就像閃電走在雷鳴之前。”勞模工匠是我國優秀勞動者的杰出代表，是中國產業工人的先進典型，他們以辛勤勞動、誠實勞動和創造性勞動，持續推動著社會進步、國家發展和民族復興，營造了勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。勞模工匠是黨和國家事業的認同者、維護者和建設者，具有堅定正確的理想信念，具有無限忠誠、信念堅定、胸懷全局、愛黨愛國的政治品格，具有強烈的政治性、先進性和群眾性，能夠自覺把人生理想、家庭幸福融入國家富強、民族復興的偉業之中，建構起個人與集體、個人夢與中國夢、個人家庭與國家民族融合統一的發展共同體和命運共同體。“心有所信，方能行遠”，“心中有信仰，腳下有力量”，新時代要強化理想信念教育，特別是對工人階級和廣大勞動者來說，就是要向勞模工匠學習“有理想守信念”。充分發揮勞模工匠的思想引領作用，進一步強化工人階級和廣大勞動者的理想信念教育，端正思想認識、堅持信仰理念，理解和形成馬克思主義勞動觀，培養正確的勞動價值取向，引導工人階級和廣大勞動者牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，為實現偉大復興中國夢凝聚強大思想動能。

充分發揮勞模工匠的技能引領作用。勞模工匠是干一行、愛一行、鉆一行、專一行、精一行的典型代表，也是廣大勞動者學習勞動技能、培養勞動習慣的實踐導師。勞模工匠工作室是由具有較強技術能力、業務能力、創新能力和管理能力的勞模工匠領銜，以技術創新、管理創新、服務創新和制度創新為主要內容，以解決工作現場難題、推動所在單位創新發展為目標的群眾性創新活動平臺;要充分利用全國各層級勞模創新工作室和技能大師工作室，將工作室建設成為發揮技能引領作用的重要實踐基地，廣大勞動者感知、體驗、學習、實踐生產勞動和服務性勞動的重要實踐場所，獲取新知識、新技術、新工藝、新方法的重要實踐渠道，強化勞動體驗、親歷勞動過程、提升技能實效性的重要實踐平臺。要加強新時代勞模工匠之間的交流溝通，有序擴大跨區域、跨行業、跨企業的創新工作室聯盟。新時代要強化技術技能教育，特別是對工人階級和廣大勞動者來說，就是要向勞模工匠學習“懂技術會創新”。發揮勞模工匠的技能引領作用，做好勞模工匠“傳幫帶”工作，以勞模工匠創新工作室為依托，為工人階級和廣大勞動者技能提升提供多樣化勞動場所，培養培育創新意識、創業意識、創造意識，提升勞動效率、創新能力和就業創業能力，為實現偉大復興中國夢提供強大技能支撐。

充分發揮勞模工匠的精神引領作用。勞模工匠“用新的態度對待新的勞動”，以積極的勞動姿態、卓越的勞動創新、豐富的勞動創造、果敢的勞動擔當和無私的勞動奉獻，成為推動時代前進的強大精神動力，也激勵了千萬普通勞動者堅守信念、立足崗位、開拓創新、建功立業。在革命戰爭年代，趙占魁、吳運鐸、甄榮典等勞模先進，以“勞動好、學習好，又能公私兼顧、不自高、不夸大，永不脫離群眾”的精神風貌，以及“忠于革命、精于業務、勤于學習、善于創造、團結干部、聯系群眾”的精神境界，為動員和鼓舞邊區人民戰勝困難、堅持抗戰提供了堅韌強勁的精神動力，為邊區革命和建設發揮了舉足輕重的重要作用。新中國成立后，孟泰、王進喜、時傳祥、鄧稼先、蔣筑英等勞模先進，自力更生、奮發圖強、創新創造、無私奉獻，成為激勵各族人民意氣風發投身社會主義建設的強大精神力量。在改革開放歷史新時期和中國特色社會主義新時代，袁隆平、吳仁寶、吳大觀、樊錦詩、許振超、包起帆、竇鐵成、鄧建軍、郭明義、巨曉林、高鳳林等勞模工匠，愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、專注持久、精益求精、技能報國、無私奉獻，為黨和國家建立了杰出功勛。新時代要強化精神教育，特別是對工人階級和廣大勞動者來說，就是要向勞模工匠學習“敢擔當講奉獻”。充分發揮勞模工匠的精神引領作用，進一步強化工人階級和廣大勞動者開展勞動情感教育，體認“勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業都很光榮”的觀念，改變勞動精神面貌、端正勞動態度、涵養勞動情懷，熱愛勞動、尊重勞動，培養和踐行社會主義核心價值觀，為實現偉大復興中國夢匯聚強大精神力量。

為充分發揮勞模工匠作用創造條件。各級黨委和政府要發揮基礎支撐作用，進一步完善勞模工匠政策，不斷豐富補充勞模工匠動態管理機制、學習交流機制、宣傳教育機制、示范引領機制;進一步提升勞模工匠地位，切實提升政治、經濟、社會等方面的地位，增加勞模工匠在各級代表、委員中的比例;進一步落實勞模工匠待遇，充分遵循市場經濟的基本規律，制定與勞模工匠的貢獻相對應的經濟待遇標準，著力提升勞模工匠的獲得感、成就感和幸福感。全社會要發揮輿論導向作用，進一步加大對勞模工匠精神的宣傳力度和廣度，強化輿論導向、創新宣傳手段、拓展宣傳渠道、豐富宣傳載體，在全社會營造崇尚勞動、尊重勞模工匠、學習勞模工匠的良好氛圍;進一步強化勞模工匠精神宣傳的深度和溫度，通過大眾化、故事化、時代化、生活化、日常化的內容創造和講述方式，講好勞模工匠故事，推動勞模工匠精神進入尋常百姓家，抵達勞動者日常生產生活的內部和細部。大中小學要發揮教育引導作用，積極開展以勞動創造幸福為主題的宣傳教育，解決不珍惜勞動成果、不想勞動、不愿勞動、不愛勞動的現象;把勞動教育納入人才培養全過程，系統解決學生勞動價值觀、勞動態度、勞動技術、勞動品德、勞動實踐等方面的問題，讓學生愿勞動、想勞動、愛勞動、懂勞動、會勞動;強化實踐體驗，培養科學勞動的精神，提高創造性勞動能力，培養熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者，進而通過自己的辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動成就自我、報效國家、奉獻社會。

勞模工匠要不斷加強自身素質提升。習近平總書記多次強調，勞模工匠要珍惜榮譽、保持本色，謙虛謹慎、戒驕戒躁，繼續發揮示范帶頭作用。打鐵先要自身硬，勞模工匠要發揮示范引領作用，必須推動自身各方面與時俱進、不斷提升。一是加強理論學習，進一步堅定信仰、統觀全局，精準定位、明確方向;二是提升技術素質，進一步豐富專業知識和專業素養，提升專業能力和專業水平，繼續成為本專業、本行業的行家里手;三是提高綜合素養，進一步提高思想覺悟、道德水平、言談舉止、人生境界;四是做好發展規劃，進一步準確判斷自己所處的職業方位和發展階段，設定目標愿景，做好人生規劃特別是職業發展規劃，挑戰自我，實現更大突破;五是強化使命擔當，進一步加強團隊建設和勞模工匠工作室建設，實現傳幫帶、擴大影響力，推動示范引領作用抓實落地。

在中國共產黨引領中華民族建設黨和國家的政治體系的偉大歷史進程中，勞模工匠發揮了中流砥柱的重要作用;同樣，在中國共產黨引領中國人民實現建設社會主義現代化強國的偉大征程中，勞模工匠也是重要的推動力量。立足于中國特色社會主義新時代，讓我們充分發揮勞模工匠的示范引領作用，讓勞模工匠精神在新時代蔚然成風，在實現中華民族偉大復興中綻放璀璨光芒。

「本文系國家社科基金項目“社會主義核心價值觀視域下的新時代勞模精神研究”（項目編號：20BKS094）的階段性成果」