信息技術在小學德育中的應用研究

趙春華

摘要：在小學信息技術學科的教學中，任課教師既要將信息技術的知識傳播給學生，促其形成特有的技能，又要注重小學生信息素養的有效培養，對其進行有針對性的滲透德育教育，使信息技術知識教育與德育教育有機地融合在一起，充分展現德育素養，幫助學生有效形成正確的人生道德價值觀念。本文從小學信息技術教學德育滲透的重要性及教學中存在的問題進行闡述和分析，重點針對滲透的策略進行探討和研究，僅供大家參閱批評指正。

關鍵詞：信息技術;小學德育教育;應用

在新的教育理念指引下，學校開展的所有學科教育要圍繞德育而進行，因為德育是學校教書育人的根本，是任課教師進行學科教學的核心與重點。信息技術作為一門獨立學科，擁有其他學科所沒有的特性，既有它自身所特有的獨立性，又具有其他學科的基礎性。新的小學信息技術課程標準中為我們明確指出，教育學生正確有效地認識和理解與信息技術相關的義化、倫理以及社會等問題，以負責任的角度正確地使用信息技術，充分培養小學生良好的信息素養。從這些要求當中，我們非常容易地發現，在進行小學信息技術學科教學時，必須要把德育教育滲透到信息技術教學的各個環節巾.讓小學生在接受信息技術知識教育的同時，也能夠接受由信息技術教學所帶來的德育教育，以促進小學生全而健康地成長。

一、小學信息技術教學中德育滲透的重要性

小學是培養學生道德素養的關鍵時期，這個階段教師要重視小學生的德育教育，為學生未來全面健康的發展奠定基礎。我們在小學信息技術學科教學中，有效地融入德育教育，其重要性主要體現在以下的幾個方面：一是可以規范小學生的日常行為。比如我們在小學信息技術教學中，可以將做人之根本的誠信教育融合劍信息技術學科教學中，以正確引導小學生堅持誠信做人的基本準則，特別是當今信息時代的飛速發展，網絡上虛假信息泛濫傳播，更有必要對小學生加強減信的教育，使其能夠嚴格要求自己，并規范自己的行為;二是利于我國正確德育教育思想的有效傳播，來大力弘揚我們中華民族的優秀傳統美德。在小學信息技術學科教學中，我們通過密切關注小學生的德育教育，利于學生德育素養的全而健康發展，幫助學生樹立正確的人生道德價值觀，促使學生將來可以更好地融人社會，全身心地服務于社會，奉獻于社會，可以說是小學教育教學中重要道德價值的體現。

二、小學信息技術教學中存在的問題

（一）小學生對信息技術課程的理解不夠到位

這門課程所體現的價值理念學生較為模糊，學生的頭腦中對于信息技術的理解只是停留在上網聊天和玩網絡游戲的淺顯層面上，結果造成在課堂上不能安心去認真聽講，信息技術的知識學習效果不盡人意。

（二）小學生的信息技術基礎不均衡

對電腦的使用和了解程度不一致，就給信息技術的任課教師的授課帶來了困難，無法在課堂中實現統一教學的模式，結果部分學生在課堂教學中只是一味地任由自己隨便操作，根本不去細致聽講，老師在講些什么內容全然不知，使得課堂的紀律呈現較為混亂的局面，課堂教學的進展極度緩慢，無法依照教學計劃進行授課。

（三）信息技術理論知識的枯燥乏味

對于年齡尚小的小學生而言，興致較低，提高他們的學習興趣困難較大。

（四）學生對于學習的信息技術知識很難做到學以致用

學生所學習到的信息技術知識，不能很好地解決自己日常生活中所遇到的問題，部分家長幾乎不給孩子上網的機會，就怕孩子耽誤其他課程的學習，影響孩子的身心健康發展。

（五）計算機的設備不足

有些學校學生人數太多，機房數量又不夠用.學生上課時就不能確保每個學生都能擁有一臺電腦，從而造成他們信息技術學習積極性的不斷下降，不能將教師所講的信息技術內容付諸實踐，進入到實際的操作環節。

三、小學信息技術教學中德育滲透的策略研究

（一）培養小學生良好的信息技術使用道德

在小學信息技術課程教學中，我們任課教師必須要注重網絡知識的教學，以幫助學生有效掌握基礎的信息技術知識。在當今互聯網全面普及的狀況下，學生存網絡上學習和進行社交活動已儼然成為普遍社會現象。此時避免學生受到不良網絡信息的侵蝕，就需要教師進行文明上網理念的引導，使學牛在學習過程中能夠正確使用互聯網。學生在使用互聯網的過程中，強烈的好奇心必然會驅使學生進入互聯網。這時，教師就要進行信息技術操作方法的指導，指導學生去正確利用信息技術進行信息資料的查詢和完成課后作業任務，幫助學生于實踐中提高學生的電腦操作技能。在學生上網的過程中，教師要將德育教育滲透進去，正確引導學生文明上網，幫助學生逐步養成良好的上網素養，真正意義上實現培養學生德育素質的目的。

（二）結合教材內容培養小學生良好素養

在小學信息技術課程教學中滲透德育，我們應充分利用手中的信息技術教材，密切結合教材的內容，有針對性地對小學生實施德育教育。這就要求教師去深入鉆研信息技術教材，透徹地把握信息技術的教育目的，準確地抓住德育與信息技術知識間有機結合點，有效地應用融合和滲透的方法，把德育教育的內涵恰劍好處地滲透在信息技術課堂教學之中。教師必須要加強德育育人意識的有效培養，在為小學生進行信息技術課知識的傳輸與技能訓練過程中，準確地找尋德育教育的最佳時機，對學生進行德育滲透。

（三）在Excel表格中培養小學生認真負責的學習態度

office辦公軟件是我們辦公經常使用的，同時也是小學信息技術教材中課程教學巾的重點內容，教師必須要指導學生掌握好，并能在生活實際中熟練運用，讓其為我們的生活工作服務，給我們提供便利。Excel表格足office辦公軟件中的重要組成部分，更是學生繪制圖表所不可缺少的知識內容。在為學生進行指導時我們發現，部分小學生頭腦中由于責任意識的缺乏，結果導致在錄入和計算表格數據的時候，經常會出現各種各樣的錯誤，這是做數據統計工作的大忌。因為，當我們所錄入的數據出現錯誤后，將直接造成所有統計工作的失敗，一切工作都將重新開始始。如果這一問題出現，在學生將來的工作之中，那么他所造成的損失將是無法估量的，后果將不堪設想。

結語

信息技術是當今時代快速發展的產物，更是推動新時代人們生產生活方式不斷改善的強大動力和最可靠的信息技術保障。任何事物的作用效果都不止一種，小學信息技術課程也是如此，在教學中，我們既要傳授給小學生相關的信息技術知識，又要在課堂教學過程中積極滲透道德品質的培養，促進小學生能夠全面健康地成長。

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