論如何提升新時代高校思想政治教育質量

摘要：思想政治教育是高校落實立德樹人理念的重要環節。本文圍繞在新時代背景下思政教育工作開展的基礎、互聯網和黨建工作對思政教育的促進作用、面臨的挑戰以及如何更好的開展新時代思想政治教育工作展開論述，以期有效促進思想政治教育工作取得實效，保障育人質量。

關鍵詞：高等教育;思想政治教育;方法探究

思想政治教育是黨的優良傳統和政治優勢，是高校落實素質教育的關鍵環節，是我們黨進行政治建設和思想建設的重要途徑[1]，有利于營造和諧的校園文化氛圍，帶動形成優良的校風、學風，貫徹社會主義精神文明建設，弘揚國家主流意識形態。高?？梢酝ㄟ^引導大學生堅定理想信念、樹立正確的三觀來為國家的建設和發展培養人才。因此，探究適合當今時代的大學生思想政治教育方法和路徑，具有重要意義。

一、工作基礎

我們黨高度重視思政教育工作，在不同歷史時期，都進行過重要部署，為思政教育工作奠定了良好的基礎;中國共產黨以馬克思主義為指導，開辟了中國特色社會主義理論體系，為思政教育工作的開展提供了有力的理論支撐;習近平總書記發表的一系列高校思想政治工作建設重要講話，為思政教育工作提出了具體要求。此外，高校在教育工作中積累的實踐經驗，為進一步規劃工作內容、確定實施方法、創新工作思路提供了有效參考。

二、互聯網的促進作用

互聯網具有公開性，傳播速度快，互動性強?？梢源蛟焖枷虢涣骶W絡論壇，建立師生在線溝通答疑機制，及時為大學生解決思想方面的問題?？梢砸龑W生在網上積極分享學習心得和思想領悟，營造良好學習氛圍。也可以在學校網站展示思政建設成果，展現大學生昂揚風貌，從而增強學生的成就感、歸屬感。通過打造精品黨課云課堂，可以對接全體學生的學習需求。

互聯網具有互通性，信息量大。可以打造全國性思政教育網站[2]，利用網絡中海量素材，來增強學習的趣味性，充實思政課內容，以直觀的視覺沖擊加深學生對所學思政理論的印象，使課堂生動活潑起來。此外，可以運用互聯網大數據思維，把思政工作經驗轉化成大數據留存，并根據實際情況不斷進行優化，調整工作的重點內容和實踐模式[3]。

三、黨建工作的促進作用

習近平總書記強調，我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。黨建能促進政治覺醒，為思政教育提供方向引領、組織基礎和制度保障[4]。以黨的方針政策為依據來制定工作方案和計劃，堅持黨在意識形態領域的領導地位，有利于保障思政教育的正確前進方向。在黨建實踐活動中，可以通過大學生的具體行為來檢驗思政教育效果，獲得開拓工作新思路的啟示。同時可以加深學生對思政理論的認同，使他們更加積極的將理論轉化為自身素質。此外，學生黨員的榜樣作用，是思政教育中的強大正向推動力，可以形成正確價值導向[5]。

四、面臨的挑戰

改革開放以來，我國與世界的聯系日益密切。文化交融、價值觀多元，社會環境變化復雜，使得當代大學生的價值觀呈現出多元化。大學生正處于從學校到社會過渡的關鍵環節，可能會因為經驗不足、缺少明辨是非的能力，而在互聯網中大量的信息沖擊下產生迷惑、困頓的心理狀態，甚至可能出現行為上背離社會主義核心價值觀的情況或趨勢。此外，隨著社會的發展，社會對人才條件的需求在不斷變化，高校人才培養模式和評價標準也隨之調整。

五、如何更好地開展新時代思想政治教育工作

1、堅守意識形態陣地

要掌握主動權，做好互聯網意識形態思想引領和精神文明建設工作。要以習近平中國特色社會主義思想為指導思想，踐行社會主義核心價值觀，弘揚國家主流意識形態，牢牢把握網絡輿論方向，形成互聯網輿情監管機制，加強管理，明確責任歸屬，做好網絡輿情的輿論引導工作，維護意識形態領域安全。

2、發揮榜樣作用

教師要做好榜樣，無論是在課上還是發微信朋友圈，以及公開發表言論時，都要向大學生傳遞正確的價值觀和正能量，做到言行一致。要發揮學生干部的帶頭作用，提高他們的政治站位，使他們成為全體大學生的風向標。要在思政課堂上深入挖掘先進典型事跡。引導學生以先進人物為榜樣，學習優良品質，傳承民族精神。例如，中國女足亞洲杯奪冠，她們拼搏進取、永不放棄的精神和力量，可以激勵大學生艱苦奮斗，永不言敗，為國家的發展貢獻自己的力量。

3、線上線下相結合

在開展黨史學習教育活動時，形式可以是學習紙質書籍，也可以是組織觀看“同上‘四史’思政大課”等視頻，并組織學生展開充分討論，交流感悟心得，豐富活動形式。在舉辦黨史思維導圖等競賽時，通過線上、線下相結合的參賽方式，可以擴大活動參與范圍，使在其他校區或者外派學習的學生也能參與到活動中來。在開展思政教育主題講座時，可以設置主會場和多個的分會場，通過騰訊會議等方式實時轉播，使更多的學生能有機會來聽宣講、學理論。

結語

當今正值世界百年未有之大變局，高校只有在黨的領導下不斷探索思政教育新路徑，才能完成立德樹人的重要使命，切實提高大學生思政教育質量，助力社會主義精神文明建設。要繼續在教育管理工作中積累實踐經驗，深化教育效果，為國家培養堪當民族復興重任的新時代大學生。

參考文獻：

[1]佘雙好.論新時代思想政治教育發展的新使命[J].思想理論教育，2018（05）

[2]馮剛.思想政治教育創新發展的四個著力點[J].教學與研究，2017（01）

[3]馮剛.互聯網思維與思想政治教育創新發展[J].學校黨建與思想教育，2018（03）

[4]謝丹丹.新時代高校學生黨建與思想政治教育協同發展的路徑探析[J].商丘職業技術學院學報，2019，18（06）

[5]劉芳瑋.高校黨建與大學生思想政治教育有機融合探究[J].江蘇建筑職業技術學院學報，2020，20（02）

項目名稱：2021年秦皇島市社會科學發展研究課題“新時代大學生思想政治教育質量提升研究”（項目號：2021LX107）

作者簡介：譚宇鑫（1994.8～），女，漢族，籍貫河北省秦皇島市，河北科技師范學院，職稱待定，2020級碩士，研究方向為高校思政教育、黨建和學生管理。