9從哪里來

湯梓涵

每周六是我家的出游日，可今天天公不作美，外面下起了傾盆大雨，我們的出游計劃泡湯了。看著時不時往窗外張望的我，媽媽說：“我們來玩?zhèn)€小魔術(shù)吧。”

媽媽要玩的魔術(shù)和 “9”有關(guān)。媽媽讓我先隨便寫一組數(shù)，然后再把數(shù)打亂重新排列，接著用兩數(shù)中大的數(shù)減去小的數(shù)，最后把差中的每一位數(shù)相加。如果相加得到的和不是一位數(shù)，則繼續(xù)把和中的每一位數(shù)相加，直到結(jié)果變成一位數(shù)。這樣，神奇的 “9”就出現(xiàn)啦！

我第一感覺就是不相信，怎么可能呢！媽媽一眼就看出了我的想法，笑瞇瞇地說：“你要是不相信，可以親自驗證一下喲。”

于是我先用我的出生日期——2010年10月16日來做測試。將20101016打亂后重新排列得11601020，兩數(shù)的差為20101016-11601020=8499996。最后，我把差中的每一位數(shù)連續(xù)相加得8+4+9+9+9+9+6=54，和為兩位數(shù)，再繼續(xù)相加得 5+4=9。

“9”真的出現(xiàn)了！這不會是巧合吧？我決定用媽媽的生日再試一次。根據(jù)媽媽的生日得到一串?dāng)?shù)：19870626，再重新排列：60276891，兩數(shù)的差為60276891-19870626=40406265。經(jīng)過連續(xù)相加得4+4+6+2+6+5=27，2+7=9，“9”又出現(xiàn)了！

媽媽的魔術(shù)這么精彩，我決定也給媽媽露一手。于是我讓媽媽用5個不同的數(shù)來組成1個五位數(shù)，并將組成的數(shù)在心中重新排列成1個新的數(shù)。我背過身后，媽媽寫下了1個五位數(shù)31975，然后又在心里重新排列成了另一個五位數(shù)91375。接著，我讓媽媽用大數(shù)減去小數(shù)91375-31975=59400。最后，媽媽選擇差中的任意一個數(shù)后，將其余的數(shù)5，9，0，0告訴我。

現(xiàn)在輪到我表演了！我把媽媽告訴我的數(shù)連續(xù)相加至只有一位數(shù)5+9+0+0=14，1+4=5。再用9-5=4就得到媽媽選擇的數(shù)了。

“你選擇的數(shù)是4，對不對，媽媽？”看著媽媽驚奇的表情，我覺得我已經(jīng)得到了我想要的答案。

數(shù)學(xué)真是一門神奇的學(xué)問，這其中無限的奧妙還等著我們?nèi)ヌ剿髂?！

226100 江蘇省南通市海門區(qū)通源小學(xué)四（5）班

指導(dǎo)老師 薛 青