會開花的角度

李錦潼 姚茗馨

我想把可愛的圖案和數學聯系到一起。通過這個思維導圖，我總結出《角的度量》這一章許多重要的方法。比如，量角器的使用方法、怎么畫出一個角。

我的思維導圖是圍繞《角的度量》這個章節做的。通過制作思維導圖，我對這個單元的知識脈絡了解得更清晰了。我知道了怎樣畫角、量角，也認識了平角、周角等角的符號。我覺得制作思維導圖是一種很好的學習方法。