關注影響青少年價值觀的隱性因素，讓社會主義核心價值觀植入心田

孟春青

學生價值觀教育關系到教育要“培養什么樣的人，為誰培養人”的問題，是教育要解決的首要問題。我國各級教育的終極目標是“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，因此我們要“讓社會主義核心價值觀種子在少年兒童心中生根發芽”。但是價值觀的形成是一個漫長過程，它根植于一個人兒時經歷，而成熟于青年時代。思政課等顯性因素對引領學生價值觀發展發揮著重要作用，已引起人們的重視和關注。但是朋輩群體輿論、偶像崇拜等隱性因素會潛移默化滲入青少年的心靈，對其價值觀的影響根深蒂固，不容忽視。因此，關注這些隱性因素，充分發揮其積極作用，化阻力為動力，有利于青少年社會主義核心價值觀的形成。

一、關注朋輩群體輿論壓力，塑造積極健康的價值觀成長環境

從眾效應是指個體受到群體的引導或施加的壓力的影響，會對自己的觀點、判斷和行為產生懷疑甚至改變，從而和他人保持一致的心理現象。從眾效應在青少年中表現的更加明顯。隨著年齡的成長、獨立性增強，青少年逐漸從父母的權威中掙脫出來，融入同齡伙伴的活動與交流。朋輩群體的認同給兒童提供了心理支持，使其產生強烈的歸宿感、自尊感和成就感，但同時朋輩群體輿論對青少年的價值判斷和行為選擇也產生了很大壓力，致使他們極易出現從眾現象。

在網絡社交異常發達，朋輩群體的影響已突破家庭、學校和社區傳統社交空間的藩籬。帶有溫情和正義的“網友”一詞，背后有可能是引導青少年誤入歧途的隱蔽獵手。聯合作案的犯罪少年有可能是從未謀面的網上偶遇者。關注青少年群體輿論，尤其網絡輿情，建設健康積極的網絡環境，暢通正能量傳播途徑，對青少年正確價值觀的形成具有積極意義。同時，學校要建立學生成長檔案，記錄學生成長軌跡;組建成長互助小組，搭建思想交流和價值澄清平臺，引領班級輿論，充分利用集體教育的力量，讓青少年在溫暖、健康的環境中成長。

二、發揮英模的榜樣力量，讓時代楷模引領風尚

青少年是一個內心充滿矛盾和沖突的時期，他們渴望成功，并對未來充滿幻想。他們崇拜偶像，希望自己的人生象偶像一樣光彩燦爛。崇拜偶像是青少年追求成功心理的投射，是自我實現的替代性滿足，同時偶像也是青少年努力成長的目標和方向。偶像崇拜是青少年心智走向成熟的必由階段。但由于青少年思想不成熟，辨別是非能力較差，容易感情用事，他們對偶像的崇拜常常帶有盲目性和片面性。如“追星族”常常只看到明星舞臺光鮮的一面，而缺乏對他們全面了解，易出現暈輪效應，產生認知偏差，甚至出現價值觀的迷失，形成低俗、錯誤的價值傾向。

全社會都要關注青少年群體的價值追求，要改變娛樂造星節目充斥屏幕、明星私事占滿公共網絡資源現象，要防止青少年被低俗、歪曲的價值觀洗刷頭腦，讓網紅熱退潮，充分發揮時代榜樣和先鋒對青少年價值觀的引領作用，大力弘揚愛國和無私奉獻精神，讓踐行社會主義核心價值觀的各行各界的先進榜樣進入青少年的心靈，融于靈魂，成為他們的精神導師。

三、凈化網絡空間，用社會主義核心價值觀統領網絡價值取向

當前網絡技術飛速發展，特別是智能手機在青少年中的普及，使得網絡媒體的影響已經滲透到青少年生活的方方面面。尤其是微信、微博、抖音等自媒體的流行，使得信息發布、思想表達更加便捷。自媒體時代，每一個人都可以隨時隨地用手機記錄身邊瑣碎的事，“人人都可發布新聞”。普通大眾獲得了更多話語權，但也導致信息的泛濫，不良信息的監控難度增大。

網絡媒體具有價值引導的優勢，其影響快、范圍廣，內容監管難度大，易導致網絡暴力、虛假信息泛濫，炫富、拜金等低俗價值觀蔓延傳播，對青少年思想觀點的塑造產生惡劣影響。因此，媒體監管機構要加強監管力度，肅清網絡環境，把握正確的輿論導向，用社會主義核心價值觀統領網絡價值取向，推動網絡健康文明發展。同時，各級學校要加強青少年價值觀教育，培養青少年獨立思考、理性思維能力，使廣大青少年學會正確篩選信息，不盲聽盲從，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四、提高農村成人教育水平，避免出現青少年價值觀教育洼地

農村成人教育一直是我國教育的薄弱環節。在信息化飛速發展、城鎮化快速推進的今天，各種價值思潮不斷沖擊著農村。在農村男性外出務工較為普遍，教養孩子的重擔主要有母親承擔。眾多研究顯示母親對孩子價值觀的具有較深遠的影響，她們在引導孩子成長中發揮著更加重要的作用。雖然隨著社會和經濟條件的改變，代際之間價值觀會存在差異，但國內外相關研究均顯示文化價值取向、傳統價值觀、宗教信仰都具有強烈的代際傳遞效應。無論是行為習慣還是思想的滲透，母親對孩子的影響總是根深蒂固。農村婦女具有勤勞善良的美德，但由于受教育程度普遍較低，更容易受蒙騙和誤導。提高廣大農村婦女辨別能力，抵御不良思想侵襲，對優良價值觀的傳承具有重要意義。

在舉國推進“美麗鄉村建設”過程中，既要提高農村成人生產勞動技能，又要全面提升農村成人文化知識和人文素養，對鄉村精神文明建設具有重要現實意義。要在農村開展普及新信息技術和科學文化知識的新的掃盲學習活動，改變陳規陋習，樹立道德模范，充分發揮社會主義核心價值觀念的引領作用，為農村青少年提供健康和諧的成長環境。

青少年價值觀教育關系到國家和民族的未來，而培育和踐行社會主義核心價值觀，是促進青少年健康成長的需要，更是新時代培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人的需要。家庭、學校、社會以及媒體要彼此協調，相互配合，形成合力，通過教育引導、輿論宣傳、制度保障等多種措施，讓社會主義核心價值觀融于青少年血脈，深入青少年靈魂。