培養中學生良好學習習慣的感悟

郭艷雙

在當今科技迅猛發展的時代，社會更加青睞能夠自主學習、終身學習的人才，自主學習、終身學習也是謀求個人生存、發展所要具備的基本素質;是社會衡量一個人有沒有競爭力、有沒有潛力、能否對知識駕輕就熟運用的重要觀察點。因此，學生不緊緊要將學校內傳授的科學文化知識掌握，還要盡快學會自主學習，以適應社會發展需要。要讓學生自己能夠自主學習、會學、會用，好的學習習慣是學生自主學習能力培養的主要方式之一，因此，教師在傳授知識的同時必須特別重視學生好的學習習慣的培養。

在二十多年的教學工作中我覺得要培養學生良好的學習習慣可以從以下幾方面著手：

一、養成學生課前預習的習慣

課前預習是學生學習過程中特別重要的一個環節。要讓學生養成課前預習的好習慣。通過提前預習，學生可以了解將要講解的知識，確定重點難點，對比自身掌握的知識，可以發現疑難問題，這就明確了聽課重點、方向，在聽課中提高了學習的針對性、有效性，對于通過預習已經可以做練習題的知識點，通過老師講解也能有新的感悟，加深印象。預習不只可以為后面的學習打下基礎，也能培養學生自主學習能力，讓學生有探究的心、探究的意愿，同時培養了對應的探究能力，不僅使學生有了學習的能力并且有了好學、學好的信心。

二、養成專心上課的習慣

課堂教學是學生獲取知識、培養學習能力的重要途徑之一，課堂教學中學生必須集中精神聽課，加深預習中已會知識的掌握，能夠抓住重點、難點、疑點，并且在聽課的同時可以積極思考，解決預習中出現的問題。要在學習中了解老師思路、同學思路、比較自己的思路，積極參與小組合作、互動，探究解決問題的方式、方法。在這一進程中，學生就是在進行自主、合作、探究式學習。這也是新課標積極倡導的、全面提高學生學習能力的重要方式。

三、養成善于觀察、思考的習慣

觀察是學習的“窗口”，是智慧的“窗口”。中學生要有觀察能力，教師要慢慢地引導學生培養善于觀察習慣，學會觀察的方法，進而養成良好的觀察、思考習慣。要在觀察中積極認真思考，將觀察與思考努力相結合，學生在學習中要善于發現不懂的問題、提出不明白的問題，能夠運用自己所學知識解決問題，在這一過程中是學生樹立了解決問題的自信心，也培養了學生自主的學習、探究的能力，以提高綜合學習的能力。

四、養成善于提問的習慣

陶行知先生曾經做過的一首五言律詩有云："發明千干萬，起點是一問.禽獸不如人，過在不會問.智者問的巧，愚者問的笨.人力勝天工，只在每事問."由此可見提問的重要性.學生在學習的過程中一定會出現這樣那樣的問題，作為老師我們要鼓勵學生多思考、多質疑問題，對于自己解決不了的問題、疑點一定要問老師、同學或者家長。學習離不開交流，沒有交流的學習難以快速進步。學習中要善于開口問，承認自己的不足并敢于尋求幫助，以達到解決問題，掌握知識的目的。提出問題本身就是學生主動學習的一大表現，能夠積極提出問題、解決問題就是有自主學習傾向或者具備自主學習能力的學生。

五、養成獨立完成作業的習慣

在設計作業時要注重靈活性、高效性，要能夠讓學生發散創造性方面思維，學生愿意主動寫作業，使學生在做作業的同時自主學習能力、獨立思考能力獲得同步提升。一些學生做作業只為完成任務，態度不端正，不認真做作業，困難的題目不做;一些學生有好高騖遠的問題，簡單的題會做且不屑于做，所以正確率不高，復雜的題能做對但回答的又不夠全面，這會嚴重影響考試分數、教學效果。針對這些壞習慣，留作業時要注意這幾點：

（1）教師留的課外作業在內容上要和課內作業有聯系、有針對性，最好能起到互相促進的作用。

（2）對于課外作業，必須有重點，有難度、有梯度、讓不同基礎層次的學生都有可以做的題，需要花費的時間也要適中，最好題目設置成多種樣式，并且有一定針對性，使所有的學生都能有所收獲。

（3）要體現出因材施教，教師在適當的情況下要給予學生必要指導，確保學生可以順利答題，鞏固知識，不會誤入歧途，讓學生感受到成功的喜悅。另外，作業檢查與評定也要及時進行，評論要體現出針對性。

六、養成課后復習的習慣

學生學習的目的是為了獲得知識，培養自身能力。但人的大腦在學習知識后也會有所遺忘，那么，復習就成了獲得良好學習效果的必不可少的一個環節。學生只有通過復習才能把當堂所學的知識掌握扎實，才能更深入的去鉆研、去理解，然后做到學以致用。通過復習學生還可以找到自己的薄弱環節，加以鞏固和學習。孔子說過“溫故而知新”，復習舊的知識可以獲得新的知識，除了對舊知識的掌握外，能夠做到舉一反三，這也使學生的學習能力得到了提高。

以上是我對養成學生良好學習習慣的一點感悟，我國著名教育家葉圣陶先生也曾經說過“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃他的虧，想改也不容易。”可見習慣可以伴隨人的一生，它的力量是強大的，影響是深遠的。作為一名教師，我們傳授的不僅是科學文化知識，也必須重視、積極引導學生養成良好的學習習慣，為培養學生自主學習、終身學習的能力打下扎實的基礎。722673BD-DF0B-4179-A070-F58E45ED82FF