如何在幼兒教育中培養幼兒的語言表達能力

廖芯芯

關鍵詞：幼兒教育;表達能力;鼓勵教學

在幼兒階段的教育過程中，教師對幼兒的主要培養方向應以幼兒聽說讀寫能力為主。由于幼兒階段的孩子語言表達能力較差，因此教師在幼兒園階段教學中應重視與幼兒之間的語言溝通與互動，以此有效培養幼兒的語言表達能力。

1給孩子更多的表達機會，讓兒童愛說

在幼兒的語言表達能力培養之中，教師可以將這種培養融入到課堂之中，在課堂上營造輕松愉快的環境從而達到讓孩子們心理得到放松的目的，孩子們內心沒有了對教師的戒備就會讓教師有機會能夠跟孩子們進行更深一步的交流，通過調動課堂上的氛圍來讓孩子們主動去說、喜歡在課堂上去說。通過調動課堂氛圍來充分發揮幼兒的積極性、主動性，用強烈的興趣來引導孩子本身能夠在自由中釋放自己。比如，在手工課堂上多讓孩子去表達自己對這節課的感受，讓孩子來說自己是否喜歡這節課的內容，讓孩子們討論他們喜歡什么樣的手工等等，用和諧輕松的課堂氛圍讓孩子們能夠全面的表達自己的想法。

2教師布置語言表達的任務

教師是幼兒學習語言表達能力的引導者，就是可以在語言表達方面布置一些任務，并且可以多進行一些實踐活動，從而讓幼兒在做任務的過程中可以學到許多語言表達能力知識。教師可以通過與家長的合作，給幼兒布置回家給父母講故事的任務。家長可以通過錄像，并及時發送給教師，這樣就能夠是教師和家長都能夠同時了解幼兒的學習狀況。這種布置任務的方式，一方面能夠提升幼兒在觀察事物方面的能力。另一方面，也能夠提升幼兒自我表達和與他人進行溝通交流的能力。但同時，教師也要考慮到幼兒的實際狀況，在布置任務的時候要結合實際進行合理的任務布置。

3在培養過程中加入游戲環節

在培養幼兒的語言，表達能力過程中還可以加入游戲環節，比如從小玩到大的《蒙面猜猜看》游戲，教師可以讓孩子們排成隊，然后在傳統的玩法上加一些東西，讓孩子們給自己換一個名字換成自己喜歡的小動物，小朋友們在游戲前互相熟悉了之后，每一個孩子要對被蒙面的孩子進行自我介紹，然后進行猜測。還有《水果蹲》游戲，把一個水果當成自己的名字，然后進行游戲。在這些游戲過程中，孩子們可以培養自己的舌頭運動能力，對自己的語言表達很有幫助。還有圍繞一個主題進行字詞匯總，拿"過年"這個話題舉例，孩子們能夠想到的是"冬天、紅包、紅色、打掃、放炮"等等，那么可以以小組為單位，看看哪一個小組的積分更高。教師在進行互動教學環節的時候還要重視一些問題，比如在分組的時候應該注意其合理化。每一個組都應該有活躍的和內向的孩子組成，這樣積極開朗的學生更能帶動靦腆的孩子一起學習并進行交流。

4平時多開展教學活動，為孩子們創設語言表達情境

良好的語言環境會促使學生更多的用語言去表達自我的情感。在這樣的語言環境之下，學生會樂意且主動的去進行語言的交流與探討。在語言交流的過程中，不僅可以讓學生潛移默化的鍛煉自己的表達能力，在一定程度上也提高了自身詞匯量的積累。如果沒有這樣一種良好的語言環境，會造成很多小孩不愿意交流表達內心的情感。有的教師在實際的課堂教學中，對于孩子課堂上出現的言語討論進行制止的行為，在一定程度上其實是一種對于孩子們語言表達交流能力提升的阻礙。老師的課堂制止可能會打消掉孩子們語言交流的積極性，變得不敢說話。所以，教師要及時糾正自己的錯誤的做法，多給孩子們提供良好的語言環境，鼓勵孩子們多說，多交流。言語表達自由的這樣一個空間，能夠有效地培養學生的語言能力。

5豐富幼兒園任課老師在該方面專業化的教學引導

除了要強化幼兒園任課老師對語言表達能力培養的關注外，當下我們更需要做的是：加快豐富幼兒園任課老師在該方面專業化的教學引導，針對該問題，我們可以從以下幾方面出發。首先，幼兒園內可以組織任課老師外出學習，在學習其他院校優秀任課老師的教學經驗的基礎上，對自身教學措施進行優化調整。其次，幼兒園任課老師要認識到教學氛圍的重要性，充分借用一些趣味性的教學游戲來引導學生進行語言表達，這種趣味性教學游戲的安排，將在極大程度上調節枯燥式的教學氛圍，進而使孩子們學習積極性也得到提升，其語言表達能力也得到高質量培養。

6重視鼓勵教學的開展，以信心促成長

鼓勵是促進幼兒成長，增強幼兒信心的重要方式，通過鼓勵的方式能夠讓幼兒勇于表達，在不斷地實踐中提高幼兒的語言表達能力。通過他人的認可能夠很好地增強幼兒的自信心，從而讓幼兒能夠不斷地堅持。幼兒階段孩子的語感相對來說比較弱，還沒能夠正確地掌握一些語法的運用，這就導致幼兒的表達不夠清晰，這個時候幼兒教師不要指出孩子的錯誤，要重視在潛移默化中影響幼兒。例如在教學開展的過程中，幼兒在回答教師問題的時候出現了語法問題，如："老師，不會"，幼兒的本義是"老師我不會"，這個時候教師不要急于指出錯誤，而是要回答幼兒："哦，你不會啊"。這樣，在潛移默化中孩子也就會使用正確的語法來跟別人溝通。之后教師還要重視對幼兒的表揚，增強幼兒的信心，促進幼兒語言表達能力的提高。

7運用教育游戲刺激幼兒的語言表達

語言和思維的關系非常密切，在思維的形成中，語言發揮著一定的促進作用。幼兒的年齡較低，但其具有強烈的表達意愿，如果其語言的發展遲緩，頭腦中很多的想法想要表達清楚也有一定的難度，造成不能充分表達，或表達的過程中發生錯誤的情況。對于幼兒來說，游戲的魅力非常大。在游戲中，幼兒的心是放松的，但是思維和語言的交際一直在展開。在這一點上，游戲也是提高幼兒語言表達能力的有效渠道。所以在教學過程中，要有效地應用游戲，并嘗試采用各種各樣的玩法，刺激幼兒的語言行為，達到提高幼兒語言能力的效果。

結語

綜上所述，培養孩子們的語言表達能力的措施十分簡單，從幼兒的興趣出發，用活躍的課堂氣氛、輕松的生活節奏來一步步引導孩子去積極表達自己，教師與家長也要共同努力將孩子們的"愛說"、"想說"逐漸轉化為孩子們"多說"以及"會說"。幼兒教師要充分引導孩子們去表達自己并注重孩子們的優秀發展基礎。

參考文獻：

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