注重創新 不斷弘揚和培育民族精神

民族精神需要弘揚，更需要培育。中華民族精神在長期歷史發展過程中已經形成，所以今天應當弘揚；民族精神還會在新的時代實踐中不斷發展創新，所以還要培育。弘揚和培育是辯證的統一，缺一不可。學校擔負著為國家培養高素質人才和創新人才的重大歷史使命，青少年學生作為肩負重任的一代，他們只有融入到民族精神的弘揚和培育這一偉大過程中去，才能真正了解到自己所面臨的歷史機遇與挑戰。學生只有振奮精神，知難而進，才能真正樹立起責任感和使命感，將個人與民族命運融合起來，毅然挺立時代潮頭，成為優秀的弄潮兒。

一、在學校注重弘揚和培育民族精神意義重大

在今天，無論世界還是中國，都處在不斷變化和發展中，只有具備不斷進取、不斷創新的民族精神，才能成才。而當代青少年學生是社會的精英，是先進文化、先進知識的接受者和傳播者，他們能否繼承和發揚民族精神，一定程度上決定著中華民族未來發展方向和前途命運。

培育民族精神有利于提高青少年學生的思想道德素質，促進青少年學生全面發展，進而提高整個民族的思想道德素質。如講個人道德修養和搞好工作關系的“修身養家治國平天下”，關于抵御誘惑的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，以及勤勞節儉、誠實守信、廉潔奉公、團結友愛等優秀品質，對于今天如何正確理解和處理個人與社會、競爭與協作，形成尊重人、理解人、關心人的良好氛圍，都具有重要的指導作用。

二、要緊密結合實際，在青少年學生中弘揚和培育民族精神

弘揚和培育民族精神，必須從新的時代要求和新的實際出發，而不能將其作為一朝一夕的事情，一蹴而就的成果。尤其對于廣大青少年學生來說，還應該結合其自身特點和所處的環境特點有針對性地進行。

1.　學校的黨團組織應通過教育引導廣大青少年學生，讓其充分意識到弘揚和培育民族精神的重要性和必要性，營造一個良好的氛圍

學校要將弘揚和培育民族精神與黨團組織建設緊密結合。學校在規劃、決策和實施監督的全過程中，要注意弘揚和培育民族精神，使民族精神在學生教育的各個階段得到繼承和發揚。

2.　加強對教師綜合素質的提高，使教師真正成為在廣大青少年學生中弘揚和培育民族精神的直接引導者

學校要通過繼續抓好師德建設，即進一步開展職業道德建設，使教師時刻牢記自己的神圣職責，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為己任。同時，教師在教育過程中要將教書和育人相結合，引導青少年學生樹立遠大的理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，疏導和清理青少年學生在各種利益關系調整中出現的思想認識問題與消極傾向，為培育和建立進步思想和道德觀念提供更強有力的智力支持。

3.　在青少年學生中深入開展弘揚和培育民族精神的各種活動，將其真正落到實處

（1）要在青少年學生中深入開展中華民族悠久歷史和優秀傳統文化教育，不斷振奮民族精神。弘揚和培育民族精神，離不開對民族歷史和優秀傳統文化的深刻理解與把握，離不開民族自尊心和自豪感的樹立與加強。尤其近代以來，中國人民為爭取獨立解放、實現民族振興的奮斗歷程，能讓學生從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事跡中汲取力量。因此，教師要以鮮活的事實、親切的話語、生動的形式，深入開展宣傳教育。（2）要將弘揚和培育民族精神納入團的工作，積極探索適合其特點的教育形式，以愛國主義教育基地為依托，以各種節日、重大歷史事件和歷史人物的紀念日為契機，以各種活動如體驗教育、知識競賽、演講賽、歌詠賽等為載體，大力加強中華民族光輝歷史的優秀傳統文化教育。（3）要繼續開展青年志愿者活動，讓廣大青少年學生在實踐中受教育。青年志愿者行動已成為社會主義精神文明建設中的一項重要活動，成為新形勢下加強青少年思想政治教育和思想道德建設的有效載體，同樣也是弘揚和培育民族精神的有效載體。

三、在學校弘揚和培育民族精神應注意的問題

1.　民族精神是具有實踐和發展性的

共同的價值觀、共同的理想和發展民族文化的共同信念凝聚起來的民族精神，不僅包含傳統意義上的民族精神，更融入了新的價值觀、新的共同理想和現代行為準則。各民族為建設小康社會所煥發出來的愛國主義、集體主義精神，不僅成為中華民族新的民族精神內涵，而且極大地豐富和發展了民族精神內涵，成為21世紀中華民族的寶貴精神財富。

2.　民族精神是具有開放性的

我們要用世界的眼光不斷豐富和發展民族精神的內涵，因為脫離時代發展和世界文明大道的民族精神，只能導致狹隘的民族主義。我們強調要把培育和弘揚民族精神作為文化建設的一項極為重要任務，同時要有世界眼光，認真研究和借鑒世界上每個國家、每個民族的文明成果，貫徹“洋為中用”方針，善于汲取別的民族優秀文化成果。在這一學習過程中，我們要積極吸取先進的科學的東西，堅決抵制有害的東西。并且，在學習中不能妄自菲薄，不能喪失民族自尊心和自信心，不能喪失我們的民族精神和優秀傳統文化。

（河南信息工程學校）