初春聞雪落 撫風(fēng)憶君聲

殷德泉

蘇州評(píng)彈學(xué)校資深教師，評(píng)彈界的老前輩丁雪君先生已于2022年3月5日步云輦而神化，入金闕而仙成，享年91歲。

丁雪君先生臨終前告訴家人，低調(diào)行事，喪事簡(jiǎn)辦，不要驚動(dòng)他人。但她長(zhǎng)辭教壇，永別書(shū)壇，蘇州評(píng)彈界乃至中國(guó)曲藝界少一耆老，失一碩宿，怎能不令所有熟悉她的親朋好友、聽(tīng)眾晚輩太息掩泣！無(wú)從行奠，大家只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)致唁，聊托哀思。

親愛(ài)的丁媽媽，優(yōu)秀的評(píng)彈表演藝術(shù)家，我對(duì)您有說(shuō)不盡的留戀。每次去看您或和您通話時(shí)，在獲益無(wú)窮時(shí)更有無(wú)窮的不舍。您的為人品德和您的藝術(shù)造詣，給了我用之不盡的財(cái)富。我永遠(yuǎn)懷念您，您永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，我沒(méi)能及時(shí)送您，含愧之余更是心痛！愿您一路走好！去了那里不要太節(jié)儉了，愿天堂沒(méi)有病痛，叩拜致衷。

被大家尊稱為丁媽媽的丁雪君老師走了，令我悲愴，令許多同行悲傷。丁老師待人接物，和藹可親，十分和善。與她共事多年，從未見(jiàn)其與人爭(zhēng)執(zhí)。同事間有矛盾，她總能從中勸和。對(duì)待學(xué)生，同行小輩，她總是循循善誘，耐心教導(dǎo)，鼓勵(lì)向好。她是個(gè)好人，屬于慈母型的好人。她有一流的說(shuō)書(shū)藝術(shù)，親切、自然、生動(dòng)、形象、干凈，勾勒疾徐有致、角色分明，遣詞用語(yǔ)精當(dāng)、雅俗共鑒，在后生中產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。蘇州評(píng)彈界曾流傳這么一句俗語(yǔ)：唱弗過(guò)王月香，說(shuō)弗過(guò)丁雪君。她是我的藝術(shù)楷模，學(xué)習(xí)榜樣。她的離去，應(yīng)當(dāng)是蘇州評(píng)彈界的重大損失。

今年1月6日，我去護(hù)理院看望了丁媽媽，雖然身體不太能動(dòng)彈，但老人家腦子煞清，她一直握著我的手，說(shuō)了半個(gè)多小時(shí)的話。她說(shuō)，她知道自己時(shí)日不多，但她不想離開(kāi)這個(gè)世界。但真的想不到……丁媽媽是評(píng)彈界少有的真正德藝雙馨的老藝術(shù)家，她善良的品性與慈愛(ài)的為人，有口皆碑；她獨(dú)樹(shù)一幟的說(shuō)表風(fēng)格，為后人學(xué)習(xí)之典范，我們沒(méi)有人不愛(ài)她，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念她。

唁文山堆海積，文章篇幅所限，我只能略摘幾段。但從這幾段唁文中也可以看出，丁雪君為何廣受大家的尊重和敬愛(ài)。

舊中國(guó)的大地陰霾重重，縱然在向來(lái)有富庶之名的江南，百姓疾苦貧病者也不知凡幾。丁雪君出生在蘇州一個(gè)貧苦家庭，總角時(shí)飽受窮困的煎熬，所以從小就養(yǎng)成了勤儉簡(jiǎn)樸的好習(xí)慣，立志要為家庭分擔(dān)經(jīng)濟(jì)困難。新中國(guó)成立后，從1953年起，她積極參加業(yè)余評(píng)彈活動(dòng)，逐漸愛(ài)上了評(píng)彈藝術(shù)。但限于家庭條件，一時(shí)無(wú)法拜師學(xué)藝。但她天資聰穎，更能刻苦鉆研，竟然無(wú)師自通，最終在蘇州市文化館的推薦下，于1956年通過(guò)了蘇州市文化局的藝人考試，成為了一名專業(yè)評(píng)彈演員。25歲的丁雪君芳華正盛，常扎兩條長(zhǎng)辮子，青春、陽(yáng)光、奮進(jìn)，有沖勁，充滿了活力。作為在紅旗下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代的評(píng)彈演員，她心中總有一股幸福感，就想著一心一意投入到評(píng)彈工作中。

朝氣蓬勃的國(guó)家擁有無(wú)限可能的未來(lái)，更呼喚新一代文藝工作者用情用心去謳歌新社會(huì)與新生活。丁雪君熱愛(ài)文藝作品中的新人物，她不是在單純地說(shuō)唱他們的事跡，更想與他們的新思想共鳴，把他們的新面貌和新風(fēng)尚全方位地呈現(xiàn)給受眾。所以，“如何說(shuō)好現(xiàn)代書(shū)”就成了她腦海中盤(pán)旋最多的問(wèn)題。

1958年，丁雪君加入蘇州市評(píng)彈團(tuán)，不久后被領(lǐng)導(dǎo)安排與彈詞名家謝漢庭拼雙檔說(shuō)唱傳統(tǒng)長(zhǎng)篇彈詞《落金扇》《王十朋》和現(xiàn)代長(zhǎng)篇書(shū)目《苦菜花》。從此，丁雪君真正邁出了她藝術(shù)生涯的第一步，并腳踏實(shí)地地一步步發(fā)展提升。

丁雪君喜歡《苦菜花》中的抗日英雄，尤其喜歡女主角馮秀娟，她要真真正正把這位女英雄塑造得立體動(dòng)人。為此，丁雪君細(xì)讀本子，加深對(duì)英雄人物的理解，同時(shí)請(qǐng)教專家，并仔細(xì)與同儕切磋技藝，全身心地投入到對(duì)作品的打磨中。功夫不負(fù)有心人，丁雪君逐步練就了說(shuō)表語(yǔ)言精練，敘事有條不紊的過(guò)硬功夫，在起現(xiàn)代書(shū)目中的小腳色時(shí)更有心得。

1963年金秋，丁雪君隨蘇州市評(píng)彈團(tuán)赴京演出，那是令她一生終身難忘的演出。

那次赴京演出，日理萬(wàn)機(jī)的周恩來(lái)總理和其他中央首長(zhǎng)要來(lái)觀演，這消息傳來(lái)，令所有演職人員興奮不已、激動(dòng)萬(wàn)分，后臺(tái)沸騰起來(lái)了。我這個(gè)從前的苦孩子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)來(lái)觀看演出，激動(dòng)、興奮、緊張、開(kāi)心、擔(dān)心，百感交集，心情久久不能平靜。直到大幕拉開(kāi)，親眼看見(jiàn)首長(zhǎng)們?cè)谂_(tái)下就座，滿臉慈祥笑容的周總理端詳著臺(tái)上，這時(shí)候一股暖流涌上全身，身子也不抖了，手腳也不涼了，說(shuō)書(shū)也很自然了。

在兩天的演出中，丁雪君分別說(shuō)唱《紅色種子·假夫妻》和《苦菜花·血染桃莊》兩個(gè)現(xiàn)代書(shū)目折子，獲得了首長(zhǎng)與觀眾們的陣陣掌聲。演出結(jié)束后，首長(zhǎng)們走上臺(tái)來(lái)與演員們合影留念，照相時(shí)，周總理看了看高雪芳老師的燙發(fā)，幽默地說(shuō)：“你是解放前學(xué)評(píng)彈的。”又指了指丁雪君的辮子：“你是解放后學(xué)評(píng)彈的。”大家忍俊不禁，丁雪君則略顯緊張，則以“是的”兩字應(yīng)答。后來(lái)周總理又問(wèn)，這部《苦菜花》說(shuō)了幾年了，謝漢庭回答說(shuō)5年了。周總理得知很高興，鼓勵(lì)他們說(shuō)新創(chuàng)新，并要求他們多下基層體驗(yàn)生活，了解生活，進(jìn)一步說(shuō)好現(xiàn)代書(shū)。

后來(lái)，謝漢庭與丁雪君又有機(jī)會(huì)為陳云同志演出《苦菜花》的一折“刀劈馬排長(zhǎng)”，也得到了他的鼓勵(lì)與好評(píng)。陳云同志要求他們不怕困難，繼續(xù)努力說(shuō)好現(xiàn)代書(shū)。陳云同志是評(píng)彈老聽(tīng)客，始終關(guān)心和支持評(píng)彈事業(yè)的發(fā)展，“出人、出書(shū)、走正路”是他留給蘇州評(píng)彈界乃至整個(gè)曲藝界最寶貴的精神財(cái)富。

周總理的接見(jiàn)和陳云同志的鼓勵(lì)，給丁雪君注入了無(wú)限的動(dòng)力，更讓她的精神世界有了進(jìn)一步升華。過(guò)去希望賺錢(qián)養(yǎng)家是為了小我的安康，而今她要用自己的聲音向千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小我傳達(dá)這樣一種“大我”的信念：“無(wú)數(shù)先烈讓這國(guó)家獲得了新生，我們就要用自己的雙手、用自己的行動(dòng)，把我們的山河社稷裝扮得更加繁榮壯麗。”

從北京回到蘇州后，蘇州市評(píng)彈團(tuán)的新書(shū)創(chuàng)演工作又向前推進(jìn)了一步。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組織創(chuàng)編演人員集中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)首長(zhǎng)們的指示精神，就如何在新的形勢(shì)下說(shuō)好新書(shū)目研討交流、各抒己見(jiàn)。會(huì)議形成一項(xiàng)共識(shí)，要對(duì)《苦菜花》進(jìn)行深度修改，挖掘其中的思想內(nèi)涵，讓其真正成為思想性與藝術(shù)性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀書(shū)目。為此，謝漢庭、丁雪君等創(chuàng)編演相關(guān)人員受評(píng)彈團(tuán)指派，滿腔熱情地去山東膠東半島的老革命根據(jù)地，到《苦菜花》的“生活原點(diǎn)”昆崳山區(qū)王官莊體驗(yàn)生活。他們不怕艱苦，坐牛車(chē)、蹚泥路，挨家挨戶拜訪老區(qū)群眾。這些南方人炕上盤(pán)腿坐，大餅卷大蔥，和群眾下地趕山路，同吃又同住，都是“自來(lái)熟”。

《苦菜花·搏斗貓嶺山》是謝、丁雙檔的保留書(shū)目，所以這次丁雪君也去爬貓嶺山，意在觀摩山峰的險(xiǎn)要，體驗(yàn)山路的曲折。在爬山過(guò)程中她差點(diǎn)掉進(jìn)山溝中，驚險(xiǎn)過(guò)后，她方知當(dāng)年馮秀娟與漢奸宮少尼夜間搏斗的艱辛與勇敢。回去后，她又去拜訪當(dāng)年的婦救會(huì)長(zhǎng)馮秀娟，進(jìn)一步了解這位女英雄的事跡。

從生活中升華藝術(shù)，讓藝術(shù)回歸生活，在拜訪馮秀娟的過(guò)程中，丁雪君對(duì)英雄有了更深刻的理解，對(duì)自己要塑造的形象有了更深的理解。列寧認(rèn)為，“歷史早已證明，偉大的革命斗爭(zhēng)會(huì)造就偉大人物，使過(guò)去不可能發(fā)揮的天才發(fā)揮出來(lái)”，這事實(shí)上是用歷史唯物主義為狹隘的帝王將相英雄史觀祛魅，回答了英雄從哪里來(lái)的重要問(wèn)題。毛澤東同志更進(jìn)一步指出，“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”。英雄不是高踞神座的神靈，不是降生塵世的彌賽亞，更不是離群索居的獨(dú)行俠，英雄原是人民做，人民才是真英雄。

他們?cè)诹私鉂h奸宮少尼的事情后，方知其原型人物的奸邪丑惡不形于色，沒(méi)有把“我是反派”4個(gè)字寫(xiě)在臉上。這讓他們明白了，“臉譜化”是要不得的，以惡寫(xiě)惡有時(shí)候過(guò)于直白，采用其他藝術(shù)手段去刻畫(huà)反面人物，可能會(huì)讓其形象更為豐滿，作品更富有故事性。

所見(jiàn)所得，不一而足，乘興而來(lái)，滿載而歸。“誰(shuí)為采風(fēng)者，聽(tīng)我歌此詩(shī)”，正是有了這段扎扎實(shí)實(shí)的采風(fēng)經(jīng)歷，丁雪君他們才能真正聽(tīng)到昆崳山深處初心跳動(dòng)的聲音，并譜寫(xiě)出當(dāng)代蘇州評(píng)彈的藝術(shù)和聲。

1980年，蘇州評(píng)彈學(xué)校重新開(kāi)課，丁雪君被調(diào)去當(dāng)教師。在20多年的演出實(shí)踐中，丁雪君練就了口齒清晰、語(yǔ)言精練、用詞精到流暢、語(yǔ)言生動(dòng)傳神的演出風(fēng)格，說(shuō)表水準(zhǔn)在蘇州評(píng)彈圈內(nèi)有口皆碑，有“巧嘴”之稱，所以被安排去教授說(shuō)表。

過(guò)去是個(gè)內(nèi)行的說(shuō)書(shū)匠，現(xiàn)在要去當(dāng)個(gè)外行的教書(shū)匠，隔行如隔山，丁雪君難免有些著急。“總不能把自己知道的像說(shuō)書(shū)一樣說(shuō)給自己的學(xué)生吧？”

可話又說(shuō)回來(lái)，臨溪羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，干著急沒(méi)用，認(rèn)真想想怎么辦才是正經(jīng)，她決心脫胎換骨，自我挑戰(zhàn)，從說(shuō)書(shū)到教書(shū)，從演員到教員，來(lái)一次“窯變”。

丁雪君的老師生涯是從當(dāng)學(xué)生開(kāi)始的，“邊學(xué)邊教”是她給自己定下的基調(diào)。她虛心向文化專家、藝術(shù)行家、教育方家甚至是自己的晚輩請(qǐng)教，意在不斷充實(shí)自我、提升水平的同時(shí)，能切實(shí)做到因地制宜，因材施教。

丁雪君認(rèn)為，當(dāng)好老師、教好學(xué)生的關(guān)鍵在于師生之間的“黏性”，學(xué)生喜歡上老師的課，一切問(wèn)題就都不是問(wèn)題。所以，她用心豐富教學(xué)手法，激發(fā)同學(xué)們的興趣和求學(xué)欲望，在輕松愉悅的環(huán)境中啟發(fā)他們。同時(shí)，她不允許自己只在講臺(tái)上走動(dòng)，而是主動(dòng)走下來(lái)，對(duì)學(xué)生投注愛(ài)心，傾注慈母般的情感，消除與學(xué)生空間上的距離感和心理上的疏離感，讓他們敞開(kāi)心扉。這是丁雪君當(dāng)老師的兩大法寶，作用甚佳。

學(xué)生中有用功的也有不用功的，但決無(wú)好壞之別。丁雪君認(rèn)為，這世上只有不稱職的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。當(dāng)初蘇州評(píng)彈學(xué)校里有一些來(lái)自南通啟東市的學(xué)生，蘇州方言成了他們的老大難——不會(huì)“蘇白”，怎么表演評(píng)彈呢？于是，丁雪君就幾個(gè)字幾個(gè)字教他們，一段時(shí)間下來(lái)，成果有了，這些學(xué)生滿口的“啟東蘇州話”，丁雪君也聽(tīng)不懂。回憶起這段事情時(shí)，她笑稱，哪怕是為了讓學(xué)生不把自己給帶歪，教學(xué)也得加把勁。老師肯下功夫教，學(xué)生也肯下功夫?qū)W，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，這些來(lái)自啟東市的同學(xué)有的成了評(píng)彈界的知名演員，有的甚至當(dāng)上了評(píng)彈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，這也是丁雪君最欣慰的。

“喜、怒、哀、樂(lè)”是每個(gè)評(píng)彈演員必定要擁有能發(fā)揮的情緒，但課堂上曾有位同學(xué)跟丁雪君說(shuō)“我不會(huì)笑”，不管是真是假，這能難住丁老師嗎？丁老師微微一笑，“小貓小狗尚且也會(huì)哭笑”，旋即隨口模擬了幾聲小貓小狗叫，立刻博得一片笑聲，那位同學(xué)也不禁露齒。

又有一回，某同學(xué)請(qǐng)教丁老師，“怎樣才能學(xué)好評(píng)彈？”“這個(gè)問(wèn)題說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，我看也簡(jiǎn)單，兩個(gè)字‘用心’！”頓了頓，丁老師接著說(shuō)，“任何事情都要用心，有‘鐵杵磨成針’的功夫。如我校培養(yǎng)的學(xué)生，像盛小云、王瑾、吳靜、張建珍她們，都是通過(guò)自己刻苦用心學(xué)習(xí)，才成功成名的。這就是‘用心’所起的作用。”

丁雪君對(duì)待學(xué)生總是循循誘導(dǎo)，將藝術(shù)毫無(wú)保留地傳承給下一代。她為人謙恭平和，如慈母般地愛(ài)護(hù)學(xué)生教育晚輩，所以學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)同儕，學(xué)生晚輩都親熱地稱她為“丁媽媽”。

漢代大儒董仲舒有云，“上之化下，下之從上，猶泥之在鈞，惟甄者之所為；猶金之在熔，惟冶者之所鑄。”丁雪君就是這樣一位“甄者”“冶者”，能摶土為型、淬火成瓷，能提煉鐵英、鍛打成器。丁雪鈞說(shuō)書(shū)是行家，教書(shū)是名師，生前是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目（蘇州評(píng)彈）代表性傳承人，留下了《苦菜花》《紅色種子》《老子·折子·孝子》和《愛(ài)的升華》《搬家樂(lè)》《畢氏賜歸》《鴛鴦抗婚》等作品，塑造了馮秀娟、趙彩霞、西太后等一大批性格各異的藝術(shù)形象。

平凡人做平凡事，丁雪君就是一位平凡的評(píng)彈演員和評(píng)彈教師，在她平凡的一生中卻又有數(shù)不清的閃光點(diǎn)：熱愛(ài)事業(yè)、不求名利，熱愛(ài)生活、不尚奢華，與人為善、和氣處世。如果說(shuō)她還有遺憾的話，可能就是再也不能執(zhí)鞭任教，再也不能說(shuō)噱彈唱，與我們共享蘇州評(píng)彈的又一個(gè)春天。

行文至此，我沒(méi)由來(lái)地想起了《蘭亭集序》，“夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡。”

丁雪君先生與評(píng)彈“相遇”，她的一生是快然自足的。而在她“老之將至”直至揮別這個(gè)世界后，她“俯仰一世”所鐘愛(ài)的評(píng)彈不會(huì)“修短隨化，終期于盡”，不會(huì)歸為“陳?ài)E”。

教育還在，評(píng)彈仍在，傳承永在。

丁雪君先生從未遠(yuǎn)離，她只是換了一種方式陪伴在我們身邊。

（責(zé)任編輯/馬瑜）