余恒芳
(武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院)
自2016年起,我校一直在積極籌備申報(bào)和建設(shè)國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫,本人作為團(tuán)隊(duì)核心成員之一,一直參與申報(bào)和建設(shè)工作,終于在2019年被教育部立項(xiàng)為國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫。資源庫聯(lián)合建設(shè)院校18所,企業(yè)18家,行指委1個(gè),職教集團(tuán)1個(gè),覆蓋全國25個(gè)省市和地區(qū)。采用問題驅(qū)動(dòng),線上線下混合教學(xué)模式,課前提出問題,驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課中采用線上線下混合教學(xué)模式,課后線上答疑,目前資源庫平臺(tái)活躍用戶數(shù)為19424人。當(dāng)前該資源庫的用戶數(shù)36315人,其中學(xué)生34151人,占比94%;教師584人,占比1.6%。素材資源總數(shù)27636條,課程總數(shù)41門,其中標(biāo)準(zhǔn)化課程26門,個(gè)性化課程3門,培訓(xùn)課程12門。當(dāng)前資源庫用戶行為活動(dòng)總量為12439732次,資源素材使用總次數(shù)4163605次,論壇活動(dòng)模塊842063次,作業(yè)活動(dòng)模塊403352次,考試活動(dòng)模塊100932次。
職業(yè)教育是為了培養(yǎng)高素質(zhì)高技術(shù)技能人才,職業(yè)教育的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力。對標(biāo)國家職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)適合我們自身特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系,經(jīng)過行業(yè)企業(yè)調(diào)研,參加各項(xiàng)專業(yè)技能競賽,經(jīng)過一系列專業(yè)證書認(rèn)證培養(yǎng),將資源庫建設(shè)與日常教學(xué)、教研、調(diào)研、競賽、認(rèn)證等工作結(jié)合起來。這就是我們對資源庫建設(shè)轉(zhuǎn)化之“崗課賽證”教研模式的探索的初衷,不是為了完成一件任務(wù)而去做一件事情,是為了做好這份工作而積極主動(dòng)去完成多個(gè)任務(wù)。