劉慶峰：人工智能應為“一老一少”護航

近年來，我國老年人口比例持續走高。國家統計局報告指出，“十四五”期間，我國60歲以上老年人口將突破3億，將從輕度老齡化邁入中度老齡化。面對日益嚴重的老齡化問題，老年群體的幸福生活靠什么保障？

“要加強機器人的研發，支持多模感知、情感計算、主動對話、虛擬形象等關鍵技術與陪伴機器人產品研發，讓機器人解決老年人的養老、情感陪伴、健康管理等問題。”2022年全國兩會期間，全國人大代表、科大訊飛股份有限公司董事長劉慶峰建議用科技為老齡化問題支招。

國務院于2022年2月21日印發《“十四五”國家老齡事業發展和養老服務體系規劃》（以下簡稱《規劃》），《規劃》重點強調發展健康促進類康復輔助器具，推廣智慧健康養老產品應用，實現老年用品科技化、智能化升級，打造陪伴機器人、外骨骼機器人等，為老年群體的幸福生活提供保障。

當前，我國養老服務保障體系不斷健全，社會福利體系日益完善，各地正積極開展各類科技適老服務的創新：在天津、安徽等地，正在探索利用人工智能技術提升對老年人關愛能力，運用智能預警模型，實現對老年人的“7×24”小時閉環安全守護;各種智能養老相關產品不斷涌現，例如智慧大屏、智能攝像頭、陪伴機器人等。盡管如此，我國養老服務在適老化服務、智慧康養、老年人情感陪護等方面的工作亟待完善。

為此劉慶峰建議，應加快推進康養機器人的成果轉化，在康復訓練和安全監護方面發揮更大作用;推動陪伴機器人專項課題研究，尤其加強科技創新和產品支撐，加快多模感知、主動對話、虛擬形象等關鍵技術與陪伴機器人產品研發。

與此同時，劉慶峰還提出《推動人機共教、人機共育，制定人工智能新型教與學終端標準》的建議。

近年來，國內人工智能領域持續創新，30多項關鍵核心技術實現從0到1的系統性突破，為人工智能技術賦能新型教與學終端發展提供關鍵技術支持。近期不少省市聯合科大訊飛探討如何通過新型教與學終端與日常教育教學場景深度融合，構建“互聯網+教育”發展新范式，從而推動課堂教學質量與效率提升，確保鑄牢課堂主陣地。然而，當前全國各地在加快推動“雙減”落地過程中，面臨著“既要師生減負，也要提升教學質量”、新型教與學終端未納入《教育系統部門集中采購目錄》、各地在遴選新型教與學終端缺乏統一標準等一系列重要挑戰。

為此，劉慶峰建議，教育部、工信部聯合行業協會和龍頭企業，制定終端關鍵技術和產品標準，并確定檢驗檢測方法。教育部在《教育系統部門集中采購目錄》中明確列支，確保各地推進新型教與學終端普及有明確資金保障，為經濟欠發達地區提供改造教學終端的資金補助。鼓勵各地積極探索財政、家、校多元資金投入，加速新型教與學終端普及。同步對全國各地利用社會資源投入，推動新型教與學終端普及的優秀做法進行案例總結，面向全國宣傳和引導。