系統(tǒng)把控 追求實(shí)效

徐家兵

為進(jìn)一步做好“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”工作，推進(jìn)教育水平實(shí)現(xiàn)高位優(yōu)質(zhì)發(fā)展，長(zhǎng)春市農(nóng)安縣青山鄉(xiāng)中心小學(xué)制訂了《農(nóng)安縣青山鄉(xiāng)中心小學(xué)家校共育數(shù)字化項(xiàng)目工作實(shí)施計(jì)劃》，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，以便把家校共育工作落到實(shí)處，提升實(shí)效。

長(zhǎng)春市農(nóng)安縣青山鄉(xiāng)中心小學(xué)以教學(xué)、學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)和管理五個(gè)方面為著力點(diǎn)，積極搭建信息化交流平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)方便、快捷地參與到全國(guó)“家校（園）共育”數(shù)字化項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”）中來(lái)，并通過(guò)學(xué)習(xí)交流凝聚家校共育合力，促進(jìn)教育質(zhì)量再提升。

系統(tǒng)運(yùn)用信息化平臺(tái)

保障家校溝通渠道暢通

為了更好地推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，最大限度地方便家校溝通，在學(xué)校的積極引導(dǎo)下，學(xué)生和家長(zhǎng)逐步完成了在家校共育數(shù)字平臺(tái)上的注冊(cè)工作，與此同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步完善了家校溝通平臺(tái)和家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)交流群，暢通家校溝通渠道，引導(dǎo)家長(zhǎng)方便、快捷地參與項(xiàng)目實(shí)施和教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。另外，學(xué)校還充分運(yùn)用國(guó)家及省市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)校平臺(tái)的管理應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”；積極推進(jìn)新一輪數(shù)字化校園和智慧校園建設(shè)，利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)管理；充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)理論推動(dòng)教育能力和教育水平提升，通過(guò)信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，以實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的再提升。

系統(tǒng)推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施

突破家校共育工作瓶頸

參與項(xiàng)目以來(lái)，項(xiàng)目的家校共育數(shù)字平臺(tái)為學(xué)校提供了豐富的線上、線下教育資源，協(xié)助學(xué)校教育、引導(dǎo)家長(zhǎng)教育、輔助學(xué)生教育。學(xué)校各個(gè)班級(jí)都成立了家校共育數(shù)字平臺(tái)學(xué)習(xí)交流群，每周，班主任或者家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)提前半小時(shí)在群里通知各位家長(zhǎng)按時(shí)收看平臺(tái)上的專家講座。從平臺(tái)數(shù)據(jù)上看，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都積極參與，隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，很多家長(zhǎng)還會(huì)在班級(jí)交流群里進(jìn)行深入交流。現(xiàn)在，每周按時(shí)收看專家講座、在學(xué)習(xí)群里交流所感所悟已成家長(zhǎng)們的常態(tài)，無(wú)需班主任和家長(zhǎng)委員會(huì)成員提醒。

同時(shí)，班主任們還根據(jù)本地、本校、本班的實(shí)際，制訂了本班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，并上傳到家校共育數(shù)字平臺(tái)，引導(dǎo)和督促學(xué)生及家長(zhǎng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)設(shè)計(jì)、活動(dòng)帶動(dòng)，大大提高了學(xué)生和家長(zhǎng)的參與熱情。截至目前，學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與率均在95%以上。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了讓知識(shí)生活化、能力實(shí)踐化，也促進(jìn)了學(xué)校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

系統(tǒng)構(gòu)建共育新機(jī)制

開(kāi)創(chuàng)家校共育工作新局面

學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了家校共育工作新機(jī)制的探索和構(gòu)建。一是構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+教”模式，深入推廣“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)、親子閱讀、仿真實(shí)驗(yàn)、思維導(dǎo)圖等教學(xué)應(yīng)用項(xiàng)目。二是啟動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)”機(jī)制，推進(jìn)家校數(shù)字化學(xué)習(xí)、網(wǎng)上閱讀等自主合作探究，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、數(shù)字化高效學(xué)習(xí)。三是實(shí)施周總結(jié)、月評(píng)比、年度考核。為了推廣家校共育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和典型做法，學(xué)校每學(xué)期會(huì)聘請(qǐng)家庭教育專家對(duì)全校師生和家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期每個(gè)班級(jí)至少召開(kāi)一次全員家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家校共育經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)QQ群、微信群進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

系統(tǒng)總結(jié)共育經(jīng)驗(yàn)

提升家校共育工作成效

自參加項(xiàng)目以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任都積極投入其中，教師參與學(xué)習(xí)的積極性高，教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高。在教師們的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)們的育兒水平也在不斷提高，這也促成了學(xué)生們良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)提升，最終帶動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升。在2021年全縣期末考試質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，學(xué)校取得了農(nóng)村小學(xué)第二名的好成績(jī)。同年12月，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)“家校（園）共育”數(shù)字化項(xiàng)目示范學(xué)校。

學(xué)校在家校共育工作上還存在著許多不足，仍需不斷努力探究。今后，學(xué)校將嘗試把家長(zhǎng)觀看視頻的截圖、優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例制作成視頻集，把家長(zhǎng)、教師交流的心得體會(huì)裝訂成冊(cè)廣泛推廣，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。