洪亮吉黔中視學與文學創作

黃江玲

摘 要：洪亮吉因詩文出名，但科場不順，四十五歲才得中進士，授翰林院編修，隨即出任貴州提督學政。持節黔中三年，精心琢育人才，大振黔中學風，創造出空前的業績，唯有晚清的嚴修可與比肩。又得江山之助，在黔中創作大量詩文作品，其中不少篇章是洪氏畢生代表作，更是貴州文學史上的寶貴遺產，值得珍視和傳揚。

關鍵詞：洪亮吉 持節黔中 琢育人才 提振文風 詩文創作

中圖分類號：I206.5 文獻標識碼：A 文章編號：1000-8705（2022）01-66-77

貴州建省后，中央王朝特派專管教育的官員，統管全省教育事務，明代以按察司副使任之，故稱提學副使，清代稱提督學政（也叫督學），俗稱提學使。兩代當此任的有兩百馀人（次），其中對貴州教育事業做出重大貢獻者屈指可數。如明代正德年間的席書，他寫信恭請王陽明來省城文明書院講學，王先生首次宣講“知行合一”學說，環而聽者數百人，為陽明心學在貴州的傳播打下堅實基礎。嘉靖年間，陽明先生及門弟子湖南蔣信出任貴州提學副使，創建正學書院，培育出孫應鰲、李渭、蔣廷錫三位黔中儒學大師。清代道光年間，安徽程恩澤出任貴州學政，精心培養門生鄭珍，使之成為清代經學家、一流詩文大家，有“西南巨儒”之譽。光緒中后期，天津嚴修出任貴州學政，倡導新學，以中西兩學授生徒，琢育大批有為人才。乾隆末葉的洪亮吉，在任三年中，足跡踏遍貴州山山水水，創作詩文數百首（篇），甄拔賢能，精心琢育，人才輩出。其貢獻不亞于上述諸位，而且影響到后來幾十年的傅壽彤、鄭珍、莫友芝等后輩學人。本文著重論述洪氏黔中行跡、詩文及影響。

一

洪亮吉（1746—1809），字君直，一字稚存，號北江，晚號更生，江蘇陽湖人。出身書香世家，曾祖父璟，拔貢生，曾任山西大同知府;祖父公寀，國子生;父翹，國子生。亮吉六歲喪父，隨母蔣氏寄居外祖父家，就塾讀書，甚聰慧。每天夜晚，母親親自督課，為亮吉訓解字義。除練寫制藝文之外，他善吟詩，與同邑好友黃景仁齊名，人稱“洪黃”，成為乾嘉之際詩壇名家。學術方面與孫星衍比肩，人稱“孫洪”。

洪亮吉學識淵博，才華橫溢，但科場不利，屢遭躓頓，二十四歲考取秀才，鄉試只中副榜，長期以副貢生的身份出入于公卿幕府。三十五歲中舉，四十五歲中進士，成為一甲第二名（俗稱“榜眼”），授翰林院編修，從此才步入仕途。

乾隆五十七年（1792）秋，充順天鄉試同考官，在闈中奉視學貴州之命，時年四十七歲。洪亮吉于九月中旬由京啟程赴黔中。將此后三年的詩作取名《黔中持節集》，凡三卷，后輯入其《卷施閣詩文集》中。按慣例，學政須從侍郎、京堂、翰、詹、科、道等部屬官中進士出身人員內簡用，各帶原銜品級，最低不下四品。洪亮吉以翰林編修（七品）出任學政，算是破例的“異數”，清代只有洪亮吉和同年石韞玉修撰（狀元）兩人。

赴黔途中寫詩百多首。《早發良鄉小雨》《邯鄲題呂祖廟》《自鄭州至新鄉作》《樊城》《抵荊州》《桃源行》《自芷江縣曉行》等，為出京至湘西之作。渡過潕溪，來到玉屏，便進入黔境。

他首先去玉屏學宮看望師生，向諸生講授文法，鼓勵他們勤學問業。《曉發玉屏，劉教諭嗣武、陳訓導秀升率諸生相送，輿中口占六首示之》，其一寫道：“一例青衫馬首迎，羅施山半見諸生。眼前指點為文法，似此峰巒始不平?！?亮吉離京前蒙皇帝召見，論以黔省士風淳樸，須勤為教導，故詩中有“卻喜十州民氣愿，殿頭早荷圣人知”之句。

潕溪，本地稱潕陽河，為貴州赴京的必經水道。沿溪山水優美，洪氏深受吸引，沿途寫有多首紀游之作?！抖伤两瓜叙^，山水環抱、林木尤邃，覺嚴灘剡中無此奇勝也》寫道：

山百折，溪百回，到來山水欲俱斷，一葉忽破青冥來。南津樓，北津樓，津樹對出云分流。嵐光密處山花好，十月猶青堤上草。沿溪一帶飛綠煙，偏向人家鏡中裊。人來岸南立少時，岸北征馬聞驚嘶。行人沖寒馬流汗，馬影度波魚忽竄。2

山折水回，煙嵐花草，行人征馬，波中竄魚，組成動靜和諧的奇麗畫境，難怪浙中名勝也無此奇景。

行旅到達黃平飛云巖，已是夜二更天，為觀賞久負盛名的奇景，洪氏迫不及待秉燭而游，平明再度細品，久憩其間，寫七古歌行一首。詩中極寫巖如飛云之奇。如云：“平明待得云全出，始向山根搜石窟。乃知云亦無石奇，石轉覺瘦云嫌肥。累累卻似枝垂果，一朵峰尤奇一朵。飛騰只在人眼前，不遽拔地思升天?！睅r間之云恍若飛騰起來，令人有拔地升天之意。不惟如此，飛巖之云仿佛隨人而行：“出門云動石覺行，云腳送我來黃平?！?此詩為洪氏代表作之一。

路過貴定，寫有《牟珠洞》四百馀言的長詩，描繪洞中奇幻景物，引人入勝，不一一論列。

十一月中旬抵達貴陽，貴州巡撫馮光熊等出郭相迎。十五日接印任事。

二

洪亮吉早年受安徽學政大興朱筠之聘入幕，隨其赴各府州校士，因而對學政之職責及校士之規程多所熟諳。他與幕友黃景仁，得朱學使激賞，稱洪、黃二生，其才如龍泉太阿，皆萬人敵。幕友中還有邵晉涵、戴震、汪中、王念孫、章學誠等，相互砥礪古學，從事諸經正義及《說文》《玉篇》，每夕至三鼓方就寢。后來，邵、戴、王、章等成為乾嘉學派大師。

貴州學政署逼窄，洪亮吉出資擴建署后樓閣，有西紅香館、聽雨樓、曉讀書齋、千葉蓮臺等，各題以額，署院煥然一新。

在城中與一位老友相遇。此人姓徐名日紀，二十年前任安徽英山知縣，亮吉隨學使校士時同他結識，而今正任貴陽知府。除夕，繪圖贈之，寫《除夜寫歲寒圖貽徐太守日紀》二絕，詩中有“使君循跡吾能識，記得相逢又廿年”“欲祝一番交誼永，臨溪仍寫歲寒圖”之句。4以后與徐君有多次交游唱和。

家人與親友陸續到達，同在署中度新年，洪亮吉有多首詩描寫黔中風俗民情。每年元宵，貴陽民間及官府都要扎制燈山，十分壯觀，苗民也結隊進城吹笙跳月?！顿F陽元夕燈詞》中描繪節日盛況?，F錄幾首：

西南郭外盡平疇，節使筵開百尺樓。燈火似山人似海，忽驚天半一回頭。

廿家門巷一樓燈，火樹銀花夾數層。只有笛聲凄怨甚，四更還待月華升。

金鎖橋西送客回，趁人叢處廣場開。蘆笙吹徹秧歌起，逐隊花苗跳月來。

疏楊成幄水如煙，錯認江南二月天。星月未來樓閣暝，萬枝燈里漾秋千。1

貴陽雖遠在天末，元宵節日卻如此熱烈歡騰。雖值乾隆末葉，仍有盛世馀風。

開歲之后，洪學使率領幕客赴上游諸府州校士。按朝廷有關規定，學政的職責是巡回全省，察師儒優劣，生員勤惰，升其賢能，斥其不率教者。學政掌歲、科二試。歲試為各府州生員之考試，科試為將應鄉試生員之預試，合格者才取得應鄉試之資格。此外，凡經縣、府考合格的童生，以府為單位，由學政主持“院試”，錄取者即補為儒學增生或附生，即為生員，俗稱秀才，謂為“入學”“入泮”。

學政為朝廷直接派遣的地方大員，不隸屬于督撫，且常奉密旨辦事，省內有大興革，會督撫會商以行。學政掌全省學校政令，有考送貢生之責。因此，對學政要求頗嚴，設有諸多禁限，規定不得受私書，不得私下會見當地學官，不準泛受民詞，試畢亦不得探望鄉紳親故。

此次校士的首站是安順府。二月啟程，有多首紀行之作。詩作有《春分日抵安平行館作》《寒食出安順府城西門校射》，即在春分至清明的半月時間內，洪學使已完成全府文武生員的歲試及童生的院試，遴選一批新秀才。此后稍作休憩，游覽當地名勝，如金鐘山、武當山等，均有詩。《初一日出南門至華嚴洞，持燭入三里許》，描繪探險經歷。

洪氏極富探險精神，早年在京郊探一古洞，深入數里，為前人所未至。此次來華嚴洞，手擎蠟炬，“奮身一擲若飛鳥，回視偏驚洞門小”。行進中遇巨石如兩扉，“牽衣屈曲入扉罅，飛瀑偏從兩肩下”。走過飛瀑，又見危崖如覆釜，釜下空闊，有大聲傳出，疑為“蟄龍”之鳴;而地底忽有天風沖出，而至“崖窮路斷”，無法再進，只得“半寸燭中人復返”。 2

洞外山色秀美，趙姓族人世居此地。此次院試，趙氏有文武各二人獲雋成為秀才，山民請洪學使為山題寫“讀書山”榜額，后制成漆匾金字懸于華嚴洞門之上。學使有七絕一首云：

城南十里路回環，百折煙嵐水一灣。卻喜青衫迎馬首，華嚴洞口讀書山。3

由“讀書山”的牌匾，又延伸出一則洞中藏書的故事。洪氏《初一日……持燭入三里許》之末云：“我欲磨崖易舊名，讀書山畔藏書穴?！币话傥迨旰?，正值抗日戰爭期間，北京故宮有一批古籍文物運來藏入華嚴洞中，守護者徐森玉、莊尚賢見“讀書山”原匾殘破、髹漆剝落，便照原式新做一塊懸掛洞門，終于回應了洪氏“藏書穴”的預言。

三月上旬，學使一行啟程赴南籠府（治今安龍縣）。途經鎮寧、安莊。觀賞白水河瀑布（今黃果樹瀑布），渡關索嶺，過盤江鐵索橋，經普安、新城，均有紀游之作。

白水瀑布，名震中外，自明代以來，吟詩作文以贊譽者千百篇。洪氏《白水河》用五七言相間的歌行體，贊美其磅礴氣勢和詭奇形態。他被這里的景色迷住，久久吟賞：“行客去不停，孤吟我偏久。”4此詩是洪氏代表作之一。同時又寫有駢文《白水河贊》。

盤江鐵索橋，修建于明代晚葉。鐵索分兩層，下層鋪木板，上層列護欄?！疤彀胍粯蝻h若虹，空中匹練交如織”;橋面懸空，卻很安穩，“人行半空馬不驚”。詩人過橋后登上橋頭高樓，久憩其間，品賞削崖千尺和晴江景色。在此觀賞到特異的“蠻中”風物：

四圍山勢若削成，樹亦直上無縱橫。危崖盡處僧房鎖，三月榴花已如火。闌干影里望行人，一半分趨石崖左。蠻中節物何太忙，百卉開落誰平章。賞心豈獨無儔侶，鶯燕南來亦蠻語。出門石罅路不分，鳥道十里鋪黃云。（《抵盤江鐵索橋久憩，復下坡至涼水營午飯》） 1

南籠地區春旱，洪亮吉到達后二日便下透雨，麥秋有望。他寫詩向知府張鳳枝道喜。張太守有詩回贈，亮吉再答。

在南籠校士完畢，回身北上，奔赴大定府。為趕路程，有時走夜路，有時騎馬爬坡，度過多重關隘。途中經過安南縣2、永寧州3、平遠州4，于四月初六日渡鴨池河，進入黔西州境界。

黔西州知州張曾垿，是亮吉同年。亮吉寫詩代柬，先派人投遞。詩末有“衙齋借榻心殊慰，為我先開卜夜筵”5之句。在這里得到同年的熱忱接待，然后西行赴大定府。

在大定近半月，完成歲試及童生院試?！妒湃罩链蠖ǔ俏髌律闲Ｉ洌瑲w途復詣斗母閣看飛瀑》為五言古體，描述校射的熱烈場景及“飛瀑空際來，濕此半嶺花”的風光，后入閣中飲禪茶，“客倦欲暫停，禪扉試煎茶”。6

由大定返回黔西州，在州署盤桓數日，觀賞大海棠樹，受同年之邀游東山，有詩紀之。

此次按巡校士的最后一站是遵義。由黔西入遵義境域，途中有詩數首，《白蠟坎道中》寫道：“忽覺身無據，籃輿下半空。冥濛萬重綠，中隱夕陽紅?？妥磉B宵雨，花殘昨夜風。誰言播州惡，土脈較疏通?！?

此詩寫遵義8地方景物，后來成為洪氏代表作，被多家詩集選本收錄。白蠟坎離鴨溪不遠，而鴨溪窖酒早有名聲?！翱妥怼睘榧o實。播州為楊氏土司故土，傳七百數十年，宋明以還，主動接受蜀中文化，開發較早，因而“土脈較疏通”，土壤肥沃，氣候朗暢，氣象與黔南諸地“蠻風”迥異。

五月初到達遵義，住進試院主持生員歲考。端午節，憶及故鄉龍舟競渡的歡快場景，更想念往日親友，寫了十首詩寄給錢維喬、趙懷玉。

校士之暇，洪亮吉游覽了城外的回龍洞、桃源洞，有詩。返省城途中，渡過水流湍急的烏江，有詩二首。其二云：“江流中劈四山開，雨后江聲怒若雷。萬朵白云空際落，錯疑潮自海門來。”9雨后江濤洶涌，如白云自天而降，何等壯觀！

三

五月杪回到學使院。使院后墻之外，有貴筑縣倉庫所屬的一片大荷塘，約十頃之廣。洪亮吉瞄準這塊寶地，特命工匠在靠近荷塘的墻邊修一座三層樓臺。校士歸來，樓臺恰好竣工，而塘中荷葉田田，蓮花次第盛開。于是洪學使分日宴客于臺上，盡情賞荷、吟詩。其同鄉友楊浦繪畫《千葉蓮臺雅集》長卷，客人各系以詩，亮吉也寫長篇歌行一首題于畫卷上。

此詩從不同層面抒寫“借物賞景”的多重樂趣。如云：

不特有山有水有高閣，且喜山綠繞閣閣外十頃荷花紅。為補竹百竿，為筑臺三層。倉廒百舍比如櫛，靜里已落書窗燈?；ㄖt，水流碧，云氣時黃亦時白。有時天黑雨欲來，卻好一窗收五色。宴客既有藕，藕底復有魚。池蓮可劈桃可食，酒盞借此青芙蕖。簾垂百尺樓千丈，客真疑在天上。窗欞八角燈影聯，一城居民望若仙。樓高高，觴滿滿，豐歲莫教行樂緩。1

六月中旬，洪學使主持貴陽府生員的歲試及院試，留心甄拔有為人才。

七月秋爽，洪亮吉受同寅之招邀，參與多次宴集，寫下多篇唱酬之作，展現其汩汩不絕的詩思。

七月十六日，按察使姜開陽在臬署“聽綠軒”設宴，招請一批要員來賞荷，有巡撫馮光熊、布政使萬寧，道員吳超、尼堪什、張繼辛三人及貴陽知府徐日紀、學政洪亮吉。亮吉當場賦《采蓮詞》十二首，希望諸君同作。

這場賞荷游宴，主人作了精心安排。一是設置笙歌隊，“笙歌小部雍容甚，都雜兒童竹馬來”。二是令諸歌童妝拌成采蓮女子，“束素腰纖點屐高，花非芍藥即櫻桃”。三是招請百戲班來助興，“各占一亭陳百戲，卻忘賓主是何人”。還有一個大舉措，臬使署的門衛不再以棒攔人，放任游人進入衙中同賞蓮花，形成“怪底鷺絲無立處，壓波人影黑于鴉”的局面。人們在荷塘周邊自由活動，隨心游賞，“水心亭北接危城，亭左先聞按玉笙。且覓柳陰深處坐，暫停雜伎奏新聲”2。詩歌的描述，固然有夸張的成分，但那官民同樂的場景，卻令人耳目一新。這組詩是洪氏代表作。

十七日，聽綠軒繼續舉辦賞荷雅集，只是改換了賓主。此集由貴陽知府徐日紀作東，受邀嘉賓除洪學使外，其馀的多是府、州、縣官員：安順、遵義、思南、石阡、黎平、銅仁六位“太守（知府）”，威寧、麻哈、開州、普安四州“刺史（知州）”，松桃、丹江兩位“司馬（同知、通判）”，以及貴筑、遵義及候補諸“大令（知縣）”;而馮巡撫、萬藩臺等因事未出席。恰逢天雨，游人極稀。洪學使以兩詩紀事。他即將赴下游諸府州校士，借此集與諸位地方官相識，也算是徐知府的苦心安排。

馮光熊也是位詩家，著有《外臺集》詩集，他按洪亮吉《采蓮詞十二章》之韻和作十二首，洪亮吉對此評價很高，認為“其用韻之妙，不減皮陸”3，堪與唐代詩人皮日休、陸龜蒙比肩。此前，馮光熊還對洪氏《貴陽元夕燈詞》及兩次賞荷都寫了和作，共有二十五篇詩。亮吉為此寫二詩致謝。

八月，洪學使出巡下游諸府州。首站是平越府4。途中寫有《過隴首關》《新安塘道中》《谷子塘》諸詩。九月上旬，校士任務完成。重陽日，知縣鄭五典在城南福泉山高真觀設宴，盛邀洪學使及署中同人作登高之會。亮吉即席賦贈一詩。

第二站是思南府。九月十一日由平越出發，路過葛鏡橋;經清平、草堂關、偏橋、翁頭塘、平貫塘等，來到石阡，在溫泉洗個痛快澡，均有詩紀事。洪氏奔走南北，在多個著名湯泉沐浴，如直隸盤山，陜西臨潼、盩厔，黃山朱砂泉，和州、句容溫泉，而石阡為第七泉。詩中有“半生莫訝塵勞甚，已試人間第七湯”5之句。

由石阡繼續北行，來到塘頭，乘船順烏江至思南城。由石阡至塘頭有芙蓉江，在此與烏江匯合，均可行船，沿江有寬闊驛道可通車馬。亮吉詩中對沿江特異景象這樣描繪道：

帆影欲入地，馬嘶驚上天。高高下下行不歇，馬力反后帆居前……高低橘柚合一村，五色石中魚比目。風帆北轉飄雨絲，馬上戴笠知多時。舵樓半晌酣清夢，馬背人愁濕衣重……（《自塘頭舟行至思南府城外》） 1

思南府下轄有安化、婺川二縣及沿河司。生員百數十名。思南為水陸交通樞紐，經濟文化較發達，歷代多有英才。

校士完畢，洪亮吉游覽當地名跡，寫有《觀音閣》《小崖關》諸詩。隨即返回石阡府，重沐溫泉。當時石阡所轄有龍泉縣2。

石阡府的校士任務完成，學使署一行奔向鎮遠府。途中寫有《曉發路瀨塘》《將抵荊蓬塘》《過思南塘道中》諸詩。

鎮遠是貴陽通往京師的重鎮，為水陸要沖。學務設施較他府尤為齊備。其北面的思州府（治今岑鞏縣），轄清溪、玉屏二縣，府中未設考棚;更北的銅仁府，也無考棚。因此，銅仁、思州二府的生員，都去鎮遠借棚考試。三個府的歲試、院試分別舉行，花用時間較長。

恰逢按察使姜開陽入都，路經鎮遠，洪亮吉寫詩贈行。

十一月返省城，重走去年經過的關山形勝，有新的感觸，寫下《再度響琴峽》《再經隴首關》諸詩。

回到署中，仍不時去貴山書院與諸生講論，出題試詩校文。

四

臘月嚴冬，洪亮吉與家人或友人舉辦“消寒雅集”近十次，直延至來年春正。每次消寒都題詠古物或碑拓、繪圖，以及游山、觀雪等。所作多考據、議論，詩風近宋派。其子飴孫也奉命同作有幾首，附于集中。

《（臘月）初五日近山堂消寒一集分體詠秦宮人鏡》，其《鏡銘》有“天上見長，心思君王”八字。洪詩闡發其旨，極寫“入宮詎識君王面，三十六年曾不見”的“斑斑血淚”3。

飴孫的同作，從“祖龍一臥群雄起，三月阿房土花紫。千年宮鏡出人間”寫起，回顧昔年宮人對鏡梳妝，顧影自憐的際遇，別有深意。

《十五日藏春塢消寒三集題范巨卿碑額即送張州守曾垿南還》詩中涉及多位人物和故事。范巨卿即范式，東漢人，他與張劭友誼深篤，成為后世交友的典范。其碑額拓片是兩千年舊物，系亡友黃景仁所贈，而今重贈同年友，含義更深。十幾年前，亮吉與景仁同客陜西巡撫畢秋帆（沅）幕，景仁英年早逝，亮吉千里撫柩歸葬故里，深受朋輩稱頌，有“巨卿”之稱。

飴孫的同作，盛贊范使君永垂不朽的交誼，詩末點出贈送拓片的深意：“蠻鄉刺史殊今昔，況值窮冬束裝日。偶讀廬江太守碑，一篇還贈張元伯?！?

其他幾次消寒集，或題諸葛燈，或題“陽春有腳圖”，或小除日寫祭詩，或詠盆栽素心蘭，或游黔靈山、圣泉與同人共題詠，或于禪房看雪。內容豐富多彩，不一一論述。

開年之后，洪學使于正月下旬赴都勻和黎平兩府校士。路經貴定、蔣塘、谷洞、西塘等地，均有紀游之作?！秾⒅炼紕虻乐小访枥L苗族民眾歡迎的盛況：“花苗迎使節，半嶺注紅燭。十里戍鼓鳴，蘆笙響空谷?！?足見苗胞對學使的敬仰。

二月初六、初七兩天，都在府城西門外試射士，預示全府歲試行將結束。試畢，登劍河橋聳翠亭望西北諸山，有詩二首。有句云：“沿流都有鷺絲飛，空翠時時沁客衣”“回潭西去綠沄沄，一角樓臺上夕曛?！?足證劍江兩岸景色之美。

由都勻起程東行，在三腳屯（今三都縣）乘船，沿都柳江（洪氏以為是古牂牁江）東下，至古州廳（今榕江縣）起岸。航行途中，歷經雞賈河、羊忙塘、石檻灘、雷音灘等地，風景各異，分別有詩紀之。《雷音灘》描述下灘的驚險場景：

一舟挈一繩，一繩長百尺。繩頭持十輩，畢力踞巖隙。高低懸半里，觀者咸失色。一瞥倏已過，微驚眼光黑。危崖排石齒，都向舵樓突。我仆忽失聲，頭低險遭嚙。 2

《都江夜行》又是另一番情趣：“墨鱗成隊出，白鳥破空行。臥聽花苗曲，勞勞解送迎。”3

古州廳是苗疆戰備重鎮。此時彭廷棟以提督銜在此任總兵，下轄有副將、游擊等軍官。司馬孫鑒在署西諸葛臺招邀彭軍門、書麐副將及洪學使飲宴，并觀看士兵角射，至二更才罷。

洪亮吉登抱膝亭，又過江登五榕山兼謁諸葛祠。

東行途中，住宿寨麻，有十三四歲苗女結隊唱歌迎接學使，苗童吹笙應和。苗女穿黑色衣裙，頭頸戴銀冠項圈;男童穿錦衣，頭插雉翎。他們歌舞至夜半，學使以荷包和銀兩犒賞。

路過九朝堂時，又有成隊苗女歌舞迎送，《九朝堂》詩寫道：“嘈嘈天半響笙簧，雉尾排肩繡兩襠。三百蠻姬擁前后，籃輿飛過九朝堂?！?

在黎平府校士期間，游覽當地名勝南泉山，山間有古寺，明末何騰蛟曾在此中讀書。此地人文薈萃，人才不斷涌現。來游此山者，大都留有詩章。洪氏《南泉山》寫游覽歷程：天氣晴朗，鳥聲關關。山間喬木，翠氣空青。沿山徑上行：“蹤疲方問路，絕頂尚三里。裊裊石鼎香，迎人入亭里。天風蕩衣袂，云白欲緣履。卑瞻窮萬仞，微辨爨煙起。卻哂下方人，經旬居釜底。”5山勢之高，非同尋常。

在黎平接到朝廷明詔：皇帝宣布舉行恩科鄉會試。學使必須在八月前對全省生員舉行科試，以便預選參加鄉試的生員。因此，黎平不舉行歲考而改為科考。

試畢，趕赴鎮遠。途經錦屏、天柱，有多處地方名跡引起洪氏注目。

黎平府西四十里有少寨河，河左數里有洞，洞內景觀奇特。他有五言古詩一首描繪之，意猶未盡，寫《少寨洞贊》一文。此文被選入《明清奇文賞析》一書，膾炙人口。原文不長，現錄如下：

黎平府西有少寨河，河左數里有洞焉。門險若劈，崖危欲傾。入數十步，則左途右溪，徑益深邃，陸可乘馬，川能棹舟。土人云：“桃花水時，魚則麕至。”尋源而進，勢及百里，惜未獲窮其勝也。徒觀其積崖萬丈，無一尺之坦，懸瀑百仞，靡暫時之停。荒寒接天，陰翳匝地，雖思狂搜，不覺瑟縮。又未至少寨以前，景亦奇麗。石徑百折，蟠如怒蛇。危橋十尋，襯以鮮羽。繞岸居者，凡數百家。牖接漁艇，樓通鳥巢。花紅上床，苔綠入灶。人禽俱蠻，莫辨啁唶。土石盡赭，尤凌景光。名花夥于種人，鵝鶩繁于沙石，則又楚南之秀壤，荒外之奇觀云。贊曰：左途右溪，石作郛郭。魚長于人，陡向崖落。黑盡生白，光如爨煙。呀洞陰香，疑為墨天。春波如雷，千尺逆上。樵丁方樵，墮入漁網。6

錦屏與天柱之間有一道山峽，峽的南北兩邊氣象和樹木迥然不同，特別是正午時分，景象極為分明。洪亮吉《黃泥峽》寫道：

馬蹄真已踏千峰，上嶺叢杉下嶺松。當午日光分顯晦，南山云淡北山濃。

誰將界石作橫梁，上是黎陽下潕陽。怪底廟門開向北，南行不炷嶺頭香。1

此詩至今仍流傳于黔東南地區。

快到天柱城，有一座大石山名獅子崖。怪石奇崛，有飛瀑，有藤蔓，還建有亭臺。洪亮吉寫詩后，又寫散文《獅子崖贊》，也收入《明清奇文賞析》一書中。

三月中旬抵達鎮遠府城，住入試院，調集鎮遠、思州、銅仁三府的生員，分別進行科試。完成后，趕往石阡府舉行科試，在此寫有《雨夜至石阡溫泉浴》一詩，隨即奔赴思南府，為生員舉行科試。

洪學使對生員的考卷十分重視，除隨行協助校士的幕賓先看一次外，他自己要親自審閱，每卷必看，終日坐于堂皇之中，對好的卷子再細斟酌，發現有培養前途的好苗子，便調到貴山書院，用薪俸為他們交膏火費。回到學使署，不時前往書院親自授業。

他在思南發現一位生員安文筆拔尖，聯想到在貴陽府學發現的熊煥章，二人分別在延江（烏江）的頭與尾，于是寫《延江兩生行示貴筑熊生煥章思南安生》。熊生家貧，在南明河畔構竹屋居住，但他“一室窘乏文豐腴”;安生之父在江南任縣令，他隨宦三年，“落筆居然學劉柳”，“我前持節來衡文，萬言日試童子軍，惟二子者超群倫”2。由此推知，安是去年院試錄取的生員。后來二人先后中鄉舉。

思南知府袁純德招請學使游城南文昌閣，并歸飲署齋。值太守七旬壽慶，亮吉賦詩相贈。

從思南出發，奔赴平越府，歷經石阡、鎮遠、黃平諸縣，都是以往走過的歸路，未引發詩興，未吟一首。

平越府科試結束，又再度去都勻。三月前在此舉行的歲試，主要是評定生員成績的優劣，分成六等，賞優罰劣。而科試則預選參加鄉試的生員。

此次出巡寫的最后一首詩《發都勻日枉道過七星山入仙舟引洞》：“偪仄疑無路，隨云七里東。水從深徑黑，果向怪崖紅。削壁風徐下，幽軒日乍中。正憐書韻好，鳥語復玲瓏?！甭愤h而道險，為什么還“枉道”而去呢？詩末注云：“諸生徐時英等讀書其中?！?這些都是他考試發現的優秀學生。

五

五月中旬返學使署，為貴陽府生員舉辦科試。他經常前往貴山書院，為從各地選來的優秀生講論文章和試帖詩的作法，并親自出題，進行“摩擬試”。對拔尖的一批學生，還招到使署中“開小灶”，提供飲饌，還獎給銀兩。

甲寅科秋闈，取三十八名。洪學使選拔來培養者占了二十四位，成績可喜。

從五月到八月，洪亮吉全身心投入秋闈考生的輔導，沒心思作詩。直到中秋節與家人團聚憶舊，寫《八月十五夜》，有“蠻方今夜月，兒女集樽前……不寐緣何事，相將話昔年”4之句。

秋日登甲秀樓，參觀鄂爾泰的紀功鐵柱，有感賦詩頌之。《九日偕富尚書綱、馮侍郎光熊至甲秀登高》詩，寫送別宴的場景。富綱任云貴總督十五年，加兵部尚書銜，馮光熊加侍郎銜。當時又送黔中兩主司北上，詩中云：“殊方再值重陽日，候館欣聯五使星?！?

秋菊盛放，有朋友送菊花上門，或應邀賞菊，有詩紀之?！缎焯厝占o餉菊數十盆，因結花龕，邀同人共賞，即席賦謝太守》中有句云：“醒時看花倦即眠，人意花意交相憐。”6達到人花相忘，天人合一的境界。

《沈太守丙招集寓齋賞菊》即寫花前狂飲的醉態，如云：“一花前頭酒一杯，客若不飲花徘徊。酒傾十斛花千朵，醉倒倩花扶客坐?！?

九月下旬，洪學使赴安順、南籠二府舉行科試，途中只寫了幾首紀游之作，如《自新鋪至永寧》《安南抵安姑作》《將抵南籠道中作》。在南籠寫有《南籠試院即事》2，有“云氣大都紅似火，居人多半黑于烏”3之句，抓準地域特色。

明末清初，南明王朝永歷帝朱由榔，受孫可望挾制，在此建都四年。大臣吳貞毓等十八人反孫，被殺害后，合葬為十八先生墓。洪亮吉引述府志，寫詩贊之云：“七千里路接蠻荒，十八先生并命場。絕勝瀛州唐學士，就中寧有許高陽?！?唐代設“十八學士”閣，入選者稱“登瀛州”。許遠在睢陽抗擊安祿山叛軍，其祖父許敬宗，為“十八學士”之一。

科試畢，十一月返學署。來黔中兩年，留心考察各地民間生計、風俗民情，以及地理水道、關山形勝。他寫成《貴州水道考》三卷。此書《序》中說：“余以壬子冬，奉命視學此方，軺車所至。類皆沿源溯流，證以昔聞，加之目驗，既不信今，亦不泥古，兩年于茲，成《貴州水道考》三卷?！?多數水道，都足跡所至，親目所驗，所作考證，頗有學術價值。

洪氏又將所聞見的特異習俗，以樂府形式，寫成《黔中樂府十二首》，有《賽神謠》《打虎謠》《起龍謠》《網魚謠》《跳月謠》等。有的民俗，令人匪夷所思。如《嫁女謠》，十三歲的女子出嫁，女家付出高昂陪嫁品：“山羊十角米百抬，嫁女不惜傾家財。歡來牽儂儂不宿，卻抱黃羊水邊哭。”又如《網魚謠》寫女子脫去里衣跳入“春波”，“延回半晌即出波，八幅裙拖鯉魚出?！薄短轮{》寫男歡女愛：“蘆笙吹徹人欲還，眼波一瞥郎上山。上山亦識儂心切，天際黑云來罩月。”有的夸贊苗女心靈手巧，如《織錦謠》：“十指纖纖化工出，春禽怪底齊上樓，織得一堤花欲活?！?

歲暮，學務稍閑，不少故人的身影映入眼簾，懷人之思涌上心頭，寫出《歲暮懷人二十四首》《續懷人詩十二首》，涉及師友近四十位，如袁枚、畢沅、錢大昕、王芑孫、紀昀、江聲、章學誠、張問陶、孫星衍、王昶、汪中、盧文弨等，都是乾嘉學界的名家。其中對洪亮吉影響最深的有幾位：

一是袁枚7，乾嘉詩壇盟主，“性靈”派領袖。洪亮吉二十五歲時前往江寧拜望袁子才，袁稱洪詩有奇氣，逢人輒誦之。由是詩名鵲起。二人有詩唱和。

另一位是孫星衍8，有詩名，與黃景仁、洪亮吉同為“毗陵七子”，精研經史文字訓詁之學，成為著名漢學家。洪、孫二人同邑，訂交后經常一起談詩做學問，同赴科舉考試，同客畢沅幕府。比洪亮吉早四年中進士，為第二名“榜眼”。

又一位是紀昀9，著名學者，《四庫全書》總纂官，甲辰（1784）會試，對洪亮吉的試卷最為贊賞，欲列第一，為人所阻。他在卷末題《惜春詞》六首，有“萬紫千紅號花海，冠軍畢竟讓槐黃”10之句。撤闈后，紀先生特地枉駕去看望洪亮吉。幸好，殿試時洪亮吉獲第二名。亮吉《紀尚書昀》的懷人詩有句云：“只我最饒知己感，下春官第枉高軒?！睂o先生這位“伯樂”，一直念念不忘。這兩組詩作，情真意摯，寫出每人的性格特征和習性，筆意超妙，是洪氏代表作。

六

乾隆五十年（1795）乙卯，這是洪亮吉生平最不尋常的年份：這年洪氏年屆五十，出任貴州學政后的收官之年，將舉行乙卯科鄉試，亮吉琢育黔中士子的心血，將在此科結出碩果。

本年學政的主要任務是完成剩馀府州的科考，預選參加鄉試的生員，從中挑選優秀的拔尖者，調來貴山書院，以便親自教導。

按有關規定：學政每屆任期三年，必須對生員進行兩次考試（歲考或科考）。半年要補行科考的有遵義、大定和貴陽三府。

這年的正月，省里發生了一樁轟動全國的大事：十九日，布政使以下各官，奉邀巡撫馮公與學政洪公至甲秀樓，張放燈，酒至半酣，忽傳銅仁苗民石柳鄧起事，戕官奪寨。在場的按察使張繼辛、貴東道員尼堪富什渾，立即開路赴銅仁，馮光熊也于次晨前往，僅布政使賀長庚留省主持政務。

洪亮吉于二月初起程去遵義府。途經龍場（今修文），正值油菜花開，《曉發龍場》中有“冥濛菜甲花，飄黃十馀里”1之句?！对缍裳咏分刑峒啊靶U鄉”“蠻水”“蠻花”，還特寫“蠻人”，“蠻人如飛禽，舉足能蹈空。但覺云四飛，眼底青濛濛”2，寫敏捷的轎夫。經過螺堰塘、養馬塘、四十里鋪到達遵義城。

住遵義試院校士?！抖禄奕帐乖盒强刺一ā分杏小熬嵛捶燎谡n士，粗官聊愿與談兵”3之句，涉及銅仁軍情。

從遵義出發去黔西，途中紀游詩多首，最佳者當推《鴨溪行館》：“一巷黃鸝語，多于雞犬聲。酒邊人去住，花里徑縱橫。戍火上樓見，山泉傍榻生。居人最勤力，月黑未歸耕?！?此詩有選本錄入，為洪氏代表作。

一行人住沙溪行館，都是去年行經之地。

黔西州廨中有大海棠樹，上年來時花期已過，洪亮吉同年友張知州要他來年賞花，而今如愿以償，喜而作詩，有“兩年心跡寄喬柯，喜向花時整玉珂”5之句。當晚就宿海棠院中。

在大方試院完成全府生員的科試，寒食日又為威寧等三州童生舉行院試?！肚迕鳌吩娫疲骸叭旰匙∪?，前年在安順，昨年在黎平，并皆扃院試士。一樣攤書據案頭。……扃門鶯燕時來覷，出谷烽煙昨已收。時得馮巡撫知會，初二日在嗅腦勦殺逆苗二千馀人，正大營道路已通?！?實際是苗民軍初受挫，戰斗還在繼續。

試完返程，再度住宿黔西南州海棠院，寫《宿海棠庭院》：“墻頭香氣時飄忽，騎馬入門絲雨歇。春風亭外二分花，夜色簾前半規月。梨桃杏李春事忙，參差一畝橫海棠。三更窺徑花如活，紅氣入窗蒸夢熱。”7此詩為洪氏代表作。

五月回到貴陽，有《端五日聞官兵捷音》詩，詩中述及黔東戰況，有“臺筑三層號受降，詩歌六月勞還役”8之句，過分夸大戰績。

今年雨水太多，使署后墻外的荷花不盛，賞花者很少，“三層閣上無一人，花亦悄然如惜別”9。詩人寫長詩一首，分別寄馮巡撫、張兵備、尼堪臬使和甘肅的姜開陽?；貞浲旰苫ㄊ㈤_，官民同賞的盛況，與今夏的憔悴形成鮮明對比。

洪學使于六月完成貴陽府生員科試、童生院試。學使的任務基本完成。于是盡心輔助從各府甄選來貴山書院的應考諸生。

來貴州前，他訪知這里書籍匱乏，特地購買經史足本及《文選》《通典》等，分發各府學，讓諸生熟讀，開闊眼界。又輔以文字訓詁之學，充實學力。不時出題考試，提高應變思維。短短三年，黔中學風丕變，士子爭相磨礪，發憤苦讀。

八月應試，洪學使護送兩千多名士子入闈。發榜時，填寫者從第六名填起，至副榜止，再回頭填“五經魁”，從第五名倒填至第一名“解元”。當時監臨官是布政使賀長庚。洪亮吉在填榜前列出他的八位得意門生，篤定能考中。在六名以后的榜單中有二十多位是學古書院的，其中包括洪學使列出的五位。還有三位的名字沒有出現。賀布政使對洪學使開玩笑說：“學使大人此次預擬的中科人，恐怕有一二個要漏掉吧。”洪亮吉笑著回答：“請不要著急，待填完全榜再看吧！”填榜結果：第一名解元費涵，第二名亞元任爣，第四名羅萬象，正是洪學使所列名者。在場人員無不嘆服。

這次鄉試貴州榜取四十二名，其中二十七名是洪學使從各地選來的生員。這是洪學使幾年耕耘的收獲。他寫了一首長詩紀其事，題為《乙卯貴州揭曉，會城書院生徒獲雋者二十七人，回途率成五百字志喜，全用緝韻，即呈吳烜、陳希曾兩主試及許刺史學范諸同考》。詩中歷述三年來“周行十三府，日或不暇給”，在寒濕蠻瘴之鄉，艱辛視學校士，而且親自教讀，“兼疏聲韻譜，潤此舌本澀。峩峩講堂開，一善皆引汲。經旬輒分俸，俾得備糧?！?。為琢育蠻方文士，學使“三年飽看山……靡險不搜緝。誰云鬼方惡，直欲勝宣歙。麻衣三百輩，門外時鵠立。諄諄戒勤學，士行尚謙挹”。1

此詩算是執節黔中三年的自我總結。所選拔的大批人才，除甲寅（1794）、乙卯（1795）兩科取中者外，以后幾科又有考取者，或選拔萃科，沒有一位是秀才。其中有若干中甲科，入仕途，或任教職，育人才、做學問。這批人才中，有胡吏部萬青、花布政使杰、何編修應杰、張比部應枝，翟編修錦觀、徐進士英杰、蘇大令廷棻、焦進士承煒、周進士際華、賀進士世清等，均知名一時。尤其重要的是，洪學使三年的努力，極大激發了黔中學子勤奮向學之風，促成一代代人才的涌現。

任滿入京時，督撫密折陳奏聲名，“以為清廉愛士，數十年所未有”2。

他從童生中考選的秀才中，有兩位后來傳承其學術，產生過較大的影響。

一位是傅潢，字星北，貴筑人。洪學使取為生員，賞其詩，又授其漢學門徑。后來他赴北京游學，恰逢洪先生從伊犁戍所赦還，便去洪先生的“更生齋”求教。傅潢在北京考取進士，返家時，特去江蘇陽湖，于洪先生墓前祭拜，守墓三天而歸。他有詩集和學術著作存世，又把研治漢學的門徑傳授給兒子傅壽彤3。壽彤中進士后入翰林院，做過按察使，不僅能做詩，還是著作等身的學者，繼承和弘揚洪稚存先生的治學儀軌和精神。

洪學使在都勻府院試時，獨山州童生莫與儔前來求見，與洪公侃侃辯論，洪公曰：“子理足氣壯，必以名節著?！?當屆院試取為生員。嘉慶三年（1798）莫與儔中舉，次年成進士，入翰林院庶常館。恰好洪公任教習，分課張惠言、湯金釗、莫與儔等十四人。同任庶常館教習的還有紀昀，加上會試總裁朱珪、阮元，對莫與儔期望很大。莫與儔任遵義府學教授期間，向弟子傳授漢學門徑，后來，其弟子鄭珍和兒子莫友芝成為著名學者。鄭珍、莫友芝有“西南巨儒”的美譽。而鄭珍、莫友芝、傅壽彤三人都是洪先生的再傳弟子。

洪亮吉一生，混跡于公卿幕府二十馀年，四十五歲入翰林院，四十七至五十歲持節黔中，回京仍在翰林院，一度在上書房行走。五十四歲時上書“極言時政”，其中“進賢退不肖”一款，極贊貴州長順人劉清為官清正，“不特百姓服之，即（白蓮）教匪亦服之”“聞劉清今尚為州牧，僅得從司道之后隨同辦事，似不足盡其長矣！”1對朝廷不重用人才頗為不滿，認為朝廷應該改變權臣當政的局面，任用賢能，同時也指責皇帝“視朝稍宴”“小人熒惑”。言辭激烈，直指痛處，嘉慶帝看后震怒，命王公大臣審問，定為“大不敬斬之決”之大罪，后皇帝開恩，改流放伊犁。所幸第二年，皇帝下詔赦還。后返故里。主講洋川書院多年，潛心著述，直到六十四歲逝世。在黔期間，跋涉奇山險水，穿越蠻鄉煙瘴，苦心孤詣甄拔和琢育人才，提振黔中文風，創造出輝煌業績，創作出不少膾炙人口的詩文，對黔中學術的發展產生了極大的影響。黔中三年，不僅是洪氏畢生功績的輝煌期，也是當時黔中文教事業發展的新起點，影響深遠。

Hong Liangji Qianzhong Presides over Education

and Literary Creation

Huang Jiangling

Abstract：Hong Liangji was famous for his poetry and writing， but he did not succeed in the imperial examinations and only at the age of forty-five was he appointed to the post of editor of the Hanlin Academy， and was then he was promoted to the post of academic administrator. During the three years he spent some time inspecting Qianzhong at the behest of the emperor， he carefully nurtured talents and vigorously boosted the spirit of Qianzhong Middle School， creating an unprecedented performance that only Yan Xiu of the late Qing Dynasty could match with him.? With the help of Jiang Shan， he composed a large number of poetic works in Qianzhong， many of which are masterpieces of Hong's life and they are valuable legacies in Guizhou's literary history， it was worthy of being cherished and passed on.

Key words：Hong Liangji;Following the Emperor's orders to inspect Qianzhong;Cultivating talents;Revitalizing the literary style;Poetry and writing

責任編輯：王堯禮