傳承冬奧精神上好“開學第一課”

2月20日，北京冬奧會圓滿落幕。如何深層、深度、深刻挖掘冬奧精神，提煉思想政治教育素材，為青少年恰逢其時地上好春季“開學第一課”，是契機，更是責任。

如何有效激活冬奧精神的育人元素，深度挖掘冬奧精神中寶貴的育人價值，把“拼搏精神”“中國自信”“開放包容”等冬奧精神印記牢牢鐫刻在廣大青少年的心中，我們不能簡單化、機械式、口號式，更不能搞形式、走過場，必須要注重內容、講究方法，準確把握青少年的成長特征，正確處理專業教育和思想教育的關系，善于運用青少年喜聞樂見的方式與方法，讓冬奧精神走進青少年，鮮活起來、生動起來、具體起來，引領正確方向，根植文化自信，鼓舞奮進青春，讓青少年在新時代感悟到并真正實踐北京冬奧精神的奮進力量。（雷園園）

兩金一銀，18歲的“天才少女”谷愛凌為自己的冬奧首秀畫上了一個圓滿的句號。實際上，在摘金奪銀之前，谷愛凌就因為各方面的出色表現成為北京冬奧會的“頂流”。

世界冠軍、學霸、時尚達人……這些標簽或許都難以完整描述谷愛凌。毫無疑問，谷愛凌的成長，建立在優越的家庭條件之上，而且是充分利用中美兩國的優質教育資源，使其天賦得到了最大程度的激發，再加上對機遇的選擇和把握，成就了今天的谷愛凌。

從谷愛凌的身上，我們仍然可以發現很多可供借鑒的東西。比如，尊重興趣。唯有熱愛，可抵歲月漫長。正是因為熱愛，不斷激發她的天賦，使她獲得了不斷挑戰自我、超越自我的持續動力。比如，保持專注。讓孩子犧牲睡眠時間去追求學業目標是不少家長的選擇。但從谷愛凌的案例上，我們應該認識到，保障睡眠時間是健康成長的需要，而且可以與實現學業目標、成長目標等并行不悖。做好時間管理，提高專注度，所能產生的效率遠超過對睡眠時間的壓榨。

總之，尊重孩子的興趣和選擇，尊重教育常識和成長規律，幫助孩子認識自己的天賦、發展自己的天賦，“小宇宙”就能迎來爆發的時刻，每個孩子都能成為更好的自己。（楊三喜）

日前，教育部頒布了《中小學法治副校長聘任與管理辦法》，標志著法治工作部門參與、支持學校教育工作有了依據。

要充分發揮法治副校長依法治校“助推器”的作用，必須科學設計并完善履職責任體系，在完善選聘管理辦法的基礎上，明確具體的日常工作和履職盡責工作細則。同時，還要建立完善的激勵機制，要傾聽學生的意見、建議，這樣才能真實、全面地了解法治副校長的履職情況，并明確履職履責不到位怎么處理、怎么問責等事項，從根本上調動法治副校長履職盡責的積極性和主動性，讓法治副校長真正起到助推教育的作用。（許朝軍）

編輯：張慧敏