農村留守小學生心理健康問題與對策

金鈺

摘要：隨著當前市場的快速發展，市場對于勞動力的需求正在逐漸的增加，在這種情況下越來越多的農村人開始進行務農，謀取更好的發展。但是在這些農民進入到城市發展的同時，他們的孩子就會留守在農村，這些留守在農村的孩子，因為長期無法和父母進行接觸，也得不到父母的家庭教育，僅僅接受學校方面所提供的一些教育，就會導致這些留守兒童產生心理方面的嚴重問題。因為留守兒童在生活過程當中得到的關愛不是非常的充足，在遇到一些事情的時候也無法得到指導和幫助，所以說他們的逆反心理和恐懼心理就會非常的嚴重。

關鍵詞：留守兒童;心理健康;存在問題;解決措施

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-

比如說兒童在心理方面存在的問題非常嚴重，肯定會影響到他們后續的成長，因為他們在學習以及生活當中都得不到有效的指導，得不到更加充分的關注，所以說逆反和恐懼心理將會使得他們走上錯誤的道路。在生活中部分農村留守兒童較為自卑，無論是學習還是生活中都較為依賴他人，不利于他們今后的發展，為了更好的解決這一問題，對對當下留守小學生存在著這些心理健康問題進行主要的分析是非常重要的。學校方面要對此有更加全面充分的重視，從而有針對性的采取各種措施，解決留守兒童存在著的這些方面的心理問題。并且更多的和學生家長進行溝通和交流，確保學校和家庭之間的合作更加的充分，共同的治愈學生在心理方面出現的嚴重創傷，促使留守兒童可以更加健康穩定的成長和發展。

1當前農村留守學生存在的心理健康問題

1.1恐懼性較強

因為在這些留守家庭當中，這些留守學生長時間都是自己只能夠接受學校方面的教育，而缺失了父母的教育，他們的家長長期都要打工，所以說因為這些家長自身的一些外在的原因，所以就忽略了學生的成長，忽略了學生的學習，對于學生并沒有教育充分的關注，也沒有更多的關心和愛護，學生長期得不到學生家長的一些關愛，所以他們的心理方面自然而然的就會出現一定的問題。而比較明顯的問題，就是這些學生產生的非常強烈的恐懼心理，恐懼心理主要指的是這些學生非常懼怕上學，會產生一定的心神不安的情況。因為學生長期受不到家長的關心和愛護，所以說對于教師所提供他們的一些關愛就會產生非常嚴重的別扭的感覺，甚至可能會導致他們出現懼怕老師的這種現象出現。一旦出現了懼怕的問題，所以他們就不能夠在學校方面接受更加充分的教育，在接受學校教育的時候也會產生非常強烈的恐懼感。學生在上課期間不敢和教師進行溝通和交流，也會影響到他們的學習成績發展，甚至可能會導致他們的成長而受到一定的影響和打擊。

1.2逆反心理現象

學生家長在外拼搏努力經營發展，所以就會缺失和學生進行溝通和交流的時間，也會缺少和學生進行的接觸，不僅僅會缺乏對于學生所付出的關愛，也會疏忽于對于這些學生所進行的各項管理工作，學生一直以來都是在自主管理的這種情況下發展進步的。所以他們可能無法在這個過程當中得到來自于一個教師或者是家長的正確指導，得不到來到家長的正確指導，是因為他們缺乏和家長之間的溝通和交流，以及更多的接觸。而得不到教師的指導，則是因為學生產生了一定的恐懼，心理也無法和教師進行溝通和交流，也無法和教師進行彼此的問題探討。這種情況下學生的發展肯定會因此而受到一定的影響，比如說導致學生的實際發展出現偏差的情況，走入錯誤的道路。在學習的過程當中學生產生的心理問題是非常嚴重的，學生不愿意聽家長或者是教師的一系列指導工作，也不再聽他們的勸導，在生活里面非常容易和教師進行作對，無法在班級地里面融入進去。長期這樣發展就會導致教師忽略學生失去對于這些孩子的重視，這些學生又會在課堂上搞出一系列的小動作，目的是吸引這些教師的注意力。而很顯然這種現象的出現對于學生的健康發展所產生的影響是非常嚴重的，并且也不利于這些學生的健康發展，甚至可能會打擊到這些學生的成長狀況。

2解決農村留守學生心理健康問題的措施

2.1加強教師隊伍的建設

為了能夠有效的解決在當下學生存在著的這些非常嚴重的心理健康問題，推動這些留學生朝著正確的方向方向發展，進一步形成更加健全的人格，學校需要做的就是使得教師隊伍的建設力度不斷的加強。學校方面應該有一支較為專業的心理健康教師隊伍，對這些學生及時的展開心理健康的疏導工作，也需要及時有效的落實教學工作，及時的發現學生在心理方面存在著的一些嚴重的問題，積極的對學生進行指導，盡量的遏制學生的不良發展狀況。學校方面也需要聘請一些更加專業的教師對學校的心理健康教育工作進行糾正，展開教師的心理健康培訓工作，讓相關的教師自己主動的學習一些更加先進的理論和知識，加強學校內部心理健康教學配套設施的有效建設，保證學校教學也能夠積極的推進。學校的教師可以更加科學的利用這些設施手段對學生展開指導，解放學生在其中的一些壓力，更多的和學生進行溝通和交流，確保學生可以向正確的方向發展。

2.2給予學生更加充足的關愛

教師需要明確學生的一些心理健康問題，因為學生長期得不到來自于家長的關心和愛護，所以說教師在這個教學過程當中一定要有更加充足的關愛，讓學生感受到人間的冷暖，對學生的內心進行溫暖，也需要盡量的遏制學生心理健康問題的產生。這也需要教師不斷的增強自身的責任心，更加細致的對班級內的學生進行觀察，及時的發現他們的一些錯誤的行為和不正常的現象，和這些學生進行溝通和交流，問候學生的生活狀況，及時的給學生更多的幫助，減少學生在生活當中存在著的一系列的問題。教師一定要給學生足夠的關愛，教師要讓學生更加愿意和他們進行交流，坦白自己內心的一些問題，這樣才能夠更好的進行指導，對學生進行引領，讓學生朝著正確的方向發展和進步。

結束語

學生的心理健康狀況對于學生未來的發展道路所產生的影響是非常嚴重的，但是大部分家長由于各種原因可能會對他們的關注較少，在這種情況下所產生的心理問題就會非常的嚴重，甚至會影響到他們未來的發展。為了能夠使得這些兒童的發展方向是正確的，學校在教學的時候就需要關注到學生的這些心理問題，根據當前學生的心理狀況之間有針對性的活動措施。

參考文獻

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