如何引導學生感恩父母

龔朝琴

摘要：小學生是祖國的花朵，培養學生高尚品德是教師義不容辭的責任。而在學生健康成長的過程中，“感恩”應是學生首要學習的內容。“感恩父母”是人最真實、最樸素的情感，也是學生必須樹立的一種正確價值觀。因此，作為教師，應在日常的教學工作中注重對學生“感恩父母”觀念的培養，學生只有學會感恩父母，才會有愛心、有責任心，才能成長為具有高尚品質的人，長大后才能夠為祖國的發展添磚加瓦。

關鍵詞：小學生;感恩父母;觀念

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“感恩”，顧名思義，就是對別人的幫助，別人的付出表示感謝和感激。是否懷有一顆感恩的心是衡量一個人心理狀態是否健康、是否具備基本的道德底線的重要指標。感恩是一種美德，一種社會責任感，常懷一顆感恩之心有利于學生養成健康的心態和習慣，也有利于學生與他人建立和諧的人際關系。培養學生感恩之心的第一步就是要讓學生養成感恩父母的習性和習慣。而感恩之心并非與生俱來，需要后天的教育和引導，因此，教師應在日常的教學工作中向學生滲透“感恩父母”的觀念，感恩教育應該從小抓起。本文將就如何教會學生感恩父母展開討論，以幫助教師更好的展開感恩教育活動，幫助學生健康快樂的成長。

一、當前我國小學生感恩教育現狀

素質教育提出教育應面向現代化，我們應該把學生培養成德智體美全面發展的人。因此，有很多學校十分注重對學生的德育教育，日常會組織開展一些感恩教育活動以培養學生的感恩之心。但也有一部分學校只是關注學生的學習成績，想法設法的要提高學生學業表現，卻忽略了學生的德育教育。這導致有的小學生過分關注自己的利益，不顧及他人的感受，只求受惠，不懂感恩。尤其是認為父母對自己的付出是理所應當的，面對父母的辛苦和勞累不以為意。除卻學校不夠重視學生德育教育之外，家庭因素也是導致學生缺乏感恩之心的重要因素。有的家長過分溺愛孩子，孩子在家里嬌生慣養，過著衣來伸手飯來張口的生活，從來不知道生活的艱辛，也感受不到父母的付出。有的家庭過于以孩子為中心，父母沒有自己的生活只是一味的給孩子付出。久而久之，孩子就養成了以自我為中心的不良習慣，與同齡人相處時也是時時刻刻維護自己的利益，絲毫不顧及他人的感受。這樣的孩子嚴重缺乏同理之心，更別提感恩之心。

由此可見，我國當前小學生感恩教育現狀應存在一定的問題，部分小學生還沒有養成感恩他人、感恩父母的良好觀念。因此，教師作為學生教育的主力軍可以根據以上情況進行有針對性的調節，培養學生感恩父母的正確觀念。

二、教會學生感恩父母的相關策略

要培養一種良好的習慣和觀念不是一件容易的事，也不只在于一朝一夕，感恩教育應滲透在學生學習和生活的方方面面。

1、培養學生的感恩意識

首先，要培養學生的感恩意識，可以從整個大環境著手。教師可以在班級里張貼各種有關感恩父母的名言名句，使學生在不知不覺中得到熏陶，同時，教師也應該對張貼的名言名句進行講解，說出其中的典故，讓學生體會的更加深刻。其次，教師可以組織學生開展“感恩父母”相關主題的班會，讓學生根據這一主題分享自己的觀點和看法，教師也可以利用多媒體為學生播放相關視頻。值得注意的是，教師必須進行會后總結，并讓學生寫出自己的心得體會，以觸動學生內心深處的情感。再次，在學習類似于《游子吟》這樣的詩歌時，教師需要向學生詳細介紹詩的本意和內涵，讓學生仔細體會其中的意味，讓學生明白父母的辛苦和付出。最后，教師可以設置“感恩角”，感恩角可以有相關書籍，也可以張貼一些最乖巧懂事最具感恩之心的學生照片，每周班級可以評比一次“感恩之星”，這樣更加有利于學生養成感恩意識。

2、讓學生將感恩父母付諸行動

“感恩”不應該只是簡單的掛在嘴上，更應該體現在實際行動當中。教師可以在對學生進行了感恩教育之后，讓學生回到家為父母做一些力所能及的事情。比如，教師可以讓學生回家幫助媽媽洗洗碗，幫爸爸打掃打掃家務，學生要對父母的付出表達出自己的感激之情，要學會時不時向父母說一聲：“謝謝”和“我愛你”。同時，教師也可以組織學生參加一些義務勞動，比如體驗一天“環衛工”去打掃衛生，或者當一天“交警”去指揮交通，通過切實的勞動，學生才能更加深刻的感受到生活的不易和父母的艱辛，更能珍惜現在所擁有的一切，從而常懷一顆感恩之心。

3、家校配合，給學生樹立榜樣

教師和父母作為學生教育的關鍵因素，應做到密切配合，共同為學生樹立正確的榜樣。學生在學校時，一言一行會受到教師的影響;而學生在家時，便會受到父母的影響。因此，教師和父母應規范自己的行為和言語，以身作則，為學生樹立正確的榜樣。比如，教師在得到學生的幫助之后應及時向學生表達感謝，讓學生明白受到別人的幫助就應該懷有感激之心。而父母在家也應孝順自己的父母，讓孩子在耳濡目染當中明白感恩父母的重要性。

總而言之，“感恩父母”是中華民族的傳統美德，應該得到繼承和發揚。培養學生感恩父母的良好品德是教師義不容辭的責任。因此，教師應完善感恩教育，把感恩教育滲透在學生學習生活的方方面面，爭取把每個學生培養成具有高尚品德的社會主義接班人。

參考文獻

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[2]王淑香. 如何開展小學生感恩教育活動[J]. 中華少年，2019（28）：60.