新時代編輯的核心素養探析

羅小熒 蔣素利

摘 要：隨著時代的發展，我國出版業面臨著時代變遷的挑戰，這也對編輯提出了更高的要求。本文主要從政治素養、質量意識、責任意識、科研意識、服務意識、個人修養等方面探析新時代編輯核心素養的養成策略，使編輯能夠擁有適應新時代出版業的品質和能力，以更好地完成編輯工作、傳播文化。

關鍵詞：編輯素養 政治素養 創新能力 國際視野

當前，我國出版行業處于戰略機遇期，面臨著時代變遷的挑戰，這也對編輯提出了更高的要求。強化編輯素養對于增強民族文化自信，推進出版產業調整、變革與升級，實現科技興國、文化強國有著重要意義。新時代編輯既要有良好的政治素養、過硬的業務基礎與業務技能，更要努力提升個人修養，使自己具備創新能力、國際視野和終身學習的能力。只有這樣，才能以不變應萬變，在新時代新科技的大背景下勝任編輯工作。

一、汲取紅色力量，把握正確導向，講好“中國故事”

意識形態作為社會的觀念或思想的上層建筑，具有價值導向、行動導向和群眾導向的性質，是一個國家生存、發展的靈魂，而出版是意識形態的主陣地，對于營造良好的輿論氛圍，推動黨的各項工作順利開展具有重要意義。[1]編輯工作是整個出版工作的中心環節，這對編輯的政治覺悟、政治立場、政治理論水平等都提出了較高的要求。

1.崇高的政治覺悟，堅定的政治立場

“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”是宣傳思想工作的使命任務。編輯作為一名宣傳戰線上的“尖兵”，是精神文化產品的生產者和把關人，必須是政治上的明白人。編輯如果分不清政治是非，很容易出問題，造成的影響小則謬種流傳、誤人子弟，大則危害黨和國家利益。正所謂，編輯無小事，事事連政治。因此，編輯必須具有崇高的政治覺悟、良好的職業道德和無私的奉獻精神，做有理想的出版人。

作為新時代的編輯，要站在大局意識的角度宏觀分析社會問題，堅持推動社會主義先進文化前進的方向，嚴格執行出版方面的法律法規，立足當下，與現實條件相結合，為推動社會主義精神文明發展做貢獻。尤其在當今新媒體時代，作為出版社編輯，更應該具有堅定的政治立場，把好政治關，在不同的思想碰撞下，能夠堅定地把握正確的政治方向。

2.在常態化的工作學習中提高政治理論水平

編輯要認真學習貫徹黨和國家的各種方針與政策，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，圍繞編輯工作實際和存在的問題，用新思想指導工作，不斷提高自己適應新形勢、解決新問題的能力。首先，編輯必須將學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想常態化，認真學習貫徹黨和國家的各項方針與政策，增強理論學習的自覺性，提高政治站位。其次，立足當下，結合黨史學習教育，學好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，把《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》等書籍作為常讀常新的案頭書目，準確把握中國共產黨的主要發展脈絡、初心使命、艱苦卓絕的奮斗史。編輯只有明了政治原則、知曉思想方向，才能賡續紅色血脈，從紅色基因中汲取力量，達到真正踐行宣傳使命，為講好“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行”的故事打下堅實的理論基礎。

二、提高責任意識，推動編輯業務能力的發展

近年來，我國出版產業規模不斷調整，生產結構不斷優化，生產技術不斷更新。[2]為了適應市場的不斷變化和行業的不斷發展，在時代的滌蕩與歷練之下，編輯必須努力提高個人的責任意識、質量意識、科研意識和服務意識，以適應并不斷提高本職工作的業務基礎與業務技能。

1.責任意識

責任意識，是工作出色的前提，也是職業素質的核心，更是一種永恒的職業精神。[3]作為新時代的編輯，要具有對本職工作負責的責任意識、奉獻精神，這樣才能在工作中永葆激情，對出版事業忠誠。筆者所在部門是期刊編輯部，與圖書不同的是，雜志具有嚴格的周期性。為更好地開展工作，筆者所在編輯部實行流程編輯責任制，即每位編輯輪流負責稿件的統稿、流程等。作為一期雜志稿件流程的推動者，流程編輯必須清楚地認識自己的責任和義務。其一，把控好節奏，熟悉每個時間節點應該做的事情，及時提醒領導與同事開展“三審三校”相關工作，在重要時間節點上予以把關，確保整個出刊流程順暢、及時，達到按時、高質量出刊的要求。其二，以高度細致為要求，保證雜志優質付印。每次統稿時，流程編輯都要認真核對相關內容，包括目錄與正文標題統一，頁碼無錯漏，天頭、地腳內容無誤，內文、參考文獻要符合雜志規范等，從而保證雜志的質量。

2.質量意識

質量意識指編輯從選題的挑選（組稿）到圖書（報刊）正式出版的全過程都要精準把控、保質保量，因為編輯的責任是向社會與人民群眾提供優秀精神讀物，出版產品的質量甚至可以影響精神文化和社會生活的發展。編輯只有具備質量意識，才能沉下心來不斷精心打磨文字，從源遠流長的文化中大浪淘沙，挖掘與高尚品德和美好情操相契合的選題，出版精品力作，讓經典“活”起來，從而走進人民大眾的心中。

筆者以編審的《模型認知教學的策略探析——以金屬晶胞教學為例》為例進行分析。編輯在初審時，判斷這篇文章選題新穎，具有較高的研究價值，作者也有自己獨到的見解，方法策略可操作性強。但美中不足的是，作者在描述課堂細節時，語言零散，知識性內容闡述過多，教學分析思路不足，結構不夠合理。針對上述情況，編輯按照學術期刊定位，與作者溝通修改事宜。經過與作者的多次溝通交流，磨合內容，調整框架體系，修改文章字句，最終形成了一篇研究價值高、思想有深度、結構清晰、邏輯嚴密的化學教學策略研究論文。

3.科研意識

編輯工作不是簡單的信息整合，也不是將知識點簡單、機械地加減，而是要鑒審出版對象，將知識進行有機結合，相互融合與滲透，對出版對象做進一步的文化創造。編輯必須在相應的專業領域具有較高的學術修養、科研造詣，并具有扎實的語言文字功底，對選題鑒賞力和文字敏感性強，能夠快速甄別選題的優劣和文章整體質量的好壞。在新時代背景下，多元化信息傳播途徑對編輯有著更高要求。gzslib202204011259

在此，以中小學教育教學類學術期刊編輯為例進行略談。這類編輯面向中小學教育的研究者、管理者及教師。基于這樣的作者群與讀者群特點，編輯必須站在中小學教育教學研究的高度，不斷提升個人的科學素養與科研能力。首先，編輯必須熟悉中小學教育發展的方針、政策，尤其是關于教育改革的重要文件，把握教育發展的大方向。從這個角度來看，編輯也是中小學教育研究中的一個重要角色。其次，對所負責的學科有整體把握，掌握本學科的基本理論、基本知識、基本方法、研究現狀、發展趨勢等，力求在某些重要選題上有獨到的見解。基于此，編輯必須對課程標準、教材，特別是自己所負責學科對應的課程標準及教材爛熟于心。只有這樣，編輯才能在浩如煙海的教育教學論文中選出精品，才能給予作者有效的建議和幫助。最后，編輯要熟練運用寫作概論，熟悉不同的寫作文體，深耕寫作之道，輕松駕馭文字，能夠清晰完整且富有邏輯地表達自己的思想觀點，做到既能輸出大量的知識寫作，又能準確巧妙地修改文稿。

4.服務意識

編輯的服務意識是指編輯在與出版相關的人交往中所體現的為其提供熱情、主動、周到的服務欲望和意識，其發自編輯的內心。[4]編輯要具有服務意識，既為作者出版優秀作品服務，也為讀者多樣的精神需求服務，還要為社會文化發展和文化繁榮進步服務。一方面，編輯應當是作者的忠實友人，要將服務意識融入與作者的交往中，學會站在作者的角度思考問題，深入了解、掌握他們的研究動態，才能更好地與作者進行個性化討論、有效溝通，共同打磨細節，更好地保證文章的優質產出。另一方面，編輯應該深入讀者群體，分析讀者、走近讀者，幫助讀者構建有效的反饋溝通機制，將讀者進行圈層劃分，使內容的推送針對性更強。在與讀者互動的基礎上，編輯可為不同圈層的讀者提供相對應的個性化服務。另外，編輯要能及時將讀者的善言良策、真實想法和變幻莫測的市場信息反饋給作者。

三、提升個人修養，適應時代發展

我國出版工作的主要任務是承載優秀文化、傳播先進思想和積累有價值的知識，以達到開拓國際視野、融合不同文化、提高人民精神生活的目的。而當下網絡技術突飛猛進，傳播方式日新月異，人們的知識儲備量和接觸的信息量大增。因此，以輸出文化為核心工作的編輯人員應緊跟時代步伐，加強自身修養，提升個人能力，使自己具有廣博的知識、寬泛的興趣、博覽群書的日常習慣，即編輯應具有創新精神、國際視野及終身學習的意識和能力。

1.創新能力

創新是出版行業的靈魂，也是新媒體時代出版行業實現自身核心競爭力的關鍵。[5]編輯的創新能力指編輯能夠根據特定的目的和需要，運用已有信息生產出某種新穎、獨特而又有社會價值或個人價值的思維產品或物質產品的能力，主要包括洞悉信息的敏感度、創造性思維、批判性精神和獨一無二的風格等。

編輯只有具有洞悉信息的敏感度，才能創造性地策劃出新的選題，并從不同的角度編寫、深入編輯加工出版物。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”編輯的創造性思維是社會精神文化發展的不竭動力，編輯只有具有創造性思維，才能將新舊知識結合在一起，跳出固化的思維定式，能更具慧眼地發現正確價值觀的新人新作。編輯需要在批判性精神的引導下，不斷優化自身知識體系，提升專業素養，嚴格把控圖書質量。同時，編輯需要不斷積累掌握新的知識、經驗，培養自己的創新能力，堅持善于觀察、樂于創新、精于創造，形成屬于自己的獨特風格，用與時代文化相契合的表現形式呈現社會新風貌，為社會輸送優質的精神文化產品。

2.國際視野

編輯是優秀文化的傳播者，要講好“中國故事”，必須具有全球視野和開放的觀念，具備適應國際交往和競爭需要的能力和素質。

當前，隨著中國國際影響力的不斷提升，我國出版走出去成效顯著：內容上，不再局限于介紹傳統文化，而是更加注重展現當代中國的發展成就及傳播當代中國的價值理念;地域上，不再局限于東南亞、歐美地區，而是包括“一帶一路”沿線及周邊國家和地區在內的全球范圍;形式上，注重媒介融合及平臺、渠道和品牌建設。這對于新時代的編輯來說，應借著“一帶一路”倡議的東風，擔負起新的文化使命，兼容并蓄、求新求變，積極嘗試和采用電子出版、數字出版、云出版、微出版等生產和傳播方式，主動擁抱新業態，探路全球出版傳播市場，實現圖書（期刊）產品的精準傳播，讓更多的中國出版物和中國價值理念走出國門，走向世界。

3.終身學習的意識和能力

在新時代背景下，新媒體日漸興盛，自媒體的表達方式與渠道逐漸多樣化、高效率和直觀化，編輯只有具有終身學習的意識和能力，才能緊跟文化產業的新技術潮流，更快適應文化傳播的新途徑，實現時間碎片化、統計數字化、操作智能化等工作方式的轉變。編輯要堅持培養廣泛閱讀的興趣和堅持實踐先進的學習方法，在出版內容、出版形式等方面推陳出新，時刻保持對新知識求知不盡的狀態，在社會或市場變幻莫測的情況下，能有“以不變應萬變”的終身競爭力。無論在哪個時代，終身學習能力都有助于編輯緊跟時代步伐，提升自我認知修養，持續完善基礎知識結構，不斷延伸知識接觸面，洞悉行業新動態，以更好地適應工作的變化。

編輯的終身學習具有整體性、穩定性、長期性等特征。為獲得終身學習的能力，編輯應自覺將出版理論知識與數字出版新技術相結合，及時更新拓展知識體系，并熟練運用于出版實踐中。編輯可以通過參加項目研究、專題講座、各種教育培訓等方式進行學習，也可以通過自主學習，在“思中干”，在“干中學”。如此，編輯才能不斷成長、發展，才能在社會文化傳播中扮演合格的編輯角色。

綜上所述，為適應時代發展、社會進步，新時代編輯應努力提升個人的政治素養，扎實推動自身業務能力及個人修養的不斷發展，使自己具有崇高的政治覺悟、堅定的政治立場，具備責任意識、質量意識、服務意識、創新能力等核心素養，做有理想、有貢獻的出版人。

參考文獻：

[1]張養志.出版業高質量發展中的意識形態主陣地建設[J].北京印刷學院學報，2021（1）：1-4.

[2]代新梅.新時代的編輯應當具備哪些核心素養[J].科技傳播，2020（1）：69-70.

[3]王衛勛，杜亞勤，趙文義.責任編輯的責任意識與責任能力[J].技術與創新管理，2012（1）：116-118.

[4]盧妙清，禤展圖.核心期刊編輯更應強化服務意識[J].廣東海洋大學學報，2014，34（2）：101-104.

[5]王明琳.如何提高新時代編輯的創新能力[J].記者觀察，2020（27）：39-40.