小場地條件下如何進行有效體育教學

隨著中國體育的發展，體育教育越來越受到關注。作為體育教育的最基本階段，小學體育在近年的發展中進行了一些開發。但是在場地、器材不足與缺乏的情況下開展體育教學，需要教師在教學內容、教學方式、評價方式等方面積極開動腦筋。還要充分利用現有的教學資源。在實際推行中體育會場和器材的利用效率相對較低。以有助于體育課的實際發展為目的，分析了小學體育會場和機器的開發和應用的具體方案。小學體育課會場和設備開發與應用，小學體育課程的確立，在小學生的體育運動中起到了一定的作用。在小學，因為小學生特性，體育非常受歡迎。由于先進教材的開發和應用，在小學體育的過程中，會場和設備的開發和應用，雖然具有現代性和科學技術，但在大多數小學都不能有效地反映出來。為了更有效地開發小學體育課程，有必要采取有效的對策。

1 臨夏市西關小學體育教學現狀

2019年7月7日，臨夏市西關小學在第十九屆全國學校體育聯盟（教學改革）研討會中被授予“全國學校體育聯盟實驗學校”，這也使得西關小學成為了臨夏州第一所獲此殊榮的學校。筆者校長武子平與學校體育組組長何林明赴內蒙古包頭市參加活動，全國學校體育聯盟主席毛振明為我校授牌，并對我校近年來的陽光體育改革和特色體育活動給予了高度評價。體育教育是素質教育的重要內容，是學校精神文明建設和校園文化建設的重要組成部分，對學生的素質教育起著積極的促進作用。由于市委市政府和教育局有關領導高度重視，我校體育改革工作也取得顯著成效，呼啦圈操、健美操、武術操、跳繩操等體育項目已成為我校的特色和亮點。我校舉辦了由各教學改革試點學校“一校一品”“一校多品”展示活動。臨夏市西關小學于2018年5月在全市團體操比賽呼啦圈操項目中獲得二等獎，2018年9月榮獲臨夏市教育局體育改革“先進單位”，2019年7月被授予全國體育聯盟（教學改革）實驗學校，得到全國體育聯盟有關專家的充分肯定。我校以增強學生體質作為出發點和落腳點，強化教育引導，堅持多措并舉，大力提倡學生熟練掌握一至兩項運動技能，不斷豐富體育運動項目，逐步實現了“一校一品”的教學模式。在本次展示活動上帶來“千人呼啦圈表演”“呼啦圈操”“綜合操”展示。在動感歡快的節奏中，孩子們邁著整齊的步伐，五彩的呼啦圈在孩子們腰間旋轉。

2 小場地體育教學的內容

體育會場是體育課實施的基本保證。目前，一些學校網站擁有同樣的資源，特別是由于城市學校的不足，體育場狹窄的問題是普遍的。另外，學校的授課和授課也有很多水平，大的班級容量和很多學生，網站資源相對不足在一定程度上影響了體育的實施效果。“小會場，大智慧”，我們必須使用小教育設施進行物理教育，這是體育老師必須合理安排會場使用，充分利用現有資源，注意會場的整體規劃，老師要互相調整教學方法靈活多樣，可以改變組織形式，學校的網站可以擴展體育設施的功能，在小會場的狀態下展示智慧，提高體育教育的效率

2.1 趣味性教學

在小學教育階段，大多數學校通常有不合理的班級安排。基本信息課程的課程組織較多，體育、音樂、美術等主題的課程安排較少，體育課程時間表合理性，場地和設備使用均率不高。例如，在很多班級的小學里，有幾個班級同時進行體育教育。在以往的教育過程中，由于空間有限，設備數量有限，只能保證高學生使用，低學生使用設備的數量非常少。如果運動器材得到充分保證，就不必擔心這種情況。

因此我校進場組織跳繩、羽毛球和其他比賽，要求學生參與制作小道具、課間休息和在家練習。新體育形式的引入有效地緩解了學校活動的狹隘性，培養了學生的學習興趣。學生們喜歡學校開展的各種各樣的新運動，如跳繩、呼啦圈等。每天將體育課的總課時平均分配給所有班級，以避免過多的班級受到影響和干擾。

首先只有學校管理人員、場地、體育器材等設備能夠得到升級和改進，才能為體育的正常、正確發展提供物質保障。其次學校還要尊重體育教師及其成就，從物質和精神上關心和獎勵體育教師，避免其消極消極情緒。課堂上出現“放羊”“不工作”等消極因素。還要嚴格控制類別數量和確保小規模。只有當班級人數減少時，我們才能確保學生在課堂上有足夠的時間和空間，最后建議教師共同備課，共同制定培訓進度。根據場地的實際情況，體育組的教師必須共同準備課時，相互配合。改進課程中同等的教育內容，每節課在不同區域進行，互不影響。

2.2 家校互助教學

“將家庭教育與體育聯系起來”涉及學校體育和家庭教育方面的聯合行動，包括為家庭體育活動提供技術支持的學校，以及監督、監督和控制兒童在家體育活動的家長，在家庭環境中，體育活動的空間通常很小，可以根據地點的不同而適當。如果你能熟練地借用環境，創造運動，你也可以在家里的小場地運動中取得好成績。例如，使用沙發、桌椅訓練上肢力量，將腳放在沙發或桌椅上，在地板上練習俯臥撐。使用床墊訓練腰部和腹部的力量，仰臥在床上，做穩定的支撐等。使用門框訓練上肢力量，提高對門框的抗體。用走廊的樓梯訓練下肢力量，蛙跳和單腳跳，用走廊的樓梯練習連續跑，反復上下樓梯等。在家里的墻上練習羽毛球，在墻上的地毯上練習排球，雙手放在胸前的球上練習籃球等等。簡單運動器材的生產不僅解決了教育工具的不足，而且提高了學生的創新思維、實用主義和環保意識。通過熟練地使用和制作體育器材，我們可以在一個小體育場的作用下實現體育樂趣和教育。例如，用一個舊的報紙袋“球”代替實心球、排球、籃球、足球等。坐下來向墻上扔實心球，自傳體緩沖練習排球，單手投籃練習籃球，練習足球等。用橡皮繩代替跳高棒進行跳躍。練習用床墊代替健身房。像立定跳遠的跳高標記一樣，單手投擲紙球，練習羽毛球擊球動作等。也可以熟練地使用運動器材在家里進行小規模的野外訓練。

3 對小場地教學發展的建議

3.1 合理利用現有資源

在開發和應用小學體育設施和器材時，要完善體系結構。我們應該改進它。首先，必須妥善維護所有體育器材，并監控儲存環境，如儲存室的溫度和濕度，以確保器材不會因環境過于潮濕而變形和變化。還必須對設備進行分類，并將相同的設備放在相同的位置。

不要隨意地使用它，二是配備專業教師管理體育器材，做好常規體育器材的使用工作，做好庫房的登記管理，保存使用過程中損壞的場所和時間，做好大型功能體育器材的使用工作，此外，應及時更換或補充運動器材。對于室外設備，如車體、乒乓球和跑道，應進行定期維護，以避免使用過程中出現安全問題。通用各種室內運動器材，如羽毛球、枕頭、跳繩、籃球等，必須及時完成，并向公眾公布學生和解釋體育器材的正確使用，以便小學生能夠發展出管理小學公共財產的良好方式。在體育教學過程中，要引導學生能正確使用體育器材。

在發展和使用小學體育設施和器材時，教師應學會因地制宜，鼓勵學生主動創新。例如，在體育教學中，學生可以使用塑料制品、羊毛等生活中沒有使用過的產品制作穿梭機，并通過學生的實踐活動提高學生對體育的興趣。此外，學生還可以用舊衣服的布包和針頭制作沙袋，讓學生在教室里玩丟包的游戲進行體育教學，提高課堂體育教學質量。此外，學生可以對比生活中跳繩情況，并比較自己在課堂上跳繩和常規跳繩的不同應用，以激活體育氛圍。通過當地的教師和學生系統，適合自己制作體育器材，不僅豐富了學生的實踐能力和創新能力，而且豐富了體育器材的種類，為提高學生能力開發了綜合課程。

3.2 改進體育教學周期，確保體育訓練場地和設備的使用

例如，高年級的學生可以利用籃球場進行籃球的體力訓練，年紀小的學生可以利用操場進行基本的技能訓練和體育活動。另外，學校鼓勵學生參加課堂以外的活動，利用閑暇時間與家長進行登山、跑步等活動，利用閑暇時間進行體育運動，確保基本的身體特征得到改善。

3.3 增加資本投資

確保會場和器材的建設和采購。體育場館和設備，增強了物理保障，提高了物理教育的質量，提高了學生的健康。學校已制定了所有級別的學校體育器械和設施目錄，但據統計，中國主要中學有相當多的正規體育場館，亦有相當一部分體育器械嚴重不足的學校。為了開發、活用學校各種現有資源，確保教育目標、指導內容、學生的狀況、會場、設備的安全性，創造性地進行的方法是前方體育工作者的最優先事項。目前，部分市中心學校的游樂場很小。在這樣的條件下，認為難以具有良好的授課。但是，面對作為體育教師的運動熱情，克服困難，進行高效指導是很重要的。因此，小學的體育教育應有的狀態是提高體育課質量的課題。

根據相關信息，中國小學可供使用的體育場館面積不足3平方米，城市條件略好于農村地區，但場地和設備開發和使用效率低下的問題很普遍。隨著我國體育事業的發展和經濟社會的發展，在義務訓練階段，體育場館的建設和設備的開發與使用也逐年增加財政保障。這是非常重要的。隨著教育投資的增加，與體育相關的教育資源已納入整個學校教育預算，這確保了體育愿景的有效發展。此外，新建小學的體育館和設備分布已成為審查學校建設標準的條件之一，有效地保證了小學體育館和設備的開發和應用。例如，由于經濟條件有限，傳統的訓練過程無法保證正常的使用。為了保證語文、數學、外語等知識課程的正常發展，對體育課程、音樂課程和藝術課程的資金投入非常有限。隨著新一輪教育改革的提出，提高學生素質越來越受到重視。體育方面的資本投資也得到保證。建筑工地越來越大，設備也越來越多。有效地保證了小學生學習運動技能，提高身體素質。

3.4 提高教師素質，確保場地和設備的開發和應用

在開發和使用體育場館和器材時，還必須注意提高體育教師的個人素質。體育教師應確保正確、熟練地管理籃球、跑步和健美操等各類體育器材，使學生能夠以自己出色的表現個性，適當地增強運動技能，開展體育活動學習。體育教師也必須處于正確的位置。做好課前準備，重視學生課后體育能力的管理，體育老師還要根據小學生的特點，開展快樂體育課教育，使小學生能夠以愉快的心情投入體育項目，提高體育設施和器材的使用效率。

3.5 有效修改和整合已有的體育場館

例如，籃球場可以改造成羽毛球場、迷你足球場等。利用學校的免費區域進行統一的測量和設計，建設爬墻、木橋、跑道、鋸齒等。開放空間學區設備轉換，在課堂上創造生動創新的教育方法，才能提高教育的有效性。鉛球、壘球、其他的投擲練習等。我們可以合理交換教育用的體育器材。可以代替壘球扔沙袋、羽毛球、航天飛機等。另外，也可以引用背越式跳遠來代替山羊式跳遠，這不僅能補充教育任務，還能節約練習空間，提高學生的練習興趣。總之，小地方體育的發展除了充分利用有限的教育資源，合理利用會議場所的設施外，還需要管理者的支持和重視。另外，教師在當地的精心準備和教育也是良好體育教育的重要因素。參加小型、多樣化的比賽和體育運動是學生提高身體素質、獲得運動技能、增進健康、樹立樂觀快樂生活方式的重要途徑。體育運動有著悠久的歷史，它有兩個非常重要的特點：普及性和競爭力。從不同程度和水平的競爭來看，“誰更高、誰更快、誰更強大”，體育運動長期深入人心的根本原因，學校體育運動也不例外。一些戶外比賽可以克服目前場地狹窄和設施不足的問題，可以更好地培養他們參加體育運動的興趣和興趣，是堅持體育鍛煉和終身體育意識的一種方式

4 結束語

總之，只有激發、調動學生的興趣，重視和發揮學生在教學中的主體地位，以及充分利用多種不同的教學手段，才能在小場地上好體育課，同時，也需要教師付出更多的心血，想出更多的辦法，吸取他人的經驗、成果，才能不斷地提高自己的教學水平，才能更加出色地在小場地中上好體育課。通過增加資金投入、提高體育課時、完善制度建設、因地制宜開展與提升教師素養等措施的具體開展，可以有效的保障小學體育場地和器材的開發與應用，以緩解當前小學體育課開展過程中存在的問題，為小學生的健康成長做好保障，也有效的提升了學生的綜合素質，促進了小學體育教育事業的發展

課題：本文系甘肅省教育科學“十四五”規劃2021年度一般規劃課題。課題《小場地條件下有效開展體育教學的研究》的研究成果論文，課題立項號GS[2021]GHB0862。

（作者單位：臨夏市西關小學）