“互聯網+”背景下高校體育文化的傳承與發展探討

姚建雄

“互聯網+”時代，互聯網功能不斷完善，影響范圍不斷擴大，得到了社會各個領域的關注。現階段高校體育文化建設和發展過程中，越來越重視學生體育意識增強、體質健康水平提升等方面。高校體育文化的傳承與發展，對于構建和諧校園、提高學生體育文化素養等方面有積極的推進作用。互聯網背景下，高校應當緊跟時代發展趨勢，采取有效的策略積極構建網絡信息平臺，加快體育文化傳播速度，更好的傳承和發展我國高校體育文化。

互聯網技術的進步和發展，促進人們進入信息高速發展的時代。從“互聯網+”理念的提出，可以看出人們對互聯網技術的關注程度越來越高，互聯網功能逐漸拓展和完善，其應用渠道也越來越廣泛。在高校教育教學中，要合理應用該技術，促進我國教育事業的發展，進一步提高我國綜合實力。新形勢下，高校體育文化面臨前所未有的發展機遇與挑戰，要想實現高校體育文化的傳承與發展，需要重視“互聯網+”理念，積極探索有效策略。

1 “互聯網+”與高校體育文化相關概念分析

互聯網技術的發展給人們生活和工作提供了很大便利，與人們的生活完美融合，大幅度提高了人們的生活質量水平。“互聯網+”具體指的是互聯網+X，X代表某一行業或者某一事物，是指互聯網與其他行業的有機結合。高校體育文化是在體育發展目標的引導下，以教師和學生為主體，以高校為活動場地，通過多樣化的體育文化活動增強學生體質，提高學生身體素質，促進高校體育文化的健康發展。

李克強總理首次提出“互聯網+”的重要作用，并且明確了相應政策策略，給我國經濟建設和發展提出了重要指導。“互聯網+”不僅可以與經濟領域融合，還可以與高校教育結合，從而產生“互聯網+”課程。目前我國高校教育中，“互聯網+”課程可以應用到高校體育文化等課程中，不僅能夠傳承和發展我國優秀體育文化，而且還能充分體現“互聯網+”的理念，促使各大高校緊跟時代發展趨勢，更新教育理念，最大化的提高體育文化教育水平。從整體上看，目前我國高校體育文化在“互聯網+”理念下取得了一定成效，但是仍然存在較大的發展空間。當前高校體育文化教育中，需要采取有效措施發揮體育文化教育的作用，不斷提升大學生的綜合素質水平，挖掘“互聯網+”課程的閃光點，促進大學生的全面健康發展。

2 高校體育文化傳承與發展的意義

首先，有助于構建和諧的高校校園。高校體育文化不僅能夠與其他文化元素和諧相處，而且還能保持自身獨立性。傳承和發展體育文化，會潛移默化的感染教師和學生，促使師生、生生之間人際和諧，保障高校校園環境安全穩定。因此，體育文化的傳承與發展，對于構建和諧校園，實現高校“校園大同”有著至關重要的作用。其次，有助于提高學生的體育文化素養。近年來大學生的身體素質不斷下降，得到人們的廣泛關注。出現這種情況的原因有多種，其中最重要的一點是學生運動意識淡薄，缺乏體育鍛煉。為了改善這一情況，需要在高校體育文化中，正確引導學生，培養他們的主動鍛煉意識，促使他們養成良好的運動習慣。這一目標的實現需要高校體育文化氛圍的熏陶。因此，傳承和發展高校體育文化，對于增強學生的主觀能動性，提高學生的體育文化素養有著重要意義。再次，有助于高校體育課程結構的多元發展。“互聯網+”背景下，高校現有的常規體育課程已經無法滿足學生實際需求。隨著體育文化的發展，涌現出多種類型的體育活動形式，既有素質拓展類的體育游戲，又有集體戶外的體育活動，并且走進體育課堂得到了學生們的青睞，推動高校體育文化結構的多元發展。最后，有助于推動優秀校園文化的發展。高校優秀校園文化是高校的靈魂，體現了高校精神與氣韻，其傳承與發展直接關系到高校的生存發展。體育文化是校園優秀文化的重要內容，體育活動是高校體育教學中不可缺少的部門。因此，傳承和發展高校體育文化，對于優秀校園文化的傳播與發展有重要的促進作用。

3 “互聯網+”背景下高校體育文化的傳承與發展過程中存在的問題

3.1 互聯網在高校體育中沒有得到全面推行

從當前國內高校體育文化教學中，“互聯網+”的推行情況來看，大多數高校體育沒有全面推行互聯網理念，這種情況的出現，與教師對“互聯網+”的認知有很大關聯。一些教師對“互聯網+”的概念了解的不夠透徹，在體育教學中推行互聯網，缺乏科學的引導和實踐經驗，教師沒有得到正確的指導，導致“互聯網+”在高校體育教學中的推行面臨多種困難。

3.2 高校體育文化發展方式存在一定的滯后性

我國高校體育文化的發展方式主要包括五個方面，分別是指導思想、管理機制、控制機制、運行機制以及應急機制。由于這幾個方面的滯后，導致體育文化發展方式存在一定的滯后性。在“互聯網+”下，部分高校體育教學過程中，指導思想創新不足，只是一味照搬其他學校的經驗，沒有與自身實際相結合，導致指導思想更新不及時，無法實現體育文化繁榮發展的目標;管理機制不夠清晰，各個部門職能劃分不明確，相關部門職責不清;控制機制與應急機制存在不同程度的缺失;運行機制也存在滯后性，一些高校對體育文化發展不夠重視，時常會發生了令下不效的局面。體育文化發展方式的不發達在很大程度上制約了高校體育文化發展。

3.3 高校體育文化方面的資金投入不足

高校體育文化構建過程中，需要做好統籌安排，從全局出發做好長期規劃。而這一目標的實現需要高校經濟基礎的支撐。通常情況下，高校頂層設計是描繪體育文化方面的藍圖，高校經濟基礎涉及體育文化層面的資金、經費等。經濟基礎決定上層建筑，同樣高校體育文化方面的經濟基礎直接關系到頂層設計的實施情況，而且對高校體育文化發展水平有一定影響。“互聯網+”背景下，高校體育文化發展過程中，學生日益增長的體育文化需求與體育經濟基礎薄弱之間的矛盾逐漸凸顯出來。受到某些因素的影響，高校體育文化方面的資金來源渠道比較單一，相關部門投入的體育經費不足，導致高校體育文化發展所需的基礎設施較為落后，學生所需體育設施得不到滿足，體育鍛煉機會減少，導致高校體育頂層設計難以在短時間內實現。經濟基礎薄弱成為制約高校體育文化發展的重要因素。

3.4 高校體育文化傳播速度比較慢

隨著互聯網的普及應用，高校體育文化進入高速發展階段，學生可以通過互聯網瀏覽非常多的體育網站。為了適應時代發展趨勢，我國各大高校紛紛更新教育模式，擴大招生數量，大學生數量呈現出逐年上升態勢，需要的體育設施和體育文化資料也在不斷增多。但是受到傳統媒介的影響，體育文化傳播速度相對較慢，滿足不了高校體育文化傳播需求。高校需要充分利用先進信息化技術，加快建立高質量的體育信息平臺，才能更好的滿足文化傳播需求。

3.5 高校體育文化生長空間比較小

受到傳統思想的影響，我國高校體育文化發展過程中追求平穩，缺乏創新和競爭。將高校比作一個局域網，那么局域網以外的很難融入其中，高校體育文化生長空間受到限制，導致發展空間小，難以走國際化道路。信息時代背景下，微博、微信等平臺得到了廣泛應用，傳播媒介5G網絡化，使得校園體育文化傳播速度有了很大提升。高校是體育文化生長的主要空間，高校開放水平直接關系到體育文化的傳播水平和發展水平。

4 “互聯網+”背景下高校體育文化的傳承與發展策略

4.1 理論與實踐充分結合，加深對傳播理念的認知

“互聯網+”時代的到來，人們對網絡科技有了一定了解，但是對“互聯網+”教學模式的涵義理解的不夠透徹。高校教師對“互聯網+”教學模式理解不深入，對教學目的把握不夠精準，導致其難以在高校體育教學中貫徹落實，甚至會產生形式主義的無效教學。因此，高校應當制定科學化、系統化的培訓計劃，為教師組織專業的理論知識培訓，并且輔助實踐案例培訓，引導教師將所學到的知識應用到日常教學工作中，積累到更多的教學經驗。比如，高校可以圍繞互聯網技術為體育教師組織專業培訓課程，并且在校內網平臺上推送經典的教學案例，促使教師在教學過程中能夠得到正確的指導，將理論教學和實踐教學有機結合起來，從而更加深入的理解“互聯網+”教學理念，加深對“互聯網+”的認知和理解，并且積極傳播體育文化。

4.2 建立長效管理機制，促進體育文化發展方式的發展

隨著互聯網技術的發展，高校體育文化信息量更加豐富，體育文化傳播速度也越來越快。在這一背景下，高校應當在發展體育文化時遵循因地制宜原則，結合學校自身實際情況，為體育文化發展提供正確指導，擺脫之前機械化的發展模式，使得體育文化發展靈活起來。高校需要建立長效管理機制，做好統籌規劃，明確職責與分工，并且確保高校各項體育方面的規章制度切實落實下去。此外，高校內部各個部門之間應當做好協調配合工作，并且不斷優化部門溝通渠道，實現多部門協同、重點防控的控制機制，為高校體育文化發展提供良好的運行空間。高校還應當構建應急機制，及時預防體育教學中的突發事件的發生。

4.3 加大資金投入，為高校體育文化發展奠定堅實的經濟基礎

高校體育文化的健康發展離不開高校體育經濟基礎。為了有效緩解學生日益增長的體育文化需求與體育經濟基礎薄弱的矛盾，高校應當高度重視體育文化發展，積極拓寬資金渠道，為體育文化發展投入充足的資金，推動高校體育基礎設施建設，為大學生提供完備且舒適的運動環境，并且要不斷充實體育文化內容，將學生的主觀能動性充分調動起來，增強學生的主動性和積極性，促使他們參與到體育文化活動中來，有效增強大學生體質，滿足學生的體育方面的需求。

4.4 創新體育文化傳播方式，實現體育信息的高效傳播

高校體育文化的傳播，要緊跟時代發展趨勢，將互聯網和體育文化的優勢充分結合起來，提高“互聯網+”高校體育文化的便捷性和專業性，促使高校體育文化更好的傳播。“互聯網+”背景下，高校要積極運用網絡媒介，提高大學生的主動參與意識，吸引更多的學生參與進來。同時高校還應當為學生提供了解體育文化的通道，比如校內周報、校園體育網站等，為學生提供交流體育信息的平臺，從整體上提高學生對體育文化的認知和理解，提高學生的參與度。此外，網絡信息時代，社會中的信息傳播方式發生了很大轉變，原有新聞、報道等信息傳播途徑比較單一，難以滿足時代發展需求。因此，高校體育文化傳播只有與網絡媒介結合起來，充分利用微博、微信、短視頻等途徑，將體育相關的圖片、視頻等傳播出去，在提高校園體育文化傳播速度的同時，保障高校體育文化的健康發展。“互聯網+”背景下，高校應當提高自身的網絡影響力，充分利用互聯網宣傳體育文化，積極與學生溝通交流，為高校體育文化傳播營造良好的環境氛圍。

4.5 創新高校體育文化活動形式，提高高校體育文化開放程度

“互聯網+”時代的到來，大學生獲取信息的渠道更多，多種類型的體育文化信息在學生間傳播開來。高校傳統常規的體育文化活動形式已經無法滿足當代大學生的體育運動需求，為了更好的滿足學生體育需求，高校應當積極創新體育文化活動形式，并且適當拓展體育文化活動內容。首先，高校應當增加趣味性和挑戰性較強的體育文化活動，吸引更多的學生參與進來，激發學生的運動熱情，讓學生運動起來。比如跑酷運動、戶外拓展等活動。高校可以緊跟時代潮流，將當下最流行的體育文化元素與高校體育運動融合起來，帶給學生耳目一新的感覺，同時加大體育文化活動的宣傳力度，讓更多的大學生參與到體育運動中，不僅能夠提高學生的體質健康水平，而且還能促進高校體育文化的繁榮發展。其次，高校要應當有意識的提高校園開放程度，學習和借鑒其他高校體育文化發展的經驗，結合自身實際情況，不斷完善體育文化發展機制，為學生提供更為優質的服務。同時，高校還應當積極打造具有自身特色的體育文化品牌，形成品牌效應，積極參與到國際文化交流中，推動我國高校體育文化更好的傳承與發展，進一步促進高校體育文化的繁榮發展。

5 結語

綜上所述，“互聯網+”背景下，高校要正確認識到積極傳承和發展體育文化，充分運用“互聯網+”加強體育文化建設，通過理論與實踐充分結合，加深對傳播理念的認知，建立長效管理機制，促進體育文化發展，加大資金投入，為高校體育文化發展奠定堅實的經濟基礎，創新體育文化傳播方式，實現體育信息的高效傳播，創新高校體育文化活動形式，提高高校體育文化開放程度等策略，更好的傳承和發展我國高校體育文化，推動體育文化產業的繁榮發展。

（作者單位：中國人民武裝警察部隊警官學院）