以“三新”理念打造“五星”隊室

顧志強

少先隊隊室是少先隊員學習交流、開展活動、討論工作的場所，是少先隊組織向廣大少先隊員進行組織教育的有效載體，也是體現學校少先隊工作水平的重要陣地。隨著時代的發展，少先隊隊室的建設、布置及管理，要符合時代特征，遵循隊員的年齡特點，以“三新”理念打造“五星”隊室。

隊室的成立要有場所，即有固定的專門用房，不少于40平方米；要有大中隊旗、旗架、隊徽、鼓號，以及會議桌、資料柜、榮譽柜等必需品。而僅憑這“兩有”的基本建設是陳舊單調的，應該增強隊室的少兒氣息，增添隊室的主人翁氣息，增進隊室的智能氣息。

1.增強少兒氣息

隊室的基本建設忌單調，應該營造濃郁的少兒氣息。例如榮譽柜的建設，大部分的榮譽柜都是方方正正的，缺乏兒童化色彩。我們將若干個連接在一起的柜子的外形打造成一列“小火車”，在每一節的車廂里擺放獎勵的實物、獎旗、獎杯、證書及獲獎手工藝品等，再給它起了個名字“動感列車先鋒號”，寓意就是勇往直前，既富有教育意義，又有很強的激勵感。

2.增添主人翁氣息

隊室的基本建設忌過度宣教，應該充滿主人翁氣息。隊員是學習主體，也是少先隊工作的主體，在隊室基本建設中要體現隊員自主參與管理的物形建構的元素。例如：增設“議事廳活動交流介紹”“隊員信箱”等板塊。大隊委定期布置討論、意見征求的項目，及時掌握隊員動向、需求和夢想，解決隊員提出的問題，增強少先隊員的歸屬感和光榮感。

3.增進智能氣息

隊室的基本建設忌單調的呈現，應該增設智能氣息?，F如今，社會已經進入了智能化時代，隊室中搭建人機互動的平臺，有助于隊員的自主學習、互動學習。例如：“多彩的活動”版面的建設，利用智能平臺展示本大隊成立以來各種得獎活動照片和重大活動成果，專設一個菜單展示近期活動的版面，定期更新，突出時代性，讓隊員民主評分，評選出年度最佳活動。技術推動的平臺建設，大大提升了隊室的信息量，提升了少先隊員的參與感，提升了隊員對隊室的熱愛感。

隊室的基本建設是外部的一個硬件建設，能夠讓隊室更有“形”。而隊室是一個學習、教育的陣地，要革新環境布置，忌千篇一律模式化，強化群團性，優化教育性，深化獨創性，讓隊室更具內涵。

1.強化群團性

少先隊是中國少年兒童的群團組織。在隊室環境布置中忌隨心所欲，應該突出組織領導力及組織架構等情況。在“黨的關懷”版面中，要根據全國少工委文件，按要求通過掛圖等多種形式和莊重儉樸的載體，在少先隊隊室主要位置長期懸掛、張貼偉人寄語，發揮重要教育作用。在“我們的組織”版面中，以本校大、中隊輔導員，大、中、小隊干部為主體，用照片、姓名、隊內職務等信息展示本校少先隊組織網絡圖，增設學校少工委組織架構圖，強化少先隊的群團性，增強少先隊員的組織歸屬感。

2.優化教育性

榜樣的力量是無窮的。在隊室布置“光輝的榜樣”版面，以建隊以來各歷史時期的優秀隊員榜樣為主線，亦可布置本地區本校的各類優秀、先進少先隊集體和個人及各學科特長的各種榜樣、獎品、獎狀等。還可以與建立的英雄中隊相結合，將抗美援朝英雄、“兩彈一星”英雄、抗疫英雄等請進隊室，以英雄模范人物為榜樣，從小堅定少先隊員聽黨話、跟黨走的決心。

3.深化獨創性

少先隊員是個性化的群體，少先隊展示應具有獨創性。在隊室環境布置“我們的特色”的版面中，以“爭做新時代好隊員”主題實踐活動為統攬，按照不同年齡和學段特點，展示豐富生動的實踐活動。根據本校教育、教學特色成果，結合少先隊教育所創的特色內容進行布置，如紅領巾獎章、少先隊活動課程建設等內容。通過隊室環境布置可以讓少先隊特色文化教育人，紅領巾獎章激勵人，特色成果彰顯人。

少先隊的隊室是少先隊組織在學校的活動中心，是大隊委員會辦公議事的重要場所，是向少先隊進行組織教育和思想教育的陣地，是存放、顯現少先隊活動用品、資料和成就的地方。只有創新隊室使用管理，擯棄擺設化，才能更好地服務于隊員，為隊員構建富有時代特征的精神陣地。

1.學習常態化

隊室是隊員學習的陣地，應該等同于教室，開展常態化學習。每逢隊室有新布置，組織各中隊的隊員進行參觀。由大隊委員擔任講解員，使每一個隊員都受到一次深刻的教育。每逢新隊員入隊，進行隊室講解活動。隊室里布置的每一個專題都有較齊全和明確的主題，大隊輔導員利用這些資料幫助各中隊舉行主題隊會，中隊主題隊會再不斷地豐富和充實各個專題的內容。隊室經常舉辦各種小型的業務講座，指導小干部們學會獨立地工作。在隊室開展小型活動，如聯誼會，模擬假日小隊示范活動，參加上級各種比賽的小選手選拔等。因地制宜設立紅領巾書屋，開展讀書活動等，讓隊室成為隊員常態化學習的樂園。

2.使用動態化

少先隊的群體是活潑的，少先隊的活動更應該是動態化的，隊室要滿足動態化管理的要求，從而滿足隊員的個性化需求。在隊室中，設計“紅領巾小舞臺”，利用午間、大課間等時間開放，隊員們憑“七彩觀影券”入場，舞臺雖小，但為隊員們充分提供了展示自我的舞臺。在隊室的墻體外，增設手繪涂鴉墻，由少先隊輔導員和少先隊員們共同設計完成。內容取材于學校真實的少先隊員形象，營造出了活潑、靈動的少先隊氛圍，搭建起少先隊風貌的時尚舞臺。

3.管理制度化

要成立健全隊室的各項管理制度，如輪流管理制度、備品管理制度、圖書管理制度、隊資料的收集管理制度、衛生管理制度等。特別要健全圖書管理制度，要增設較全面的指導輔導員和隊干部工作的書籍、培訓資料及少先隊報刊。充分利用隊室這個紅色的搖籃，在紅色的環境下，閱讀紅色書刊，學習紅色文化，傳承紅色基因，真正讓少先隊成為少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，成為建設社會主義和共產主義的預備隊。

少先隊隊室的基本建設要更新，環境布置要革新，使用管理要創新，以“三新”理念打造“五星”隊室，讓隊室成為隊員紅色記憶的搖籃。