春天里的紅色聲浪：“向紅領(lǐng)巾宣講”與“讓紅領(lǐng)巾宣講”

他們不是科學(xué)家，也不是工程師，但當(dāng)你看到在少代會(huì)的舞臺(tái)上，巨大的屏幕和孩子們生動(dòng)的表演渾然一體，極其形象地展示紅領(lǐng)巾昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和前進(jìn)軌跡時(shí)，你能說(shuō)這不是一種“創(chuàng)造”？

他們不是作家，也不是畫家，當(dāng)他們用充滿激情的語(yǔ)言，喚起少年兒童對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛，用巧妙的構(gòu)思和別具一格的造型，在節(jié)日的舞臺(tái)上描繪出一道道亮麗的風(fēng)景。你能說(shuō)這不是一種“創(chuàng)造”？

少先隊(duì)活動(dòng)的策劃和組織，不就是我們的“另一種創(chuàng)造”，不就是輔導(dǎo)員老師和少先隊(duì)員的“另一種創(chuàng)造”？《少先隊(duì)活動(dòng)》邀您一起分享在少先隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)意策劃與組織策略中的“另一種創(chuàng)造”。每月一個(gè)話題，指引工作方向，提出活動(dòng)建議，讓少先隊(duì)活動(dòng)更具創(chuàng)造性和生命力。