為“雷鋒精神”插上新時代的翅膀

宋繼征

新時代，如何學習和傳承雷鋒精神？習近平總書記深刻指出：“我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。”

我們要學習雷鋒的精神，雷鋒有哪些精神呢？多年來，我們普遍把“學雷鋒”等同于“做好事”，這種理解既不夠深刻也不夠全面。“雷鋒精神”之所以第一批被納入共產黨人的精神譜系，是因為其核心和實質就是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的精神，就是全心全意為人民服務的精神，就是為了人民的事業無私奉獻的精神。

我們要學習雷鋒的做法，雷鋒有哪些做法呢？我們都讀過《雷鋒日記》，在一篇篇鮮活生動的日記中，一個有血有肉的雷鋒形象撲面而來，我們看到了他是如何對待工作、對待學習、對待同志、對待人民的。雷鋒的愛黨、愛人民不是口號，而是充滿情感的，是深刻而具體的，是寓于每一個細節中的。

少先隊組織如何開展學雷鋒的教育？新時代學習弘揚雷鋒精神，必須找到雷鋒精神與時代發展的契合點，賦予雷鋒精神新的時代內涵，推動雷鋒精神的時代嬗變，從而激發雷鋒精神的時代偉力。

一是要形象化 形象思維是少年兒童思維的主要方式，在教育中可以從細微之處著手，從看得見、摸得著、感覺得到的物件入手，讓細節打動人心。從一個水杯、一頂帽子、一本日記、一個合影、一條紅領巾、一套解放軍軍裝中，讓青少年從細微之處觸摸溫度，感受精神。通過研究開發動漫、微視頻、闖關游戲等活動，讓雷鋒的形象和故事進學校、進課堂、進家庭、進社區，讓真實平凡的雷鋒叔叔“走”入兒童心中。

二是要榜樣化 在價值觀多元化、權威認同多元化的今天，榜樣教育其實就是孩子“社會化”的過程。榜樣化學習雷鋒，不僅要帶領少先隊員學習為祖國建設做出貢獻的各行各業的先鋒模范和榜樣人物，也要讓孩子自己發現身邊的“活雷鋒”。“活雷鋒”的事跡不必高、大、全，而在于具體、堅持、可學。例如學習刻苦、待人真誠、樂于助人、生活節儉、謙虛樸素……這些都是雷鋒精神的體現，身邊的伙伴有某一方面的優點都應該被樹立為學習的對象。

三是要情感化 情感化學雷鋒就是把雷鋒叔叔當作自己的親人，讓青少年感覺雷鋒叔叔就在我們身邊，把雷鋒當作永遠學習的榜樣。可以組織開展“我講雷鋒叔叔的故事”“雷鋒日記欣賞會”“續寫雷鋒日記”“我為雷鋒叔叔畫像”“我為雷鋒叔叔剪紙”等活動，在活動中實現少年兒童與雷鋒叔叔的情感互動，讓少年兒童相信雷鋒叔叔的形象是真實存在的。

四是要行動化 學習雷鋒精神歸根到底是要把它落實到愛黨、愛國、愛人民的具體行動中去。在新時代的教育實踐中，我們要引導少先隊員認真學習“四史”，了解黨的故事，感知黨的偉大，從而將愛黨的情感轉化為愛黨的行動。我們要引導少先隊員從小踐行社會主義核心價值觀，做愛國、敬業、誠信、友善的小公民。我們要引導少先隊員從小形成“人民的利益高于一切”的意識，尊重人民、服務人民、奉獻人民，用實際行動向雷鋒學習！

（作者系沈陽師范大學學前與初等教育學院客座教授，原遼寧省少先隊總輔導員，遼寧省雷鋒研究會理事）