孝義市安居街小學：以黨史之光照亮奮進之路

馮濟川

黨建引領，全面育人；闊步百年，再續新征程。2021年，孝義市安居街小學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，在市委教育工委的正確領導下，緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”深入開展黨史學習教育，多措并舉激勵引導廣大師生在“學”上務求實效、在“悟”上入腦入心、在“干”上擔當作為，從百年黨史中汲取智慧與力量，切實把黨史學習教育成效轉化為全體師生昂揚奮進、學校高質量發展的強大動力。

學校高度重視，將黨史學習教育作為貫穿全年的重大政治任務，系統謀劃、精心部署、扎實推進、注重實效。

（一）提升組織領導“牽引力”

1.認真落實工作部署。學校第一時間召開黨政聯席會議，成立黨史學習教育領導小組，迅速研究制定黨史學習教育實施方案，組織召開動員大會，在全校范圍內迅速掀起黨史學習教育熱潮。黨支部通過開展主題黨日活動、定期交流推進、“三會一課”、參觀訪學、舉辦慶祝建黨百年系列活動等，扎實推動黨史學習教育走深走實。

2.領導班子帶頭。學校領導班子以身作則、率先垂范，把帶頭開展黨史學習教育作為履職盡責的重要抓手，不斷拓展學習教育載體，挖掘并創新學習形式，如普通話每日一誦、思政教學大比武、紅色教育跟我學、黨史鏈接找一找等，構建并落實領導帶頭學習研討、帶頭開展宣講、帶頭講專題黨課機制，形成以上率下學黨史、講黨史的良好局面。

（二）加強宣傳引導“筑方向”

1.發揮宣講引領作用。采取邀請黨校講師、“五老”志愿者、黨員干部輪講等形式組織開展黨史學習教育系列講座，了解黨的輝煌歷史，感悟黨的初心使命，傳承黨的紅色基因，號召全校師生在新時代的偉大征程中堅定不移學黨史、聽黨話、跟黨走，為師生學好、悟好、用好黨史劃重點、指方向。

2.營造濃厚學習氛圍。學校充分利用校園公共區域的電子屏、宣傳欄等陣地，以文字、圖片等形式宣傳先鋒故事、紅色記憶等內容；在校報和微信公眾號開設“紅色小講壇（從課文中學習黨史）”專欄；通過主題演講比賽、征文活動、板報手抄報展示等多種形式，開展立體、全面、鮮活的黨史學習教育宣傳活動，促使每名師生主動學、用心學、常態學、隨時隨地學。

學校堅持學用結合、學以致用、活學活用的原則，緊扣立德樹人的根本任務，努力拓展以史育人的新載體、新形式，全員、全過程、全方位匯聚育人合力。

（一）聚力課堂教學“主渠道”

1.黨史教育融入課堂。學校通過開展書記講座、干部黨課、教師思政教學大比武活動，將黨史學習教育充分融入學生課堂。各學科深挖黨史資源中的“鮮活教材”，重點在語文、道德與法治、音樂、美術4門學科中開展專項研究，努力增強黨史學習教育的吸引力和感染力，不斷豐富課程思政內容，創新課堂形式，將“三全育人”落細、落實。

2.知識競賽融入教學。教師在黨史學習教育中，將“四史”學習的理論知識有機融入課堂教學，通過集體備課和組織教學公開課思政點的專題討論以及“中隊（班級）———年級———學校”和“備課組———年級組（教研組）———學校”三級聯動開展黨史知識競賽，引導學生了解黨的百年歷程、感悟黨的偉大成就，激發勇擔時代重任的信心與決心。

（二）創新鑄魂育人“新模式”

1.打造紅色教育基地。以紅色精神、百年傳承為總基調，系統梳理黨史重大事件和革命精神譜系，開辟專門場所，重點建設安居街小學紅色教育基地；堅持學用結合，開發《紅色精神傳承》校本讀物，重點鏈接學生語文教材中的相關知識點，將散點聚合，激活紅色資源的情感效應，讓紅色文化在學生心靈深處落地開花、生根發芽。

2.開展研學實踐活動。依托孝義本地豐富的紅色文化資源，開發《行走的思政課堂》校本課程，堅持理論與實踐并重，根據年齡段實際，分批次組織師生開展紅色研學社會實踐活動，變被動式說教為現場參觀式教育，讓百年建黨精神入腦入心，潤物無聲地滋養師生心靈，進一步加強黨史學習教育的實際效果。

學校堅持把“我為師生辦實事、解難題”作為檢驗黨史學習教育成效的根本標尺，聚焦師生關心的實際問題，從注重實效出發，做到事事有回音、件件有落實。

（一）學生全面發展“見行動”

1.促進學生健康成長。學校通過學生信箱和教師座談等多個渠道征集師生的意見建議，堅持把學習成效轉化為促進師生全面發展、高質量發展的強大動力，抓好作業減負、校園欺凌專項治理、推進大課間活動、學生藝術社團提檔升級、體育競賽系列活動形成機制、勞動教育進行全面改革等事項，把研究教育的對象落實到學生的主體性發展，形成了黨史學習教育推動學生主體性發展的新格局。

2.充分融洽家校關系。研究制定《教師家訪工作制度》，深入開展“百師訪千家”活動，通過家訪、電話訪、微信訪等形式了解學生家庭生活，交流家庭教育情況，暢通家校合作渠道，切實解決家長“急難愁盼”的問題；開通訂單式微課家教輔導，幫助受災家庭學生穩定學業；提供課后延時個性化服務，確保關愛特殊家庭學生“不走樣”，讓黨史學習教育成果真正惠及每一個孩子。

（二）教師至上真正“出實招”

1.抓實質量工程提升。學校將教學質量提升作為第一要務，通過召開不同層面的教學工作座談會，精準定位教學科研的薄弱環節，從狠抓教學常規做起，在備課環節上下功夫，以問題為導向，堅持干部集體觀課議課，多舉措培養教學領軍人物，推進評價考核的綜合性改革，促進教師教學水平、教學質量穩步提升。

2.推動服務效能提升。學校通過察民情訪民意，集中組織黨員干部深入教研組、走進備課組，廣泛聽取意見，了解教師需求，找準教師的操心事、煩心事、揪心事，梳理為教師辦實事的清單，確定為教師辦實事的項目，明確解決問題的具體措施、完成時間及責任處室，力求以實實在在的工作成效回應教師關切，將溫暖送進老師們的心坎里，推動黨史學習教育取得實效。

2021年，在黨建引領下，乘著黨史學習教育的東風，我們緊緊圍繞“建設有影響、有品牌、有口碑的學校”的奮斗目標不斷奮進，砥礪前行，各項工作煥發出勃勃生機。

（一）師生進步明顯“有口碑”

1.師資隊伍建設方面。2021年，各級各類教學能手盡顯風采，校門口的光榮榜耀眼奪目。孝義市教科局學年度教學質量考核，我校排名升位至同系列第2名。我們將“微課資源在教育教學中的應用與研究”作為課題研究的主攻方向，在6月份組織的山西省第三屆“三晉研學杯”中小學教師微課大賽中榮獲19個大獎；9月份，經共青團山西省委組織專家審核，我校“小學黨史教育項目化的研究與探索”獲批為2021年度山西省青少年工作研究立項課題；11月份，經呂梁市教育局教學研究室批準，我校申報的“用日志滲透思政教育的實踐研究”被批準立項確認為呂梁市2021年度教育科學規劃課題。

2.學生全能發展方面。學校相繼出臺《關于在全校范圍內深入開展大思政課程的實施意見》《關于進一步推進學科社團建設的實施意見》《進一步推進學生大課間活動的實施意見》《關于學生藝術教育工作提檔升級的實施方案》《關于開展四項勞動教育的工作方案》，有力助推了學生德智體美勞全面發展，學生綜合素質能力有了新的提高，在學校組織的畢業年級學生升入初中學校后的追蹤調查中，安居學子獲得充分認可并贏得良好社會聲譽。

（二）學校發展漸呈“有影響”

1.黨建工作再上臺階。在孝義市委教育工委2021年度關于“學習強國”和“三晉先鋒”的表彰決定中，安居支部以第一名的好成績被授予“教育系統模范學習組織”，教師個人積分前百名占比達到受表彰總數的23%；黨史學習教育“紅色小講壇”欄目榮獲孝義市小學組最具創意類欄目；3月16日，孝義黨建微信公眾號以“黨史學習教育，安居街小學有創意”為題，報道我校“三個一”創新做法；4月15日，《呂梁日報》以“不忘傳承，把明天厚植心間”為題刊發我校典型經驗；7月1日，在黨的百歲生日之際，中共孝義市委授予我支部“全市先進基層黨組織”榮譽稱號。

2.辦學水平綜合提升。在黨史學習教育中，安居人收獲滿滿，安居街小學辦學水平得到明顯提升。2021年9月，在學年度目標責任制考核中，安居街小學以同系列第一名的好成績榮登榜首，實現了建校以來的重大突破，中共孝義市委、孝義市人民政府授予我校“辦學水平先進單位”榮譽稱號。

心之所向，行之所歸。孝義市安居街小學依托黨建領航，從黨史學習教育中汲取高質量發展的智慧與力量，以黨史之光照亮奮進之路。2022年，我們將在習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟的引領下，深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，凝心聚力，砥礪奮進，以更加驕人的業績喜迎黨的二十大勝利召開。

（作者單位：孝義市安居街小學校）