淺談云教育在學前教育階段的可行性研究

黃繼

摘要：云教育大背景下，現代信息技術與教育的結合是時代不斷發展的必然結果，在學前教育階段云教育發展的趨勢，云教育運用的條件及學前教育的影響是本文研究的方向。

關鍵詞：云教育 學前教育 教育改革 信息化

一、教育信息化發展的趨勢

隨著移動互聯網的興起，云計算技術的成熟，“互聯網+”迅速的與各行各業連接融合在一起?！盎ヂ摼W+教育”推動教育改革信息化、現代化，學前教育作為啟蒙教育也必須跟上時發展的步伐，迎接新的挑戰和機遇，開拓學前教育發展新方向。根據國家十二五規劃《素質教育云平臺》要求，“教育云平臺”資源庫因此而誕生，教育云平臺通過以虛擬云端管理系統為核心，整合了傳統的數字化教學資源，輕松解決教育資源封閉化、孤島化、共享化問題。隨著教育云平臺應運而生的云教育平臺，與計算機信息技術、網絡虛擬技術進行融合，充分利用教育云平臺資源庫的功能，實現了線下、線上課堂翻轉，為廣大教育工作者和學者提供了便利，每個人都可以成為資源的受益者與貢獻者，

二、云教育發展的條件

（一）技術的支持?！盎ヂ摼W+”、大數據、云計算、人工智能等技術的廣泛運用，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術對教育的革命性影響日趨明顯。云教育作為互聯網與教育聯姻的產物，是科學技術對教育改革的技術回應，順應時代發展的需求，其技術日趨成熟，人們逐漸邁入云時代;云教育為學前教育發展提供了便利也促進了學前教育現代化、信息化、個性化的發展。

（二）國家政策法規的引導、政府人力物力支持給學校和教育行業提供了更多在教育科技領域的創新及實踐的可能性。黨的十八大以來，中央網絡安全和信息化領導小組成立，"互聯網+教育"行動計劃、促進大數據發展行動綱要等有關政策密集出臺，信息化已成為國家戰略，教育信息化正迎來重大歷史發展機遇。

（三）公眾的意識。公眾對云教育的接受程度直接決定云教育發展的速度和規模。隨著信息化智能化的廣泛運用，各大云端直播課平臺應運而生，由于教育資源的不均衡性，云教育恰好可以滿足受教者對優質教育資源的渴求，符合公眾個性化發展的需求，因此云教育作為一種新的教育形式也逐漸走進公眾視野，并且得到了廣泛認可。

（四）經濟實力。經濟基礎決定云教育的執行程度;人手機電腦作為云教育的承載媒介是必不可少的，如今社會經濟水平的普遍提高，家家戶戶網絡通，人手一部智能手機，一戶一臺電腦或平板已經不成困難，因此經濟水平為云教育的發展奠定物質基礎。

（五）信息化素養影響云教育的實施與運用。教育活動的主體是教師和受教者，云教育是通過計算機操作運行的，教師和受教者都要具備一定的對移動終端的操作能力和信息化基礎素養才能讓云教育有效開展。

三、云教育對學前教育的影響

（一）云教育對幼兒園發展建設的影響。云教育的運用加速幼兒園的信息化發展建設，以云教育平臺為紐帶成立名園長工作室、名師工作室、新建云直播教室，促進幼兒園信息化、現代化建設更上一層樓。

（二）對教師的影響，云教育促進教師專業能力提升。

在培訓學習方面，云教育為幼師培訓提供了更多機會，云教育高效便捷的學習新模式有效的解決因名額限制、路途遙遠、學習成本投入高、培訓時間與工作時間重疊等問題，讓更多的老師通過云教育平臺也能參加學術培訓活動或教科研活動。在教學教研方面，運用云教育平臺開展線上教研活動，進行資源整合共享，匯集精英骨干集中研討，推出更多的高品質優質課，促進學前教育發展。在教師能力提升方面，云教育即使資源的橋梁又是教師的“催化劑”，云教育對教師信息化素養、專業知識凝聚、專業技能的融合具有不容小覷的推動作用，一節優質的云直播課既要凝聚教師豐富的經驗與智慧，還要教師具備熟練操作計算機的能力。

（二）云教育對教育教學的影響了

云教育打破傳統教育的固有模式，不局限于教室和桌椅板凳，一部手機或平板、電腦均可以開展教學活動，學習形式更靈活，其教學方式更具個性化，音樂、藝術、語言、科學、健康各領域教學活動可以選擇學習、重復回放再學習;幼兒的思維是直觀形象思維，同時孩子心中的英雄夢促使孩子們對在一些特殊職業非常崇拜，所以在一些安全教育課程里，我們可以通過云教育轉接專業外援，他們來為孩子講課更有意義;比如：《愛護眼睛》我們可以連接眼科醫院的愛眼課程，安全防火活動我們可以連接消防隊的《森林防滅火》宣傳課，普法禁毒宣傳活動我們可以連 接公安《毒品的危害》禁毒宣傳課等等。

（三）對家長工作的影響，云教育縮短家園距離。云時代的父母雖忙于自身事業，但對幼兒教育的關注度還是很高的，渴望了解幼兒在園中的表現與活動，僅僅是每學期的家長會和家長開放日活動是不能滿足家長的需求的，在此情況下，云教育平臺便捷高效的特點恰好能解決這一問題，通過云平臺展示幼兒在園活動情況、開展線上家長會、小組交流會、線下線上活動交流分享會等等，借助云教育平臺與家長互動交流做好信息傳達、意見互換等家長工作，云技術同步管理班級，成為老師與家長互通的隱形橋梁。

總結，綜上所述在在互聯網全覆蓋、云計算飛速發展的新時代，云教育作為教育信息化發展的新方向既能促進教師能力提升，又能解決當前學前教育階段性難題，同時成為做好家長工作的便捷工具，同時順應時代發展的要求符合公眾的需求，線上線下同步促進學前教育信息化發展是可行的。

參考文獻：

[1]劉華. 淺談云時代的幼兒教育管理合理化改進[J]. 都市家教月刊， 2013.

[2]周云. 淺談學前教育信息化的相關應用策略[J]. 新一代：理論版， 2020（20）：1.