以短視頻助力農村思想政治教育實踐探索

布海喬　陳會娜　陳蕾　李玉華

摘 要：短視頻助力農村思想政治教育具有時長簡短、傳播迅速、內容豐富等顯著優勢，但也具有降低農村思想政治教育的權威性、專注度和普及面等劣勢。本文針對短視頻在這方面的不足，提出了一些建設性意見和建議，以供參考。

關鍵詞：思想政治教育;黨員教育;短視頻;網絡視聽

近年來，以快手、抖音為代表的短視頻平臺開始崛起，網絡短視頻呈爆發式增長。截至2020年年底，網絡視聽領域市場規模超6000億元，較2019年增長了32.3%，其中，短視頻領域占了最高的市場份額，高達2051.3億元，同比增長54.5%;網絡視聽用戶規模達9.44億，同比增加4300萬，其中短視頻網民使用率持續升高，已經成為互聯網的底層應用，用戶規模高達8.73億，使用率為88.3%?？梢?，短視頻已經成為現階段人們娛樂的主要方式之一，農村黨員群眾的思想觀念或多或少也會受其影響。因此，將農村思想政治教育與短視頻相結合，為開展農村思想政治教育工作提供了新路徑。

一、短視頻助力農村思想政治教育的優勢特征

（一）時長簡短、傳播迅速

短視頻以“短”見長，目前，以快手、抖音為主的短視頻平臺的視頻時長在幾十秒到幾分鐘。短視頻之所以能夠不斷發展壯大，一方面是由于各大短視頻運營平臺對播放時長的嚴格限制;另一方面是短小精練的視頻符合現代人們碎片化時間的利用需求。農村思想政治教育就是要在短短幾分鐘之內普及思想政治小知識，讓農村黨員群眾碎片化時間得以充分利用。

在互聯網不斷發展的環境下，各大短視頻平臺都采用了多線程式傳播模式，傳播速度有了大幅度提升。同時，移動客戶端成為視頻傳播的主要途徑，短視頻一經發送便傳送到每個人的手機上，擴大了短視頻的覆蓋率和影響力。對于農村思想政治教育工作，利用短視頻進行思想政治教育內容的傳播，不僅速度快而且范圍廣，有利于擴大農村思想政治教育的影響力。

（二）內容豐富、形式鮮活

短視頻雖然時長較短，但是涉及領域廣泛，涵蓋內容豐富。隨著自媒體時代的到來，人們的信息素養也在不斷提升，而短視頻一拍即得的形式導致視頻制作的門檻更低。因此越來越多的人開始拍攝和制作短視頻，為短視頻行業注入了新鮮的活力，使得短視頻內容更加豐富、更加多元，為農村思想政治教育提供了深厚的沃土。

短視頻除了內容豐富，形式也多種多樣。將背景音樂、圖像、動畫、文字有機結合起來，使短視頻內容更加直觀、更加易于理解。對于農村思想政治教育工作，短視頻無疑為其提供了更好的教育方式，可以運用動畫、紀錄片、VLOG等各類形式進行思想政治教育內容的短視頻制作，讓農村黨員群眾更容易理解和感同身受，增強農村思想政治教育的效果。

（三）強交互性、操作簡單

短視頻平臺以短視頻作為內容的載體，通過用戶之間的點贊、評論、轉發、關注來體現用戶與用戶，用戶與創作者之間的實時互動，讓用戶身臨其境，參與其中。短視頻的強交互性，為思想政治教育提供了更為便利的條件，因為教育本身就是需要通過傳播者與學習者之間的交互來完成的。

不管是對視頻發布者，還是對于用戶來講，短視頻操作都是相當簡單的。一站式發送，打開即觀看的模式，極大地吸引了各類老年客戶、受教育程度低用戶的參與。對于農村思想政治教育工作，教育對象相對信息素養較低，而短視頻這種傳播形式，不需要更多技術操作，便于農村黨員群眾進行學習。

二、短視頻開展農村思想政治教育的現實困境

（一）短視頻降低了思想政治話語的權威性

短視頻由于時長短，從拍攝、剪輯到發布，通常在手機端就可以完成操作，因此發布門檻低，各類人員都可以進行短視頻的發布，部分短視頻的質量很難得到保證。盡管國家監督部門和短視頻平臺也采取了各種措施，加強內容監督，但是一些低質量的視頻仍難以杜絕。因此，短視頻數量眾多且內容龐雜，短視頻發布者具有很大的不確定性，短視頻質量得不到保障，在一定程度上沖擊了思想政治主旋律。

（二）碎片化降低了思想政治教育的專注度

短視頻的主要特點就是播放時長較短，能在短短幾分鐘內闡述思想政治教育的核心要義，雖然便于農村黨員群眾進行思想政治內容的學習，但是思想政治碎片式信息不利于思想政治教育內容的深化。用戶在觀看到一些內容的學習視頻后，由于較短的時長和沒有承上啟下的內容輔助，很難將所學的知識進行消化吸收。

（三）傳播的不確定性降低了思想政治教育的普及面

大多數短視頻的推送機制都是通過個性化推薦算法實現的。當用戶經常瀏覽某一類視頻時，短視頻平臺就會不斷為其推送同類型的視頻，這就導致用戶觀看的內容相對單一，在一定程度上無法接收到新類型的視頻內容。因此，如果用戶一開始沒有關注思想政治教育相關的短視頻，很有可能在以后的瀏覽過程中，用戶就沒有機會接觸到這一類短視頻。農村黨員群眾感興趣的內容大多與生活相關，對于思想政治教育內容本身關注程度不高，短視頻平臺的這種推送機制在一定程度上更是阻礙了農村思想政治教育內容的學習。

三、短視頻助力農村思想政治教育的實踐探索

（一）加強主流媒體建設，牢牢掌握思想政治教育話語權

各個短視頻平臺應吸引主流新聞媒體和黨政軍機關團體等機構開設賬戶，為社會大眾提供積極、正面、優質、主流的短視頻內容。強勢輸出正能量內容，將思想政治教育融入日常宣傳、社會熱點、科普文藝等各類視頻中，在吸引用戶關注的同時無形中對農村黨員群眾進行思想政治教育。同時，官方媒體的入駐，增強了短視頻平臺內容的權威性，為主流意識形態的疏導樹立了標桿，牢牢掌握了思想政治的主旋律。

（二）堅持內容為王，加強持續性多維度短視頻的創作

各主流媒體、官方媒體和個人都應加強短視頻內容的創作，用優質的內容、靈活的形式制作出引人入勝的視頻。在內容創作的過程中，各機關事業單位可以培養一支專門進行思想政治教育的工作隊伍，以思想政治教育內容為核心，吸納網上優質資源，針對農村現狀和農村黨員群眾當下思想政治素養情況開發一批引人入勝、發人深省而又符合社會主義核心價值觀的優質教學視頻。

（三）加強短視頻平臺建設，用科技創新引領網絡新風尚

短視頻平臺應加強自身建設，完善自身監督機制。對發布的短視頻，尤其是個人發布的短視頻進行嚴格把控，堅決杜絕低俗和虛假內容的短視頻的發布。同時，要利用現代信息技術，完善推薦算法，為用戶尤其是思想政治意識薄弱的農村黨員群眾用戶，在個人興趣推薦的基礎之上，大力推薦各類主流媒體的思想政治教育類視頻，讓農村黨員群眾在輕松愉悅的氛圍下，潛移默化地接受思想政治教育。

（四）線上線下相結合，引導農村黨員群眾合理利用短視頻

建立線上線下相結合的培訓機制，通過線下集體培訓：一是著力培養農村黨員企業版在信息素養，能夠有效無障礙的用短視頻進行學習;二是培養農村黨員群眾的自律意識，提高農村黨員群眾的自制力，避免其在短視頻浩瀚的海洋中迷失自我;三是提高農村黨員群眾的內容鑒別能力，做到對低俗短視頻和賬號的堅決抵制，堅決不信謠、不傳謠、不發表不當言論。同時，農村黨員群眾也是視頻內容的發布者，可以通過線下，培訓農村黨員群眾視頻發布的基礎知識和要求，竭力做到發布視頻符合社會主義核心價值觀，內容積極向上，杜絕低俗短視頻的制作和發布。

參考文獻：

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[3]吳瓊，林冬芳.短視頻時代思想政治教育話語面臨的挑戰與進路[J].思想理論教育，2021（10）：89-94.

基金項目：北京市黨建研究會2020年自選課題“短視頻時代主流意識形態建設創新研究”（項目編號：Jckt2020-19）的階段性成果

（作者布海喬系北京市農林科學院數據科學與農業經濟研究所、北京市黨員干部現代遠程教育技術服務中心研究實習員，研究方向：黨員干部遠程教育;作者陳會娜系北京市農林科學院數據科學與農業經濟研究所、北京市黨員干部現代遠程教育技術服務中心政工師，研究方向：黨員干部遠程教育;作者陳蕾系北京市農林科學院數據科學與農業經濟研究所、北京市黨員干部現代遠程教育技術服務中心高級政工師，研究方向：農村思想政治教育;作者李玉華系北京市農林科學院數據科學與農業經濟研究所、北京市黨員干部現代遠程教育技術服務中心高級政工師，研究方向：思想政治教育）