讀懂“考研分數線上漲”背后的訴求

王子墨

日前，2022年全國碩士研究生招生考試“國家分數線”發布。據報道，除少數專業外，今年的分數線普遍大幅度上漲，有的專業漲幅超過10分。筆者翻閱近年資料，考研國家線浮動空間基本在5分左右。

（3月18日 《春城晚報》）

分數線上漲是水漲船高的結果。2022年全國碩士研究生招生考試報名人數457萬人，比2021年增長80萬人。招生錄取人數顯然達不到這個增幅，2022年院校計劃招生人數110萬左右，相比去年增加不過數萬人。

2022屆高校畢業生規模預計1076萬人，考研報名人數為457萬人，二者的比例接近2：1。不難想象，考研正在走向普遍化，成了很多大學畢業生必過的一道坎，一種“人生規劃”。

毋庸諱言，這種情況的出現是人才市場傳導的結果。高學歷人才增多，把求職門檻不斷拉高，學生只能爭相考研。研究生教育的“學術研究”色彩正在淡化，反倒更像是求職敲門磚。

考研分數線大幅上漲、考研人數急劇增多，當務之急恐怕不是給這個數字本身降溫，規勸應試者“很多工作不需要高學歷”，正向的思路是做大蛋糕，顯著擴大就業機會，讓考研不再繼續“剛需化”。

當然，我們也很難得出一個簡單的結論，比如“到底需不需要這么多研究生”，這終究是難以精準量化的事。但能確定的是，研究生招生規模不太可能無限擴大，而且單純追求錄取量造成新一輪的“學歷通脹”也是無意義的，如果總需求不變的話，屆時也會出現新的“內卷”指標。如今的考研狀況應該被視作就業市場的信號傳導，社會應當想方設法激發經濟活力、擴大就業規模，去容納高素質人才。

當無數學子挑燈夜讀、沖刺備戰之際，保就業的步伐也不能慢下來。考研的熱度應該傳導出去，背后的訴求應該被更多聆聽，形成對經濟社會加速運轉的推力。