米芾代表性尺牘研究分析

一、《紫金研帖》

內(nèi)容：蘇子瞻攜吾紫金研去，囑其子入館。吾今得之，不以斂。傳世之物，豈可，與清凈圓明本來，妙覺其常之性同，去住哉。

背景：1101年，蘇軾在專程拜訪米芾時，米芾取出了謝安的《八月五日帖》讓東坡題跋，離開時，東坡借走了米芾珍貴的紫金硯。同年中秋，米芾聽聞蘇軾病逝，內(nèi)心十分哀怨，知己已逝的情緒涌上心頭;得知東坡去世時曾囑咐其子將紫金硯同葬，因此，米芾寫下此帖，希望能取回此硯。

特點(diǎn)：與《蜀素》《苕溪》相比，《紫金研帖》篇幅短小，整體用筆過重，筆畫較粗，全篇用重墨、濃墨書寫，特別是第一列“子瞻攜吾”四個字，尤其濃重，側(cè)面也反映這與米芾的心境有關(guān)，知己逝去，心中哀痛難忍。作品前半部分書寫速度較快，哀怨頓挫，后半部分書寫速度變慢，心情稍平復(fù)，仿佛看淡世間生死，書寫快慢之間表達(dá)了他的情緒起伏，這在米芾的眾多行書作品中，并不常見。

二、《晉紙?zhí)?/p>

內(nèi)容：此晉紙式也，可為之。越竹千杵裁出，陶竹乃復(fù)不可杵，只知此者乃佳耳。老來失第三兒，遂獨(dú)出入不得，孤懷寥落，頓衰颯，氣血非昔。大兒三十歲，治家能干，且慰目前。書畫自怡外，無所慕。芾頓首。二曾常見之，甚安。

背景：1102年，米芾官至太常博士，位于京師附近地區(qū)，他有機(jī)會接觸到更多的名人字畫，正是迎來了他的黃金時代。米芾有三個兒子，大兒子“鰲兒”，也是人們所熟知的米友仁，小兒子“三雄”，大名叫做米友知;米芾在作品中提到：大兒三十歲，比較能干持家，還能用書畫來自娛自樂，讓他感到很欣慰。幼子米友知是他最疼愛的兒子，才識也很高，然而事不如愿，小兒子早卒，這對他來說是巨大的打擊，令他無比的哀痛，即文中所寫“孤懷寥落，頓衰颯”。米芾懷著這樣的悲痛的情感寫了《晉紙?zhí)贰?/p>

特點(diǎn)：首先，人們所熟悉的《蜀素》《苕溪》這兩個作品中字與字之間的連帶較少，與《蜀素》《苕溪》相比，《晉紙?zhí)分泄P畫千絲較多，千絲較多，也相應(yīng)說明書寫速度較快，比如，作品中“乃復(fù)不可”“此者乃佳”，三四字相連，這在《蜀素帖》中幾乎是沒有的。其次，字與字之間左右晃動較大，呈現(xiàn)跳躍動蕩之感，比如，第九列的“家能干且慰目前”七個字，“家”字向左傾斜，“能”字向右傾斜，接著，“干”又向左，“且”和“慰”向右，“目前”兩個字又向左，而且傾斜角度較大;整個作品中，字的傾斜角度都比米芾的其他作品要大，呈夸張之勢。再次，作品中后兩列筆畫明顯變細(xì)，尤其是“無所慕”三字，與前面的重墨形成對比。最后，第四列的“耳”字筆畫拉長，將作品分為上下兩個部分，前半部分講造紙?zhí)剿鳎蟀氩糠种v述自己的遭遇，上下兩部分看似毫無關(guān)系，但實則有明顯的對比，在前途大好盛景下，卻遭遇如此困苦，實在是無奈。

三、《張季明帖》

內(nèi)容：余收張季明帖。云秋氣深，不審氣力復(fù)何如也，真行相間，長史世間第一帖也。其次賀八帖。余非合書。

背景：此帖中的“張季明”即唐代張旭，文中大意表明，米芾得到過張旭的《秋深帖》，米芾集古學(xué)古，崇尚晉人，渴望從晉人帖中尋求價值，因此，得到此帖必然十分珍惜，心中的喜悅躍然紙上，通過《張季明帖》，書寫出自己的感受，米芾將張旭的《秋深帖》叫作“長史世間第一帖”，可見其分量。

特點(diǎn)：《張季明帖》是米芾尺牘之一，全篇39個字，篇幅較短，其中最引人注目的是第三列的“氣力復(fù)合如也”，一氣呵成，一筆直下，沉著痛快，這幾個字明顯取法于張旭的《秋深帖》，雖然相似，但并不是一模一樣，張旭《秋深帖》流傳下來的是石刻版本，而米芾的《張季明帖》是紙本墨跡，材料不一樣，自然感覺也是不同的，米芾在原來的基礎(chǔ)上加入了自己的理解，字與字之間的連帶更顯流暢直率，字本身筆畫較為厚重，連帶筆畫也很厚重給人一種力透紙背、入木三分的感覺。

四、《李太師帖》

內(nèi)容：李太師收晉賢十四帖。武帝、王戎書若篆籀，謝安格在子敬上。真宜批帖尾也。

背景：“李太師”即檢校太師李瑋，武帝是指魏武帝，也就是曹操，王戎，竹林七賢之一。所謂的“晉賢十四貼”在米芾的《書史》一書中有所記載：“余閱書白首，無魏遺墨，故斷自西晉。晉賢十四帖，檢校太師李瑋于侍中王貽永家購得。”米芾幾乎是最早見到晉人法書真跡的書家，十四貼里有陸機(jī)、謝安、王戎、王衍、謝萬、王珣等。米芾《李太師帖》就是對應(yīng)其《書史》中的論述內(nèi)容進(jìn)行的簡要評述，表明了自己的書學(xué)觀點(diǎn)。謝安的書法品質(zhì)格調(diào)都在王獻(xiàn)之之上，很適合用在帖的末尾作評語。

特點(diǎn)：《李太師帖》一共有五列，第一列字的大小變化較為明顯，以外輪廓來看，“李”字呈縱勢;“太”字呈橫勢，略扁;“師”字同樣橫勢，比前兩個字略微小一些;接下來的“收”“晉”兩個字，明顯縮小很多倍，小巧靈動;“賢”字突然放大，傾倒之勢;“十”“四”兩個字又明顯縮小;這一列僅八個字，字和字之間變化豐富，收放自如。從千絲連帶關(guān)系來看，“王戎”二字為一個字組，“王”字較小，“戎”字較大，氣息連貫?！罢嬉伺比齻€字為一個字組，字與字之間的連帶筆畫較粗，比較實在，“真”字向左傾斜，“宜”字也向左傾斜，“批”字中心向右，將整個字組中心拉回中軸線;三個字組合起來，左右相互配合，相得益彰。最后一列一個“也”字單獨(dú)成列，結(jié)束全文。

作者簡介：那晟，女，漢族，籍貫：山西呂梁人，山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院，20級在讀研究生，碩士學(xué)位，專業(yè)：美術(shù)，研究方向：書法