小學語文教學中培養學生傾聽能力的策略

陳醒

摘要：小學階段，小學生正式開始了學習之路，這一階段，也是小學生各項能力培養的關鍵期。小學語文學科的學習中，傾聽能力是小學生應具備的一項基礎能力，對其語文學習有著一定的幫助。然而，很多語文教師在其教學中往往會忽視傾聽能力與語文學習之間的關系，影響了小學生的語文學習。因此，教師需正確認識傾聽能力培養的重要性。本文主要探討了小學語文教學中培養學生傾聽能力的策略，以供參考。

關鍵詞：小學語文;傾聽能力;培養策略

引言：

語文是小學階段一門十分重要的學科，語文學科的教學效果影響著其它學科的教學效果。培養小學生的傾聽能力是小學語文教學中的重要任務，但是，傳統的理念下傾聽能力常常被教師所忽視，并未引起教師的重視。因此，新課程標準下特別強調了學生傾聽能力培養的重要性，倡導小學語文教師在教學中，要積極研究小學生傾聽能力的培養策略，將學生傾聽能力的培養落實到語文教學的實踐之中，以培養小學生的傾聽能力。

一、制定傾聽能力的培養目標

培養小學生的傾聽能力，需要教師制定相應的目標，有目標才能有方向，有方向才能為小學生傾聽能力的培養提供支持，使傾聽能力的培養一直按照預定的方向前進[1]。因此，教師需制定相應的目標，也需大的目標細化成一個個小的目標，以逐層的培養小學生的傾聽能力，為小學生的語文學習和成長提供必要的支持。

例如：教師應將傾聽能力的培養落實到每一節課堂之中，也應從細節入手，細化傾聽能力的目標，讓小學生能夠養成良好的習慣。如教師需從小事著手，引導小學生學會尊重他人，他人講話的時候要認真傾聽，不能隨意打斷他人，也應在適當的時候，給予他人眼神上或者肢體上的回應，讓他人感受到自己在認真的傾聽，以表示對他人的尊重。同時，教師也應讓小學生意識到傾聽的重要性，讓小學生能夠自覺接受傾聽能力的相關訓練，以在訓練中提升小學生的傾聽能力。

二、注重對教材的運用

小學語文教學離不開對教材的應用，教材是小學語文教師開展語文教學的主要工具[2]。因此，教師應以教材為基礎，充分利用教材中的資源，培養小學生的傾聽能力。小學語文教材中有著豐富的資源，教師要善于發掘和利用其中的資源，要選擇合適的資源培養小學生的傾聽能力。在小學語文教材中，有豐富多彩的文章，很多文章不僅語言優美，內容也十分豐富，教師可以教材中的文章入手，培養小學生的傾聽能力。

例如：以《坐井觀天》為例。此篇文章講的是青蛙與小鳥爭辯的故事，青蛙在井底，小鳥生活在陸地，經常在天空中飛翔。因此，小鳥與青蛙看到了不同的天空。在學習之前，教師可以讓小學生合上課本，利用多媒體給小學生播放文章的內容，引導小學生集中精力認真傾聽，在播放完成后，教師則組織小學生復述故事內容，讓小學生用自己的語言概括文章的主要內容。再如在組織小學生傾聽之前，教師可以提出針對性的問題：“小鳥與青蛙在爭辯什么，你認為小鳥與青蛙誰說的對，為什么小鳥與青蛙會有不同的看法？”讓小學生帶著問題去傾聽，小學生能夠在傾聽中更加專注，也能對小學生的傾聽能力進行有效的鍛煉，讓小學生能夠在課堂學習中提升傾聽能力。

三、注重小學生良好傾聽習慣的培養

學習需要良好的學習習慣，閱讀需要良好的閱讀習慣，而小學生傾聽能力的培養，自然也需要良好的傾聽習慣。具備良好的傾聽習慣，能夠為小學生傾聽能力的培養提供支持[3]。良好的傾聽習慣的匱乏，是小學生傾聽能力薄弱的原因。良好的傾聽習慣就像是房子的地基，地基穩固，房子才會穩固，地基打不好，房子又如何穩固。因此，教師需從小學生的傾聽習慣入手，培養小學生的傾聽能力。

例如：教師在教學中可以運用聽寫結合的教學方式，讓小學生能夠將聽到的內容轉化為筆下的內容，用筆記錄傾聽的內容，讓其能夠成為小學生的一種習慣，久而久之，小學生的傾聽能力必會得到訓練。其次，教師可以將小學生良好的傾聽習慣培養與日常生活相結合，引導小學生有意識的傾聽新聞廣播，并從中提取要點，將重要的內容進行記錄。在每節語文課堂，教師可以給小學生預留出學新聞分享的時間，先介紹與總結新聞的重點內容，再結合新聞內容談談自己的想法。這樣，不僅能夠幫助小學生形成良好的傾聽習慣，也能鍛煉小學生的信息提取能力和傾聽能力，為小學生的語文學習提供支持。

結語：

綜上所述，培養小學生的傾聽能力是新課程標準下的具體要求，是促進小學生綜合素質提升的需求。因此，教師應重視小學生傾聽能力的培養，并將小學生傾聽能力的培養落實到教學實踐之中，通過樹立與細化傾聽目標，培養傾聽習慣和訓練傾聽能力等方式，提升小學生的傾聽能力，發展小學生的綜合素養。

參考文獻：

[1]席春蘭 . 淺議如何在小學語文教學中培養學生的傾聽能力 [J]. 速讀（上旬），2015，（06）：70-71.

[2]林清峰.在小學語文教學中培養學生傾聽能力的方法研究[J].天天愛科學（教學研究），2020，（04）：93-94.

[3]孫廣宇，王浩然 . 淺談小學語文教學中培養學生傾聽能力的策略 [J]. 教育理論與實踐：中小學教育教學版，2017，（03）：35.