淺議綜合布線機房6S標準化管理

李銀霞

摘要：綜合布線技術是中職學校計算機專業的一項必學內容，是一門理論與實踐緊密結合的專業技能課。因此，我校專門配置了綜合布線實訓機房，但在使用過程中，出現了一些問題，比如實訓器材擺放不合理，有用器材和廢棄材料堆砌在一起，機房衛生清潔不到位等等，這就為我們對綜合布線實訓機房的管理提出了更高的要求。

關鍵字：整理 ?整頓 ?清掃 ?清潔安全 ?素養

為了提高綜合布線機房管理水平，使實訓機房的管理水平不斷向科學、精細、高效方面發展，特采用《綜合布線機房6S管理辦法》。結合學校實際情況，通過實施6S管理，主要包括實訓室整體環境、實訓室相關設備的6S要求及實訓室標牌及內容的要求，來實現綜合布線實訓機房的6S管理標準。那么，什么是6S呢？

一、6S的含義及目的

6S是指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、安全（SAFETY）、素養（SHITSUKE），簡稱為“6S”。

（1）第1個S 整理。定義：區分必需品（要的東西）與非必需品（不要的東西），對非必需品進行清理，現場放置必需品。目的：合理利用空間，提高訓練效率。

（2）第2個S 整頓。定義：必需物品，非必需物品依規定定位、定量擺放整齊，明確標示。目的：使尋找物品的時間為零，提高實訓效率。

（3）第3個S 清掃。定義：清除實訓機房內的臟污，設備異常馬上修理，并防止污染的發生。目的：使實訓崗位保持成無垃圾、無灰塵、干凈整潔的工作環境。

（4）第4個S 清潔。定義：將整理、整頓、清掃進行到底，時時處處保持整潔、干凈，并且形成制度化。目的：通過制度化來維持整理、整頓、清掃的成果，發現異常問題并持續改進。

（5）第5個S安全。定義：遵守各項規章制度，消除事故隱患并排除險情。目的：保障學生的人身安全及實訓的正常運行，減少經濟損失。

（6）第6個S 素養。定義：對于規定的事，堅決執行，形成習慣。目的：提高學生責任感，對自己負責的事能認真對待。

二、在綜合布線實訓機房中實現6S的作用

（1）降低許多不必要材料及工具的浪費，減少“尋找”引起的時間浪費。

（2）避免出現多余的工具、材料等。

（3）提高實訓效率。

（4）遵守實訓規范，杜絕事故發生。

（5）所有設備、工具定期進行維護、檢修，預先發現存在的問題，從而消除安全隱患。

（6）訓練時快捷方便，讓學生通過實訓每節都有新收獲。

（7）在潛移默化中提升學生素質。

三、如何在綜合布線實訓機房中實現6S管理模式

在綜合布線實訓機房中，具體實驗內容主要包括水平、垂直、管槽路由、雙絞線、光纖、語音電話線纜等傳輸介質的牽引、鋪設，以及配線架端接，光纖連接器安裝，各種信息插座連接及安裝，學生通過打線、做模塊、跳線、理線等實際操作過程，直接理解掌握綜合布線系統的過程，實訓內容的復雜性，決定了實訓過程所需設備器材、工具、耗材的多樣性。這么多的裝置和材料，如何來實現6S標準化管理呢？

（1）實訓裝置、器材擺放合理：①首先要設計好實訓裝置的擺放位置。根據實訓機房的空間大小、大型實訓裝置的尺寸，進行合理規劃，擺放到位。這樣，既做到了方便實用，又做到了整齊、美觀，有利于開展實訓操作。②各種工具、材料的擺放也要確定好位置，合理擺放。比如管材存放架、工具柜、展示架、實訓操作臺的擺放位置，各層工具、耗材、展品的擺放都要有指定的位置;同一類的工具、耗材擺放在一起，整齊規范;存放區域整潔，無雜物。③各種工具、材料的擺放處要做好標識，標識要清晰、規范，便于學生取用。標識要準確規范、無遺漏;標識顏色，符合6S實施手冊規定;新換設備設施、管線的標識必須在24小時之內完成;標識必須定期檢查;保證標識完好，無破損、褪色現象。④指定專人負責，建立相關的物品臺賬。

（2）實訓過程要求：①每次實訓前，都要事先準備好本次實訓所需的工具、耗材等，并專門進行擺放，提高實訓效率。②綜合布線實訓材料加工操作臺上的各種物品擺放要合理、有序，使學生養成一個好的習慣，并形成一個相對固定的擺放位置。③實訓過程中，學生操作務必要遵守規范規則，如工具的使用規則，制作同軸電纜、光纖熔接、雙絞線制作、管材制作規則、注意事項等，從而保證學生安全，杜絕事故發生，減少工具損壞，降低耗材浪費。④實訓結束后，要將所有工具、剩余耗材放回原來的位置，做到“哪取哪放”，將沒用處的耗材進行整理、處理，并做好實訓機房的清掃和清潔，及時清理垃圾。

（3）制度管理：①對機房用電安全、管理規定要形成制度，進行懸掛或張貼，并帶領學生進行學習。②每次實訓開始前，教師要做好安排布置，事先帶領學生學習相關操作步驟及注意事項，危險操作更要精講細講，讓學生充分重視，并熟練掌握。③實訓結束后，教師要對本次實訓的過程、學生操作情況、遵守規則情況、材料整理情況進行逐項落實總結。④離開實訓機房前，要仔細檢查機房的電源、門窗、各種設備、設施等是否整理妥當。

（4）日常管理：①嚴禁學生將零食、飲料等能產生垃圾的物品帶入機房帶入實訓機房。②實訓期間保持室內干凈整潔，垃圾要放入垃圾簍中，不得隨意亂扔。③每次下課后必須擦除實訓室黑板內容，保持黑板干凈、無塵。④每周進行一次設備、工具、耗材的清點、整頓、整理，并進行登記。⑤建立清掃標準，作為規范，每周對實訓機房進行一次徹底清掃。

（5）督促落實：①首先要提高師生認識。清掃就是使現場呈現沒有垃圾、沒有玩、臟的狀態，讓學生認識到清掃并不僅僅是打掃，而是6S管理的一部分。②領導、教師要不定時檢查，帶動大家重視6S標準。可以通過舉辦競賽活動，讓師生進一步熟悉和掌握實訓機房的6S標準，便于加強落實力度。③制定獎懲制度，加強執行。6S標準一旦開始執行，就必須按照6S實施辦法、實施標準、獎懲制度嚴格執行。④建立完善的安全管理體制，重視學生的實訓教育，實行現場巡查，杜絕安全隱患，創造有序、安全的實訓環境。⑤持續推動6S標準化管理模式，直至學生形成習慣。通過教育活動，使學生養成遵守規章制度的良好習慣，最終實現學生全員素質的提升。

參考文獻：

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[2]毛洪濤、盧強，6S管理入門教程.西安交通大學出版社.2014.9

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[4]于鵬、綜合布線技術.西安電子科技大學出版社.2005.3