深度學習視角下幼兒園游戲化教學的實施策略

王丹

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園應以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發展。因此，教師應將游戲融入幼兒的一日生活，充分體現寓教于樂的教育原則，并為幼兒提供平等的表現機會，使幼兒的獨立性和個性得到全面的發展，讓幼兒在一日活動中積極探索，主動動腦思考。游戲是能夠體現幼兒主動性、獨立性和創造性的活動，在幼兒階段，游戲是幼兒獲取知識與經驗的重要途徑。幼兒園游戲化教學是指教師通過游戲的方式，將幼兒教育的目標、內容、要求和任務滲透到各種游戲中，使幼兒在愉快的游戲中掌握知識、獲得技能的一種教學方法。游戲不僅是一種教學手段，也是課程的重要組成部分。游戲化教學的本質是讓幼兒成為學習的主體，有助于促進幼兒的深度學習。因此，在幼兒園教學活動中，教師應立足于深度學習理念，推進幼兒園課程游戲化，用游戲化教學來激發幼兒的興趣，從而讓幼兒主動參與教學活動，以培養幼兒的綜合能力，促進幼兒全面發展。

一、幼兒園實施游戲化教學的意義

游戲化教學是符合幼兒身心發展規律的教學方法，對幼兒的發展具有積極的促進作用。

（一）促進幼兒身心健康發展

幼兒以游戲為基本活動，游戲符合幼兒的年齡特征，深受幼兒喜愛。幼兒階段是人生成長的關鍵階段，游戲是幼兒主動學習的重要方式。同時，游戲也是幼兒園對幼兒進行全面發展教育的重要形式。……