課題研究的開展與實踐

萬俊文

教育科研是教育工作者對教育領域的對象、現象及其規律的一種創造性認知活動。“科研興校”“科研興教”已成為教育工作者的共識，大家聚焦教學管理和課堂教學中的現象、問題與困惑，開展了一系列的實證研究和理論研究，取得了大量的教育教學研究成果，豐盈了教學、促進了教師的專業成長……

本期推出一組文章，就課題研究的選題、研究方法和成果表達等進行探討，以期能給廣大一線教師帶來思考，有所幫助。費嶺峰、陳微老師從借助文獻、把握關鍵、聚焦一點和深度思考等四個維度給教師如何選題給出了建議;吳建成、彭亞紅老師從文獻綜述、問卷調查、教材梳理、案例分析、課堂實踐等五個方面就科研課題如何開展行動研究給出了樣例;魚利明老師以教學課例作為研究成果的表達形式，從寫作方式上給出了可供參考的范例。