守好教學主陣地 看“雙減”如何落地

周大勇

2021年7月，國家正式出臺發布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，為充分發揮校內主陣地作用提出了更高要求。“雙減”工作事關中小學生健康成長，事關人民群眾切身利益，也是廣大家長關注的熱點問題。

澧縣大堰垱鎮中學為全面貫徹“雙減”政策，第一時間傳達國家、省、市、縣教育部門會議精神，學校迅速行動，積極作為，在探索路上不懈努力。學校召開專題會議，制定了課后服務實施方案，讓全體教師深入領會“雙減”政策內涵，用“雙減”政策引領規范教學行為。在“雙減”政策之下，對于學校教育有了更高的要求。“雙減”政策想要真正見效，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強。

樹立守住課堂就是守住教育教學質量的觀念

問課堂要質量，問課堂要效率是減負的根本所在。精講精練課堂教學、優化作業設計、制訂豐富多彩的課后服務，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以課堂教學改革為主陣地，以提升學生自主學習能力為重點，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，推進學校科學內涵發展，穩步提高教育教學實施水平。

課堂教學成敗關鍵在教師，守住課堂要求教師設計好每一個教案，上好每一堂課。秉持著這種信念，學校組織了多次學科教研活動，采用“說教評問辯”五環教學模式，學科老師共同探討，互相交流“雙減”政策下的課堂教學。課堂效率是課堂教學的生命，教師在備課中應有針對的備課，在教學中也應有針對性的教學，會的不講，講了不會的不講。在教學中應看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。學校嚴格巡課制度，推門聽課常態化，觀察學生上課情況，并將情況實時更新在公布欄中。教務處定期檢查教師教案，要求教師一課一反思，不斷優化教學方案。推進作業管理深層變革，減量提質，教師布置適量且具有針對性的作業，學校定期深入班級組織調查問詢。

提升能力素養，創建多元化的課后服務課程體系

隨著“雙減”政策的出臺，去年9月份新學期開始，學校結合自身特色，積極開展形式靈活、內容豐富的課后服務課程，促進學生全面發展，讓每個孩子健康、快樂成長。每周5天、每天至少2小時課后服務的“5+2”模式，有效減輕了學生們的學習壓力，讓校園有了更多的歡聲笑語。

學校根據學生需求，打造多樣化、契合性的社團課程體系，開展藝術、學術、體育等類別的社團活動。有藝術氛圍濃厚的繪畫社，熱愛學習的閱讀寫作社，英姿颯爽的儀仗社，多元化課程的展開讓學生們在校內學習生活豐富多彩，培養了學生多方面的能力，寓教于樂，營造溫馨的學習樂園。

堅持學有特長，打造“葫蘆絲特色教育”品牌

大堰垱鎮中學在借鑒名校經驗的基礎上，廣泛征求學生、家長及老師的意見，立足于大堰垱鎮民間藝術文化之鄉及本校實際，開設了校本藝術必修課程——葫蘆絲。學科帶頭人牽頭編寫了獨具特色的校本教材，在七、八年級的音樂課上開展實施，一首首悅耳的葫蘆絲樂曲《龍的傳人》《青花瓷》《萱草花》等在校園中飄蕩，學校還組織舉辦了中小學音樂會，給學生們展示自己的平臺，讓學生們感受到音樂的趣味，老師帶領學生走出校門參加縣藝術節活動，表演的合唱與合奏《青花瓷》形式新穎，獲得全場的高度贊許并取得了縣二等獎的優異成果。學生通過正規的學習訓練，最終達到“生生有特長”的總體目標。

在教師們的積極配合下，在家長們的大力支持下，在學生們的熱情參與下，目前大堰垱鎮中學的“雙減”工作取得了一定成效，未來，我們將進一步推動“雙減”政策落實落細，促進大堰垱鎮中學更快更好發展，同時也把“雙減”政策宣傳到每一個家庭，做到家喻戶曉，深入人心。