薦書有術，深入寫活
——五年級上冊第八單元習作指導

河北省唐山市曹妃甸區實驗學校 張月梅

題目與要求

書海遨游，必獲知己。當同學們以推薦形式把讀到好書的快樂進行分享、傳遞時，就像把知己朋友引見給大家一樣。推薦時，要注意介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由，如人物塑造的鮮明特色、思想深度的有效引領、內容方面的新奇有趣、情節設置的曲折離奇和語言錘煉的鮮活生動等。寫好習作后，把自己的作文讀給同學聽。相互交流，看一看誰的推薦作文有魅力，更能激發其他同學閱讀的興趣。

解題指導

一、重點突出，使推薦理由足夠充分

本次習作“推薦一本書”，要求同學們就自己喜愛的一本書打開話題，按人物、思想、內容等方面進行多層次的分享。所謂“推薦”，理由要全面翔實，情感認知要從心而出，突出書中精彩之處，寫出自己從這本書中領受的教益，適當引用其中段落或他人評價等。

怎樣才能做到重點突出、推薦理由充分呢？同學們要把推薦理由寫透、寫全，一定要把給你留下最深印象的某幾方面——鮮明特色的人物、引人入勝的思想、新奇有趣的內容、曲折跌宕的情節和生動鮮活的語言，寫深入、具體。同時，要從書中找出例子來表明你的理由正確可取。有分析，有例證，有感悟。

大家可參考范文佳作，汲取其優點，拋棄不足，揚長避短。應注意的是，寫推薦理由不用面面俱到，要學會篩選，重點突出。如果某一點感觸特深，可只寫這一點；通常寫兩到三個重點理由較好，這樣可詳略相配，條理清晰。要注意分段寫，把重要理由寫深入，情理俱在。

二、機巧表達，使行文過程非常出彩

同學們寫一本書的推薦作文，若做到機巧表達，會使人讀后如沐春風。例如，采用改變自身角色使行文過程更加自然：充當網上書店前臺服務員，或模擬新書發布會現場的免費宣傳員，也可變身某引領人對作家簽名售書進行解說，向讀者介紹該書的主要內容、寫作特色及書的使用價值和特點。

為什么機巧表達會使行文過程出彩？因不少同學在寫推薦文的表達上語言干癟，沒有現場感，東一榔頭西一杠子，銜接過渡不自然，甚至個別同學拿翻抄的網上作品應付。而以改變自身角色方式介入，可解決以上問題。有角色人物的滲透，與推介目的順理成章，習作富有創新性，讓人耳目一新。機巧表達，也是為讓推薦文富有個性。富有個性的推薦作文，可在一定程度上解決同學們不愛閱讀、推薦書目單一重復的問題。

三、搭好戲臺，把閱讀興趣盡力吊足

推薦一本書具有指向性，同學們寫作前要列提綱、搭框架，不忘對讀該書時遇到的“攔路虎”進行提醒，讓它們發揮類似公園示意圖的指路牌作用。比如推薦小說，要重點把書中人物視為精神偶像，讓自身經歷和書中人物綁在一起，感同身受。這就好比搭戲臺，要把讀者的閱讀興趣吊足，“我”不能當局外人，要在文中客串角色，增強融入感和活躍氣氛。

若同學們在寫推薦文結尾時照應題目，做到畫龍點睛，那么戲臺、旦角、靈氣、情感都在其中，可謂涉筆成趣了。尤其文尾以吊胃口之語來烘托氣氛非常必要，如“聽了我的推薦理由，你是不是希望得到這本書？如果是這樣，就趕緊買一本來讀讀吧”；也可巧設懸念，如“想知道故事情節怎么引人入勝，那就請大家去見識這本書的神奇吧”。如此收尾，余音裊裊，把讀者的閱讀興趣吊足。

佳作展示

薦《紅巖》，洗身心

河北省唐山市曹妃甸區新立小學 鄭皓通

今天，我給各位同學推薦一部好書——《紅巖》，書中江姐、成崗、許云峰等人物形象無時無刻不撞擊著我的心扉。這本書由羅廣斌、楊益言著，中國青年出版社出版。主要講述中共地下黨員的英勇事跡：成崗等人臨危不懼，視死如歸；渣滓洞的戰友們相互幫助，智斗敵人；白公館的同志們戰勝敵人，迎來新中國。

《紅巖》是激蕩人心的好書，是洗禮靈魂的好書，是張揚品格的好書。讀幾遍，依然令我激動。小說塑造的英雄人物群像——勇敢、真誠、樂觀、堅強、智慧。我被書中江姐的勇敢、堅強所打動：“老彭，他不就是我多少年來朝夕相處、患難與共的戰友、同志、丈夫嗎！不會是他，他怎能在這種時刻犧牲？一定是敵人的欺騙！可是，這里掛的，又是誰的頭呢？”

在這里，書中寫了多個感嘆句、疑問句，表達了江姐不相信自己的眼睛，也寫出了她的肝腸寸斷。“我知道同志們怕我難受……”江姐語音里夾雜著嗚咽，“早點知道也好，老彭留下的擔子，我應該馬上承擔……”從這些話里，我強烈體會到江姐為大家舍小家的崇高境界。

泣淚的《紅巖》故事，像一座燈塔放射著光芒，使我在潛移默化中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我希望更多的小伙伴也來反復讀一讀。不了解革命先烈的犧牲、奮斗和奉獻，后輩少年就可能偏移前進的方向。今天，消防戰士、抗疫先鋒等為救人犧牲自己，不斷傳承著紅巖精神。《紅巖》是中國精神的永恒召喚，山河永遠為之高歌。

點 評

這位同學的筆觸真誠而力壓千鈞，以小情節烘托大寫意，講述“江姐望向犧牲的老彭頭顱”細節的教育意義非凡，令人震撼。以學生身份將心靈認知推向忘我境界，非常難得。文尾又將推薦此書的理由，升華為引導少年前進方向、重擔接續之列，思想深邃。

拓展練習

大家除推介紅色讀物，讓更多同學培養愛國主義情操之外，還可推薦長篇小說《湯姆·索亞歷險記》、散文隨筆集《美丑緣》、科普讀物《十萬個為什么》等等。好書可醒世，風范永流傳。同學們寫推薦作文之前，可邊構思邊列提綱，題目、開頭、中間和結尾都要照顧到。