“智慧”足球教育與“雙減”效應管見

田欣桐

長江大學外國語學院（湖北省荊州市 434023）

中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2021 年7 月24 日印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”意見），該政策文件出臺的法律依據是《中華人民共和國義務教育法》第37 條學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。文件明確要求，要全面縮減作業總量和時長，減輕學生過重的作業負擔。我有一段去國外學習的經歷，對“雙減”有一種特殊的感受記憶。2013 年3 月，11 歲的我隨出國留學訪問的父母來到了澳大利亞第二大城市墨爾本，并借讀于一所名叫克萊頓小學的公立學校。第一天的校際中長跑比賽活動我獲得了第二名的成績，受到了老師和同學的熱情贊揚，同時我也因此被選入該校女子足球隊，每周一次的訓練課令我至今難忘。從那時起，我就與足球接下了不解之緣。但回國后的我一直想不明白，為什么后來在武漢大學附屬中學讀初高中的我既沒有動力，也沒有興趣繼續玩足球或加入足球隊呢？如今看來其緣由是國內中小學學習生活太緊張，課業負擔太重使然。

足球之夜電視欄目總是令我快樂和興奮！回顧2018 年的俄羅斯世界杯足球賽，至今仍然令我記憶猶新。從6 月14 日小組循環賽開始到7 月15 日冠亞軍決賽為期一個月，64 場激烈的對抗賽伴隨著一些圓滿和一些遺憾，在法國隊高舉大力神杯的那一刻終于落下了帷幕。如果讓我用幾個關鍵詞概括總結一下本屆世界杯賽的特點和特色，應該是“點球多”、“新星多”、“冷門爆迭”。

1 點球多源自視頻助理裁判（VAR）給力

縱觀歷屆世界杯足球大賽的點球判罰統計結果，韓日世界杯（2002 年）小組賽總共判罰了15 粒點球；德國世界杯（2006 年）小組賽產生了12 粒點球；南非世界杯（2010 年）小組賽產生了11 粒點球；巴西世界杯（2014 年）小組賽總共出現了10 粒點球，而本屆俄羅斯世界杯小組賽，一共產生了22 粒點球，其數量之多早已超過了自1966 年以來的任何一屆世界杯足球賽。點球增多與VAR 系統的啟用有很大的關系，本屆世界杯首次啟用了VAR，前40 場比賽已經產生的22 粒點球中有9 個，幾乎一半是通過VAR 判定的。雖然本屆世界杯賽引入VAR 技術，在判罰上更加精準，但有一些判罰（例如法國隊與克羅地亞決賽中判罰的那粒點球，在禁區內的合理沖撞或可判可不判的點球）是否有所過重？原本比賽中點球是裁判最謹慎的判罰環節，因為點球很多時候會影響比賽的走向和球員的心理行為，主裁判也會面臨巨大的精神壓力，而且運動戰的進球更富有魅力和吸引力，球迷看的更加過癮。因此，本屆世界杯“點球多”帶來的負面影響和情緒無疑是顯而易見的。

2 新星輩出彰顯全世界足球運動生機勃勃

何謂足球新星？簡而言之就是名不見經傳的資歷較淺的年輕球員在世界杯賽場上以一腳進3 球而成名，或關鍵時刻能改寫球隊的命運或上演技驚四座的絕殺的核心球員。眾所周知，足球是一項年輕人的運動游戲，積極培養磨煉青年球員是法國隊一路高歌猛進、最終捧得大力神杯的制勝法寶。法國隊主教練將寶押在了一支非常年輕的球員隊伍上，這支法國隊是繼尼日利亞隊后本屆世界杯第二支年輕的球隊，球員的平均年齡只有25.5 歲。這意味著他們是自1970 年以來最年輕的世界杯冠軍。

梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”今日世界之足球運動也如此矣，少年強則國家強！青年興則國家興！主力陣容的年輕化讓法國隊在賽場上優勢明顯，尤其是充分利用姆巴佩的速度優勢和突破能力，在對方禁區一帶打開缺口，他的傳球和跑位比對手更快，中后衛和邊后衛的回防也更迅速。前法國隊球星德約卡夫在記者訪談時說道：“姆巴佩的球藝已經讓他可以比肩那些偉大的球星，他所做的實際上已讓梅西、C 羅和內馬爾相形見絀……他讓這些人突然衰老了。”

3 冷門爆迭精彩紛呈

本屆世界杯最大的冷門莫過于上屆世界杯冠軍德國隊在小組循環賽最后一輪被韓國隊以2：0 的比分淘汰出局，提前回家；法國隊在對陣阿根廷的關鍵淘汰賽中年輕小將姆巴佩梅開二度，將梅西送回了家。本屆世界杯賽前被號稱奪冠熱門的德國、巴西、西班牙、阿根廷四支球隊，在首輪比賽無一取勝，接下來的幾場比賽戰績也不佳，在挺進1/8 淘汰賽的征程中，冷門爆迭，結果紛紛被原本并不看好的對手淘汰出局，已成了最大的遺憾。

足球是圓的，充滿了變數，一切皆有可能。因為足球強隊未必就是穩贏的一方，國內外多少戰例一再證實了這一點。決定足球勝負的因素除了實力外，還包含很多復雜因素摻雜其中，譬如該進的球就是不進（射偏門柱不進），不該進的球卻自擺烏龍送大禮給對方了，因此，足球爆冷門機率乃居球類運動之首。正因為足球讓人難以猜透，所以更吸引球迷的注意力。“三分天注定，七分靠打拼”，同樣在足球比賽中人們常說，足球賽“七分靠實力，三分還得靠球運”才行。這就是足球賽的魅力和誘人之處，猜不著摸不透，愛恨交加。至于衛冕冠軍的魔咒何時才能夠被打破？讓我們拭目以待吧。

4 “上兵伐謀”足球運動戰術的最高境界

有道是“兩軍相遇，勇者勝！兩軍對壘，智者贏！”，這是對古今中外幾千年以來的軍事案例的高度總結。本屆世界杯法國隊對陣克羅地亞隊的決賽，上半場克羅地亞隊（簡稱克隊）一直壓著法國隊進攻，攻勢不可謂不勇猛，克隊球員全力以赴，然而就是久攻不下，皮球硬是進不了球門。下半場繼續發動進攻，無奈之下，此時克隊隊員在對方禁區外犯規被判罰由法國隊發禁區外任意球。關鍵時刻顯身手，法國隊充分運用了“上兵伐謀”的技戰術意識，所有隊員組成“一字型”方陣排成一條線并巧妙地開出了一個任意球直飛克隊核心禁區中央，導致克隊主力前鋒曼朱基奇頭球沖頂解救失誤而自擺烏龍球。法國隊在克方禁區外靠一字型列陣、虛張聲勢，只用“一兵一足”就讓克隊隊員在一陣慌亂中將球自投羅網。這難道不是足球運動戰術的最高境界嗎？古人云：用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。不費己方的體力、隱而不發保存實力，讓對方自亂陣腳，抓住有利時機打快速防守反擊，一舉攻破對方球門，這是法國隊制勝的法寶。

常言道：敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵欲動我先動。世界上最好的防守也只是被動挨打，只有主動出擊才能搶占先機，搶占了先機也就代表著掌握了勝利。足球賽場上看似沒有硝煙的戰爭（利用任意球或快速反擊）很可能會決定雙方之戰的最后輸贏。正如有一句名言所說“勝負乃兵家常事”！世界杯里沒有絕對的常勝將軍或強隊，足球是圓的，下一屆誰勝誰負，誰也說不清楚。盡管克羅地亞隊最終惜敗，但他們的競技表現和頑強的拼搏精神卻像勇士一樣贏得了世界的尊重。

5 關于中國足球與教育問題的思考

中國足球為什么這么多年來不能沖進世界杯？中國足協想了很多的辦法，不惜重金聘請國外的洋教練，送球員出國踢球，但足球總體水平還是上不去，國足的表現傷透了全國球迷的心，原因眾說紛紜。著名社會學家、資深球迷、北京大學鄭也夫教授認為中國足球水平落后究其根本原因，其實是在足球教育方式上面落伍，他說中國足球教育從興趣的壓抑，到訓練與學習中主動性的喪失，到足球場和校園足球文化的稀薄，到小灶污染選拔人才環境，再到足球場地的匱乏及其原因等方面都與國外有很大的差距。我在澳大利亞墨爾本克萊頓鎮卡爾松體育場（社區運動場）親眼目睹，幾乎每隔兩三天的夜晚和周末下午休閑時間都會有許多居住在當地的足球愛好者，自發組織一系列訓練和足球比賽活動。與阿根廷人、英國人、意大利人相比，絕大多數中國人包括球員真的算不上了解，甚至是熱愛足球，我國雖然是人口大國，但卻是屬于足球小國。興趣是最好的老師，一個不熱愛足球或由偽球員或偽球迷組成的國度憑什么能沖進世界杯呢？癡迷是成才的基礎。中國戲曲界流行有這么一句話“不瘋魔不成活”，就是說一個人對某件事情如果不癡迷，他的手藝練不了太好。在興趣、熱愛、癡迷這個維度上，教育跟足球無縫接軌了。因此，中國式的足球教育應該盡早回歸到興趣教育中去。現在我終于領悟明白足球運動水平的提高，一要靠全民足球運動意識的覺醒；二要靠夏練三伏、冬練三九的堅韌意志力；三要靠充足的足球運動場地等地理環境條件，即天時、地利、人和三者缺一不可。

6 “一城三超”武漢足球之城展新姿

隨著武漢車谷江大女足2021 年成功衛冕全國女超冠軍，武漢足球終于實現“一城三超”（兩支男足中超+一支女超），尤其是青少年足球改革經驗正在全國推廣。毋庸置疑，經過5年的不懈奮斗，武漢足球運動的環境與氛圍正變得越來越好，足球發展騰飛實現歷史性的跨越已經成為武漢這座英雄城市又一張閃亮的“城市名片”。

回顧武漢足球的過往歷史，漢口博學書院（現武漢市第四中學) 早在1898 年就設有標準足球場。漢口博學中學足球隊與德、法、英、日等8 國組成的聯隊于1933 年在漢口西商跑馬場進行一場足球比賽，以4：2 取勝成為美談佳話。1949 年全國解放后作為華中重鎮，武漢市在足球運動中彰顯其深厚的群眾基礎與競賽實力，武漢足球隊先后獲首屆中南區(6 省2 市) 足球比賽亞軍（1951）、第二屆中南區足球賽冠軍（1953）。

武漢市民熱愛足球運動的血脈基因早已代代相傳。武漢人特別喜歡踢球、看球、聊球，武漢市的中小學生家長們樂于讓孩子從小玩球和學球。中國足協從組織、競賽、人才、場地四個基本要素考察著手，對地方足協組織管理、區域賽事開展、青少年及校園足球發展、專業人才培養、男女足職業隊伍建設、足球場地建設開放等與足球改革發展密切相關的因素進行評估分析，發布了2020 年中國省市足球發展健康指數報告：武漢市在省市足球發展健康指數排名及中國足協會員協會城市排名中均名列前茅。事實上，放眼全國，無論是從青少年足球人才培訓、國字號球員輸送、足球職業俱樂部運營發展，還是足球場館建設、群眾性賽事打造、承辦大賽能力等諸多方面，武漢在足球發展重點城市的評選中都處于領先水平。展望未來武漢足球體育運動，將在足球人才隊伍培養、硬件投人、比賽氛圍營造等方面進一步加大發展力度，武漢這座“足球之城”也必將在中國足球改革進程中扮演越來越重要的角色。

7 共同期待“雙減”效應凸顯

隨著“雙減”政策的出臺和推行，一方面有效限制了各種學科類校外培訓機構的規模，縮短了校外培訓的時長，另一方面增加了校內文化娛樂和體育課堂活動的時間，對校外培訓機構的“剛性需求”影響巨大。然而，合法合規治理培訓機構容易，但從心理上根治“教育焦慮癥”卻很難。因為家長們總喜歡攀比，如果不從根本上改變現有的教育資源不均衡現狀，導致一些學生在學校不能享受到高質量的興趣教育，那么現階段教育領域內的“劇場效應”就不會消解，對課外培訓的需求可能還會通過其他“隱形”方式滿足。因此，守住學校課堂和體育健身教育這一主陣地就是守住“雙減”的底線，唯有守住底線，方能將“雙減”政策落實到底，使“雙減”效應真正凸顯。

當前全面建設社會主義現代化強國新征程正揚帆啟航，向第二個百年奮斗目標沖鋒的時代號角已經吹響，學校是立德樹人、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要場所。各級各類學校上好體育課，關乎學生體質健康，更關乎民族前途。可是在不少中小學體育課遭到忽視，體育課教師常常被“邊緣化”，一周只有一兩節課，有時還被其他學科的補課擠占。針對這一實際問題，中共中央辦公廳、國務院辦公廳2020 年10 月印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》提出，義務教育階段和高中階段學校嚴格按照國家課程方案和課程標準開齊開足上好體育課，鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節體育課。這充分體現了以人才培養為本、關注身心健康的教育理念，無疑是讓基礎教育重新回歸本真狀態的好舉措。

新時代的體育課程教育如何抓住機遇、迎接挑戰，實現興趣教育可持續高質量發展，以適應國家現代化對青少年多方面協調全面發展的時代新要求，值得全國廣大的教師和文體工作者進一步思考探究。