小華問媽媽:“媽媽!什么叫‘具體’?什么叫‘抽象’?”
媽媽見兒子這么好學,非常高興,耐心地對他說:“‘具體’就是看得見、摸得到,‘抽象’就是看不見、摸不到。”
小華心領神會地點點頭,然后“唰唰唰”地在作文簿上寫了這樣一段話:“今天早上起來后,我看見我具體的媽媽,在燒具體的早飯。我打開具體的窗戶,深深地吸了一口抽象的新鮮空氣……”
老師:“誰能舉個例子,說說什么叫‘明知故問’?”
小明:“老師,您上課時常常向我們提問,其實答案您都是知道的,這就叫明知故問。”

老師:“小明,當你看到別人遇到困難時該咋辦?”
小明:“送給他一只雞。”
老師:“為什么?”
小明:“因為你說過,要舍己(雞)救人。”
老師:“……”
一位老師每次講完課,都從包里拿出一個小塑料瓶,喝里面的褐色液體。學生們以為他在喝中藥,所以,學生聽得格外用心,因為老師抱病來上課,怎能不用功呢?
畢業前,全班同學推舉班長為代表,向那位老師表達敬意。
老師莞(wǎn)爾一笑:“其實我是在喝茶。”
老師:“小明,假如你上課時聊天,我就把你送到校長那里去。”
小明:“咦,難道校長也想找人和他聊天嗎?”
一日,某班同學廣播操做得很不認真,回教室后老師說:“你們的廣播操做得很糟,太散漫了,比散文還散!”

只聽下面一同學說:“形散神不散!”
老師:“你叫什么名字?為什么在操場上搗亂?”
學生:“我叫王小二。”
老師:“對老師說話要有禮貌,必須加上‘先生’這個稱呼,知道嗎?”
學生:“是,王小二先生。”
孩子看完錄取榜,從學校回到家。
爸爸:“怎么樣,我想你考上了吧?”
孩子:“沒有,爸爸。不過,這也許會讓你高興,在沒考取的人中,我是第一名。”
“我們玩動物園的游戲吧!”6歲的卡爾對媽媽說。
“怎么玩呀?”
“很簡單,我當小猴,你當游客,喂我果凍、花生、巧克力。”
小明4 歲時,鄰居家的小哥哥剛上一年級。一次,小哥哥高興地告訴大家:“期末考試我考了第九名。”
小明不服氣地說:“才考第九啊,我上學非考第十不可。”
小寶放學回家,沒有洗手就準備彈琴。
爸爸看見他黑乎乎的手,馬上制止他:“孩子,把手洗干凈才能彈琴!”
小寶:“沒關系啦,我只彈黑鍵就好了。”
媽媽檢查我的作業,發現我有一題做錯了,她就輔導我:“比米小的單位是分米,比分米小的單位是什么?”我半天想不起來,就回答:“是保密單位,不便回答。”