班會之爭

□［美］肖恩·W.亨利/文 利枝/譯

我們四年級要組織一場新年晚會，老師征求大家的意見，同學們七嘴八舌地議論開了。

“我們必須得有蛋糕！”泰勒嚷嚷道。

“我們需要巧克力冰激凌！”本大聲喊道。

“不，我們應該來點草莓！”米歇爾尖叫著說。

每個人都為該準備哪種甜點而吵得不可開交，老師不得不平息這場爭論。“我們不是學過該如何友好地進行班級討論嗎？”她極為嚴肅地說，“爭吵不是有效的班會形式。”

全班頓時鴉雀無聲。一年來，我們一直在學習將班會開得氣氛活躍但又不失分寸，可是這回，我們卻忽視了一些應有的規則。

“要不咱們集思廣益，列一張食物清單，然后再投票選出三種最喜歡的甜點，怎么樣？”我率先打破沉默，提出建議。

“賽莉，這主意很棒，”老師露出笑容，“我把你們想到的提名列在黑板上。目前大家選出了巧克力冰激凌和草莓，還有別的嗎？”

除了威爾，每位同學都踴躍發言，然而投票時，大部分的提名都只獲得了一張選票，排名靠前的也不相上下。威爾將他那張選票捏在手里。

“你為什么不投票？”哈利問。

“這不關我的事。”威爾淡淡地回應。

為了爭取這張關鍵的選票，大家都圍攏過來游說他。終于，威爾投下了選票，巧克力冰激凌獲勝。大家又開始嘰嘰喳喳評論一番。這時下課鈴敲響，我們只好將討論留到第二天。威爾背起書包徑直回家，我匆忙追上他。

“我們選出來巧克力冰激凌，你好像并不感到高興呀。”我說。

“說實話，我根本就不能吃冰激凌，因為我對奶制品過敏。我一吃冰激凌或者奶酪啥的，就會得蕁麻疹，渾身癢得難受。”

“對不起。”我想不出別的詞來安慰他。

“我已經學會適應它了，”他說，“這沒什么大不了的，賽莉你也別拿它當回事，別為我擔心。”

那天晚上，我試著不去想這件事，但我始終放不下。僅僅因為食物過敏，就讓威爾成為新年晚會的局外人，似乎太不公平。

第二天課間休息時，關于冰激凌的話題繼續進行。然而，它不再是一個有禮有節的爭論，完全演變成了一場爭吵。同學們沖著對方大聲尖叫，以至別班的孩子跑過來抱怨。回到教室，老師不悅地說：“聽說你們剛才吵得很厲害，既然大家的意見這么不統一，我還是把新年晚會取消了吧。”同學們異口同聲地向老師請求和道歉。

這時，我舉手發言：“其實我們爭論的重點不應該是冰激凌，而是如何在不讓任何人被忽略的情況下，選出一個最佳的答案。”我指著黑板上昨天的計票結果，問大家，“假如我們決定只選擇巧克力冰激凌，你們當中有多少人會感到自己被忽略了呢？”超過一半的同學舉起了手。

我繼續小心地選擇我的措辭，不愿將威爾的秘密曝光出來。“我覺得我們還應該從他人的角度來考慮。比如一些家長可能不喜歡讓我們吃那么多的甜食，一些同學也可能對某些食物過敏。”我的話引來了不滿的抱怨聲，但我的朋友哈利支持我。

“說得沒錯，”他說，“我就對花生醬過敏，哪怕一小粒花生也能害我進醫院，所以奶油花生杯不是我的菜。”

“我對小麥過敏，“安冬尼說，”我不能吃蛋糕，除非是不含小麥的面粉做的。”

“我們一家都是素食者，”塔希爾說，“我們不吃雞蛋和牛奶，可是大多數蛋糕都是用雞蛋和牛奶做的。”

受到這么多同學的鼓勵，威爾終于站了起來。“我對奶制品過敏，所以我也不能吃蛋糕或者冰激凌。”

這時，一部分小聲的嘀咕變成了大聲的反對。“照這么說，選出來的食物清單基本就被‘團滅’了！難道我們要去嚼葡萄干和芹菜嗎？這些東西太難吃了。”吉恩生氣地說道，他的發言得到了其他同學的贊同。盡管吉恩的語氣不太禮貌，但他提出了真實的意見，代表了大部分同學的心聲。

成★長★感★言

賽莉聰明伶俐，善于分析事情，膽子也大，能把自己的想法說出來，這一點，我得向她學習，我經常有想法，沒膽說。

倒是覺得自己和威爾很像，容易遷就別人。他自己對奶制品過敏，但還是投了巧克力冰激凌一票，這應該是善良。

我還發現個秘密，原來不只是中國的小孩喜歡爭吵，外國的小朋友也一樣。面對爭吵，賽莉班級的處理方式是折中的，盡可能照顧所有人，但這種方式不一定都適用。我們也經常遇事爭吵然后投票，最后少數服從多數，但有同學是違心地投票。還有，投票不一定能解決爭議。我背誦過的《兩小兒辯日》中，兩個孩子都說自己對，各人投各人的票，好不容易來了第三人——孔子，也還是“不能決也”。

杭州師范大學東城教育集團東城實驗學校302 班 李 煌

和文章中好多的小朋友一樣，我也是過敏性體質，可謂感同身受。雖然不是食物過敏，但是毛絨過敏也給我在生活中帶來許多不便：想要的娃娃不能抱，可愛的小狗小貓不能摸……神奇的是，每當我過生日，伙伴們都不會送毛茸茸的禮物。好朋友奶制品過敏，我也會請媽媽做不含奶制品的蛋糕送給他。做事不光要想到自己，也要考慮他人的不便！

浙江湖州市湖師附小余家漾校區404 班 張水馨

通過這篇文章，我明白了如何通過理性的方式來選出最佳的答案。老師拋出一個問題，我們不應該七嘴八舌地爭吵，而是通過平和的方式共同交流、各抒己見。在看待別人的意見時，我們應該善于發現別人意見中的優點，發現自己建議中的不足，集思廣益，凝聚大家的智慧。

浙江義烏稠城一校601 班 金漢邈

“健康食品也可以不難吃啊。”我說道，“有幾個同學不能吃某些食物，并不意味著他們不能吃健康食品吧。如果給營養健康的食品一次機會，我們也許會喜歡它們的。”

于是，我們重新思考了新年晚會的食物，并按小組討論了它們的健康性，然后再次投票。當然，我們做出了公平的選擇，讓健康食品和美味的冰激凌并列榜首。

我們的新年晚會辦得非常成功，甚至吉恩也來嘗了嘗健康食品。他覺得胡蘿卜搭配菠菜的蔬菜蘸醬味道好極了。這場關于食物的激烈爭論終于迎來了和諧完美的結局。