信息技術融入高校體育教學的思考與實踐
——評《現代教育技術革新下高校體育教學研究》

書名：《現代教育技術革新下高校體育教學研究》

作者：李薛，韓劍云，孫靜

出版社：中國紡織出版社

ISBN：978-7-5180-4384-2

出版時間：2019 年1 月

定價：79 元

隨著信息技術快速發展，高校體育教學面臨新一輪改革。基于教育觀念與思維的轉變，相關教育工作者應明確當前教育任務，以學生身心健康發展為核心目標，通過加強信息技術在體育教學中的實踐應用，推動國家高校體育教育改革進程。由李薛、韓劍云和孫靜等人共同編著、中國紡織出版社于2019 年1 月出版的《現代教育技術革新下高校體育教學研究》一書，從高校新型師生關系、體育信息管理系統的實現路徑、體育教育制度的規范舉措及體育教學拓展方向等方面出發，闡述信息時代背景下高校體育教學的創新改革。本書基于宏觀角度，論述多項新興教育技術在體育教學活動中的應用，既能為研究相關課題提供理論借鑒，也可為高校體育教學有序開展奠定堅實基礎。

全書共包括十一個章節。第一章從宏觀角度出發，系統分析現代教育技術在高校體育教學中的具體應用環境，包括基本要素、基礎理論、現實意義和應用影響等方面。第二章從不同層面對高校體育教育技術發展簡史展開深入探討。第三章和第四章舉例說明高校體育教學中現代教育技術的實踐應用，包括數字化快速反饋系統以及多媒體數字網絡平臺等。第五章至第七章重點研究高校開展體育教學過程中對多項新興教育技術的實踐應用，其中包括GIS 技術、VR 技術、微格教學技術和慕課教學技術。第八章至第十一章主要探討高校體育教育在現代教育技術革新下的創新性發展，其研究內容包括構建新型師生關系、升級體育教學管理信息系統、規范體育教學制度和拓展體育教學領域等方面，并在此基礎上提出混合式學習與移動學習的融合教學模式。

結合本書，信息技術融入高校體育教學有重要意義。基于體育教師教學觀念的轉變，提高其對信息技術等現代教育手段的重視，不斷加強自身對信息技術的教學實踐應用能力，以此為信息技術在教學中的全面滲透奠定基礎。具體從以下兩個方面出發闡述其思維轉變。

其一，教師作為體育教學主導者，應注重教學思路更新、教學理念創新以及教學思維轉變。為促進體育教學與信息技術的有效融合，教師需根據學生實際情況和信息技術的功能特征，制定滿足實際需求的教學計劃與目標，以便從整體上提升體育教學成效。與此同時，為避免學生產生較大心理壓力或學習負擔，教師需解決好不同教育階段在過渡過程中存在的問題，降低過渡階段對體育教學成效產生的不良影響以及對廣大學生在學習生活方面產生的消極作用。

其二，在開展體育教學時，教師應合理安排理論與實踐教學。基于信息技術的理論課程教學，以更加直觀形象的方式向學生展示體育教學的具體內容，有效增強課堂教學的趣味性和實用性，有助于學生掌握學科知識要領和相關運動技巧。由此可見，信息技術在理論教學中的應用，可有效促進信息技術在高校體育教學的全面滲透，為有序開展實踐教學奠定良好基礎，同時在激發學生體育學習興趣以及提升體育教學成效等方面發揮積極作用。

筆者結合校級重點教學研究項目：《大學體育》課程“教、練、賽”一體化

教學模式改革與實踐（2021CE47）和2021 年湖北省高等學校省級教學研究項目（2021441）研究認為，在信息技術融入高校體育教學實踐路徑方面，具體從以下兩個層面闡述其實踐方向和內容。

其一，加強師資隊伍建設。教師是開展體育教學的核心力量，在提高教學成效及加強信息技術滲透等方面發揮積極作用。基于此，高校進行師資隊伍建設過程中，應從加強教師對信息技術應用以及提高其信息技術素養等方面入手，通過加強高校間的合作交流，或者為教師提供更多學習機會，幫助其掌握各種現代信息技術，以循序漸進的方式，提升教師綜合素養，增強其信息技術應用能力。此外，教師需深刻認識到信息技術對現代教育的重要性，根據自身教學能力及體育教學需求，主動學習并掌握現代信息技術，深入探究教育教學中信息技術的融入契機，同時應不斷提高自身的專業素養和技術應用能力，有效推動體育教學在教育技術層面的創新改革與發展。

其二，完善信息技術基礎設備。具體而言，高校應重視技術設備和基礎設施的投入與建設，根據學生實際需求和學校發展情況，完善信息技術基礎設施，并不斷優化和完善體育教學軟件系統，為高校體育現代信息化教學提供基礎保障。在當前時代發展背景下，隨著信息技術在教育領域的廣泛應用，高校應樹立超前發展意識，定期更新與完善現有技術設備，以促進現代信息技術在體育教學中的實際應用，從而更好地發揮其教育價值。