竹筍印象

我對竹筍的印象，一直是勵志和積極的。

在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。高中時一位同學很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。

在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成績單的最后一名。那應當是他生命里的冬天。他如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時候，他沖入了班里前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時候，他已經從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。

“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實其貌不揚。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實實，長大后還十分虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能吸收到更多雨露。

母親說她以前因為害羞，錯失了上臺的機會，她經常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。

我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。

長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經沒有了默契，在竹林里走來走去也發現不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契。因為這時，春天好像也從我體內，破土而出了。

（本文入選2021年四川省遂寧市中考語文試題，文章有刪減）

仇士鵬，“95后”，南京市作家協會會員，2018年大二開始文學創作，已在百余家報刊發表詩歌、散文，作品入選多家文摘類報刊和選集，曾獲十余項全國征文獎項。

《意林》：許多中學生閱讀了很多書籍，但寫作時依然不知道寫什么，有什么好的方法可以解決閱讀與寫作脫節這一現狀？

仇士鵬：中學生閱讀與寫作脫節，有時是因為他們的閱讀并不是以寫作為需求和導向，即不是因為寫作中遇到瓶頸和困難，為了尋求突破而閱讀，而只是看看故事，尋求新鮮感和趣味。事實上，閱讀時更應該關注作者如何結構文章、為何選取這個素材，尤其是情理之中又在意料之外的部分?？梢栽谀X海中構思一條故事發展的線，和作者展開文章的線形成對比，從而取長補短。

《意林》：您認為文章能引起讀者共鳴的原因是什么？

仇士鵬：作文得高分的核心就是能引發共鳴，要么是思想上的不謀而合，要么是情感上的一擊即中，要么是生活細節的可感可觸。它們的共同點就是未必真實，但絕對真誠，是作者精心、用心把握火候，烹飪出的文字。

《意林》：近年來，中高考閱讀題分值越來越高，想拿高分卻不容易，您認為有什么可以借鑒的技巧？

仇士鵬：樹立考點意識和踩點意識，站在命題者的立場考慮問題。通過對同類型題目和往年常考知識點的總結，思考命題者想要的回答，并按照嚴密的論述邏輯組織答案。