增強高校宣傳思想工作的“四力”

楊玲

高校既是文化文明傳承創新發展和人才培養的高地，也是意識形態工作的前沿陣地。面對“兩個大局”交織激蕩的新形勢和舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，高校宣傳思想工作應主動作為，切實增強高校宣傳思想工作的生命力、凝聚力、戰斗力和引領力，為推動高校忠實踐行立德樹人、更好地培養社會主義合格建設者和接班人提供有力保證。

守正出新，增強高校宣傳思想工作的生命力。當前，高校宣傳思想工作面臨著不少壓力和挑戰，必須以“時不我待”的緊迫感，不斷鞏固馬克思主義意識形態話語權，提升宣傳思想工作主動性，創新新媒體時代話語表達方式。主動引領青年、凝聚青年，使他們將自我發展的小我融入民族復興與國家強盛的大我;及時引導、深度指導，落實立德樹人根本任務，培養社會主義合格建設者和接班人;講好“校園故事”“中國故事”，最大限度凝聚共識。主動求變、因時而動、順勢而為，增強時代感、鮮活度和吸引力，在守正出新中增強高校宣傳思想工作的生命力。

同頻共振，增強高校宣傳思想工作的凝聚力。高校宣傳思想工作既要謀在“新”處，也要干在“實”處;既要“鍵對鍵”，也要“面對面”;既要“動嘴”“動腿”，成為中國故事、校園故事的“麥克風”和社會主義理想信念、道德觀念、價值理念和新時代大學精神的“播種機”，更要“動情”，于娓娓道來中述說真情實感，于激昂澎拜中講好社會發展，使凝心聚力、團結奮斗的精神力量直抵人心、深入人心、打動人心。要教育引導青年學生不斷弘揚和培植現代大學精神，主動應對風險挑戰，引導青年學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，形成理性平和的社會心態。要聚焦經濟社會和教育改革發展，聚焦青年思想特點和成長需求，主動服務好青年學生，以“動情”促“共情”，以“共情”促“共鳴”，在同頻共振中增強高校宣傳思想工作的凝聚力。

撥云見日，增強高校宣傳思想工作的戰斗力。面對錯綜復雜的國際國內形勢和形形色色的社會思潮，高校宣傳思想工作要在講好“校園故事”、做好主題宣傳的同時，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，教育和引導青年學生堅定政治信仰，分清良莠、判定真偽、明辨是非，敢于斗爭、善于斗爭，不被假象所惑、不被雜音所擾、不被謬論所誤，以“越是艱險越向前”的豪氣、“不畏浮云遮望眼”的勇氣、“亂云飛渡仍從容”的定力，保持旺盛的斗爭精神，練就過硬的斗爭本領，做烈火真金，當疾風勁草，在撥云見日中增強高校宣傳思想工作的戰斗力。

典型引領，增強高校宣傳思想工作的引領力。當前，世界百年未有之大變局加速演進和諸多不確定因素，給大學校園和青年學生帶來了一些認知的偏差與誤解、價值評價和行為選擇的困惑和迷茫等，導致一定程度上對主流意識形態的疏離和消解，使部分青年出現了信仰弱化、信念動搖、思想混亂。高校宣傳思想工作要始終堅持正確政治方向和輿論導向，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，在茫茫大海中領航，于百舸爭流中立標，教育和引導青年用馬克思主義觀察時代、解讀時代、把握時代;要立足高校特點，整合學科資源，匯聚各方力量，通過宏大權威的政策闡釋、視野廣闊的理論講述、貼近實際的實踐指導，讓理論理性在菁菁校園中獲得旺盛的活力和張力，實現宣傳思想工作引領與青年個人成長的無縫對接;要挖掘培樹先進典型，匯聚奮進力量，引領社會風尚，弘揚社會主義核心價值觀，在典型示范中增強高校宣傳思想工作的引領力。

（作者單位：湖南安全技術職業學院）