“編者按”與朦朧詩的生成

□ 陳愛中 傅慧明

“以報紙、雜志、書店和出版單位為核心的文學生產體制，構成了政治體制外的文化、言論空間和社會有機體，產生和決定著文學的本質和所謂的文學性。”①詩歌刊發期刊的存在樣態和編輯思想，在很大程度上對某一個時代的詩歌美學標準的養成具有預設性。這其中，最能夠體現某一份雜志或某一個時期的理論預設思路和詩人、文本選擇傾向的，當屬“編者按”。編輯與詩人是在同一水平線上的兩個獨立的個體。但是從期刊出版的角度來看，編輯與詩人的地位卻產生了一定的傾斜。編輯在期刊中占據主導地位，而詩人則成為編輯工作的對象，即編輯是主體，詩人是編輯的工作的客體。編輯的活動不是簡單的傳輸運載，而是以自身的美學原則對詩人作品進行選編。這也就使得“編者按”與新詩能夠產生碰撞并滋生火花。因此，對某一個時期或某一份雜志“編者按”的研究是當前文學制度下考量現代漢語新詩生成的重要切入口。探討朦朧詩的生成過程，“編者按”作為編輯思想的物化表述，是重要且意義豐富的一環。

“編者按”的預設性與朦朧詩

就現代文學生產制度而言，文學刊物是理性預設的產物，是文學文本存在的一種主要樣式，其作為承載平臺，有相對固定的生成模式，俗稱為 “六藝”②，即需要經歷選題、征稿、篩選、加工、編排、校對等過程。在這個過程中，編輯人員對刊載文本的認知起到決定性的作用，在期刊定位、編排方針、排版印刷等方面占據主導地位。“編者按”產生于編輯思想的運作過程，范圍限于由編者書寫并傳達信息的文字。同時，由于受到時代、編輯個人、刊物本體等因素的限制，“編者按”在形式上不拘一格，所處的位置也分散在刊物的各個角落。它們都是編輯思想的具體呈現，統稱為“編者按”。根據功能與指向的不同，可以將其劃分為三類：1.發刊詞(創刊詞、創刊辭、復刊詞)；2.卷首語(編前、編前語、編者按、編者的話、卷尾語、編后)；3.本刊啟事、詩訊。

1.發刊詞

發刊詞作為“編者按”的一種，是詩歌刊物編輯團隊對于詩歌刊物的定位與對詩歌刊物未來的規劃，具有統領性、原則性、定位性等特征。它主要論及詩歌刊物發展過程的原則與底線、詩歌刊物的定位與任務、詩歌刊物的選錄標準等等。詩歌刊物后續刊出的詩歌作品、詩歌欄目等具體內容都源于詩歌刊物發刊詞的規劃，但是發刊詞一般并不涉及詩歌刊物編排與欄目設置的具體內容，它是作為綱領性文件存在的。

2.卷首語

“卷首語”的定義是寬泛的，它包括卷首語、編前、編前語、編者按、編者、卷尾語、編后等多種形式。卷首語、編前、編前語、編者按、編者、卷尾語、編后等這些內容在刊物中是常見的。將它們與發刊詞區分開，是因為“卷首語”在功能上往往代表著某一時段的編輯思想，有較強的時效性。按照其位置順序再次對可以其進行再次分類，將其劃分為編前語、文中按語和編后語。

編前語，又稱編前、卷首語、編者的話等，一般是某期刊物的總述與引入。編者通過這則“編者按”總結了這一期所要刊發的內容，但由于卷首語所處的位置，也決定了其帶有引入刊物內容及吸引讀者興趣的功能。

3.本刊啟事與詩訊

除上述“編者按”的呈現方式外，本刊啟事、詩訊也在一定程度上展示了編輯思想。因此，本刊啟事、詩訊也屬于“編者按”。本刊啟事承載的是編輯團隊整體話語的表述，與卷首語指向的范圍不同。本刊啟事則往往指向刊物定位的補充說明、刊物活動以及函授班的舉辦等。

本刊啟事對刊物的創辦方針與對刊物的定位不能一言蔽之。在與朦朧詩相關的本刊啟事中，它展示出不同的指向。第一類本刊啟事是對詩歌刊物的創辦方針與定位的細化說明，比如民辦刊物《今天》在第1期的“致讀者”中對于《今天》的方向與定位進行了宣言式的自述：“過去的已經過去，未來尚且遙遠，對于我們這代人來講，今天，只有今天！”這則發刊詞對辦刊方針沒有具體陳述，于是便由第2期的本刊啟事來進行細化說明。《今天》第2期的啟事中說“《今天》是綜合性文藝雙月刊”并明了具體任務，從而對《今天》的辦刊宗旨與理念進行了細化說明。

盡管形式多樣，但“編者按”中所體現的編輯思想和選擇文本的標準實際上厘定了朦朧詩從詩人群的構成和基本思潮命運的走向。而且，那時候的期刊還兼顧思想辯論和意識形態的性質判定職能。

“編者按”與朦朧詩人群的形成

既然“編者按”是編輯詩學理念的呈現，它承載著編輯對特定時期詩歌應然狀態的預設性想象，這其中自然包括詩人群的養成。應該是受到新時期初“回到五四時代去”口號的熏染，詩歌刊物的“編者按”多呈現為對年輕新人的青睞，以及能夠傳達源自青春的自由、新鮮和多樣性創作方向的詩人詩作。如《詩刊》1979年末期的“編者按”就通過編輯對詩歌作品、詩歌評論、膠印畫頁等的選刊原則立體展示了《詩刊》編輯者對過往經驗的總結，以及對刊物未來的想象與預期，即要在“雙百”方針的引導下接納新的詩歌力量。1983年創辦的《青年詩人》在創刊號的獻辭中展示了對自身的定位：“我是青年的詩歌刊物。我面向青年。”“‘我’將代表的是不同環境下的青年，代表他們經歷的一切故事，代表他們擁有的一切美好品質，代表他們的高歌與低吟。”《青年詩人》的編者正是在“編者按”蘊含的自我想象的力量和自我定位的明晰中把《青年詩人》獻給了讀者。

基于青春和推出新人新作的編選理念，“編者按”確立的詩歌美學原則實現了對朦朧詩青年詩人群的形成，并由之引出寫作自由和詩歌多樣性美學樣態的提出。比如，《今天》上的兩則“編者按”，一則是創刊號的《致讀者》，一則是1979年2月26日發表在《今天》第2期上的《編輯部啟事》。這兩篇“編者按”蘊含的美學原則共同決定了《今天》對于詩人的選擇。《今天》的創刊詞中說：

而今天，在血泊中升起黎明的今天，我們需要的是五彩繽紛的花朵，需要的是真正屬于大自然的花朵，需要的是開放在人們內心深處的花朵。

在這則“編者按”中，編者提出他們的審美立場，即發自內心的對自由精神的向往，立足時代的對民族更新的渴求。而在第2期的《編輯部啟事》中，“編者按”則更加詳細地闡釋了編輯的選編原則：

《今天》是綜合性文藝雙月刊。它的任務是：打破目前文壇上的沉悶氣氛，在藝術上力求突破，為中華民族文學藝術的繁榮和發展盡其菲薄的力量；作為年輕一代的喉舌之一，它要唱出人們心里的歌，鞭撻黑暗、謳歌光明，尤其是要面對今天的社會生活和人們心靈的空間發出正義的回響。

《今天》的主要美學指向從自由革新的大方向落到具體的詩歌要求中，即追求現代的、新穎的、自由的詩歌，在“編者按”的陳述中，讀者可以探尋到編者選擇詩人的脈絡。

《今天》第1期共選編了蔡其矯、舒婷、芒克、北島四位詩人的詩歌。北島、芒克作為《今天》刊物的編者，以上述兩則“編者按”述說的選編原則承載著他們對詩壇的未來想象，他們的創作自然也與自身設置的想象互相印證。《今天》第1期刊發芒克與北島的詩本身就是其編輯思想的展示，而《今天》對舒婷與蔡其矯的選擇則更能展示出其編選原則。蔡其矯相對于《今天》的編者們來說較年長些，但《今天》對他的選擇又確切地符合《今天》“編者按”提出的充滿自由的、立足時代的、鞭撻黑暗、謳歌光明的指向。尤其是刊發在《今天》上的署名喬加的詩歌《風景畫》《給——》和《思念》與朦朧詩人滿含著自由與革新的精神是如此相近，這是蔡其矯能夠在《今天》第1期詩歌中排在首位的原因。《今天》第1期選擇的另一詩人舒婷是由蔡其矯極力推薦給《今天》雜志編輯部的。芒克曾在訪談錄中回憶說：“舒婷是蔡推薦認識的，以前與北島已有聯系。”舒婷作為年輕一代的詩人，她的詩歌創作以新穎的姿態跨越了原有的詩歌創作，這與“編者按”指向的“年輕一代的喉舌”是一致的，舒婷也因此被納入《今天》的建構之中。《今天》出版后，不少詩人慕名去探訪《今天》雜志的編輯部，如詩人楊煉和顧城便按照《今天》刊出的編輯部地址探訪了《今天》。自由與革新思想的編選原則，使得《今天》在貢獻了北島、芒克、舒婷、楊煉等一大批優秀青年詩人的同時，也舉辦了促進新生詩歌勢力成長的詩歌活動。如1979年4月，在《今天》編選原則的指導下，玉淵潭公園的民間詩歌朗誦會舉辦。這次詩歌活動促成朦朧詩人與讀者的集聚。也正是“編者按”引領的這種集聚，促進了詩歌新生勢力的發展，使得朦朧詩在進入公共空間之前形成了獨立詩歌空間，為后來主導文化的自我革新提供了可能。

主導詩歌主流價值觀的期刊的自我革新過程在“編者按”對詩人的選擇過程中展示出來。1978年，《今天》首期被編輯芒克、北島、陸煥興三人張貼在北京的西單、天安門等場地。隨后，在《今天》上刊發作品的詩人開始受到更廣泛的關注。《詩刊》的編輯很快注意到《今天》的出現，時任《詩刊》雜志編輯的邵燕祥與吳家瑾最先得知這一消息，邵燕祥將北島詩歌《回答》和舒婷詩歌《致橡樹》分別安排進《詩刊》1979年3月號和4月號中，這為朦朧詩人浮出地表奠定了基礎。《詩刊》之所以刊登朦朧詩人的作品，與其“編者按”所代表的編選原則緊密相關。當年10月號《詩刊》的《本刊啟事》在論述《詩刊》對刊物的形式的更改后，再次說明自身的選編方針，即“詩歌要百花齊放，《詩刊》要力求反映和促進詩歌方面的百花齊放、百家爭鳴”。隨后，1980年不斷更新的“編者按”更加詳盡地闡釋了《詩刊》的編選原則。如1980年《詩刊》第1期編后中所述：“《詩刊》上反映各族人民現實生活、為實現社會主義現代化而斗爭的詩歌，許多是二三十歲的青年作者寫的。”《詩刊》對青年詩人的關注可見一斑。再如1980年主編嚴辰個人執筆的“編者按”中說：“詩刊曾發過大量新人的作品，有的并在讀者中引起較強的反響。我們樂意在這方面進一步做好工作。”③編者還在這則“編者按”的結尾表達了對詩人和詩歌隊伍未來的美好祈愿。《詩刊》80年代初的這些“編者按”都呈現出一個共同的指向，主動吸納眾多的新詩人到詩歌發展的隊伍中來。《詩刊》還在“編者按”的指向下為新詩人開展詩歌專欄，如“問題討論”專欄；興辦“青年詩作者創作學習會”，即青春詩會，積極促進張學夢、舒婷、王小妮、顧城、江河、葉延濱、梁小斌、徐敬亞、王小妮等詩歌新生力量的成長。在《詩刊》雜志編輯嚴辰、鄒荻帆、柯巖、邵燕祥的推動下，請王燕生為班主任，邀請眾多詩歌大家為新詩人授課，如張志民、臧克家、賀敬之、嚴辰、袁可嘉、艾青等，以期通過薪火相傳的方式帶動朦朧詩人群的發展。1980年第10期《詩刊》刊發了“青春詩會”專輯并配發了“編者按”。這則“編者按”將這些年輕的力量比作年輕一代的種子，《詩刊》做的是為種子施肥、澆水的工作。總的來說，《詩刊》“編者按”在編者的積極發力下，不斷為引導詩壇革新，促進新詩發展貢獻力量，基本上構筑出了朦朧詩人群的大致輪廓。

同樣在1980年，《安徽文學》創辦的“原上草”專欄也轉載了《今天》上的四首詩，這是80年代官方刊物首次有明確標注的對《今天》上詩人詩作的轉載。《安徽文學》在本期專欄配發的“編者按”中對選編朦朧詩人的緣由進行了闡釋：“青年是我們的未來。那種口頭上高喊培養新人、重視新人，實際上都把一大批青年視為異端，動不動就斥責他們‘迷惘’的葉公好龍式的作風，應該終止了。”《安徽文學》更多的是基于對青年詩人的支持，這種支持在這期刊物刊出之前也有所展示。如1979年10月，在《安徽文學》工作的公劉始終關注著朦朧詩的創作，在廣泛集稿的基礎上首次以專輯的形式推出《新人三十家詩作初輯》等，這是《安徽文學》在其“編者按”指導下對朦朧詩詩人登場的推動。

官方刊物《福建文藝》對朦朧詩人舒婷的選擇與推介也是不容忽視的。以魏士英、蔡海濱為代表的《福建文藝》的編輯，于1979年10月至廈門專門拜訪詩人舒婷。1980年，《福建文藝》編輯將舒婷的五首詩命名為《心歌集》發表在1月號上。而《福建文藝》選擇詩人舒婷的編選原則也在隨后的“編者按”中有所闡釋。第2期的“編者按”中說：

舒婷是我省詩壇上新出現的一位有才華的青年作者，她的詩作已為讀者所注目。

我們認為：聯系舒婷的詩，理論與實際相結合展開討論，對于作者本人的提高，對于探討我國詩歌的發展道路、促進詩歌的繁榮發展，是會有幫助的。

1979年10月復刊的《星星》詩刊，它的編選原則在復刊詞中有所展示：“《星星》詩刊將力求繼承民間詩歌的優秀傳統，但也必須打開門窗，吸取優秀外國詩歌的營養，而更重要的，應是創作和探索新的詩歌藝術，為開一代新詩風而做出努力。”在此基礎上，《星星》復刊號上刊出公劉的《新的課題——從顧城同志的幾首詩談起》。后來又在1980年第3期刊出顧城的《抒情詩十首》。在同年第8期上刊出“詩壇新一代”專欄，選擇了楊煉、舒婷、傅天琳、駱耕野等詩人。同年第10期，再次推出“詩壇新一代”專欄。正如左人在《星星》詩刊1980年第10期文章中所總結的：“最近一年來，《詩刊》《安徽文學》《星星》等刊物，把發現培養人才擺到了十分重要的地位，詩壇新芽競相破土而出，詩歌添了活氣，勃發了生機。”④作為官方詩歌刊物代表的《詩刊》在1980年第1期編后中說道：“我們除了經常發表青年作者的作品外，還準備在今年四月號、十一月號，兩次以特輯的形式，比較集中地推薦新人新作。”1980年第4期嚴辰執筆的《寫在〈新人新作小輯〉前面》更是為朦朧詩詩人而作：“這些新人，風華正茂，他們同樣經歷了劫難、憂患，關懷著人民的命運,注視著祖國的今天和未來。”而1980年第8期“問題討論”專欄的“編者按”則是一篇有導向性的“編者按”。《詩刊》的編者們開始主動自覺的引導讀者圍繞新的詩人詩作進行討論。正如在1980年第8期編后中編者重述的那樣：“我們想，既要討論，而且要討論得熱烈，有成效，就一定要發表不同的意見，而且要發表得充分。”隨后，1980年第10期《青春詩會》的“編者按”則展示出青春詩會的聲音：“他們每個人有自己的音色和音量,但都渴望唱出動聽的歌。”總的來說，《詩刊》僅在1980年發表的與新詩相關的“編者按”在數量上便有不少，在內容上則展示出鼓勵、支持、引導的傾向。在“編者按”的積極引導的傾向中，朦朧詩在1980年的官方詩歌刊物中是異常活躍的。

同樣在1980年，朦朧詩這種被引導的活躍處境在官方刊物《福建文藝》與《安徽文學》中也有所展現。《福建文藝》1980年第2期的“編者按”便與新詩人舒婷相關：“新詩應該朝什么方向發展？回顧新詩走過的歷程和近年來的創作實踐，這個問題，正在詩歌作者和讀者中間引起密切的關注與深刻的思考。”而在《福建文藝》1980年第8期中，其編者又通過“編者按”號召讀者們將關注的范圍進行延展：“舒婷的創作，不是偶然出現的個別的現象，而是當前詩壇上一股新的詩歌潮流的代表之一。如何分析、評價這股新詩潮，是目前詩歌界普遍關注和思考的中心，也是我們這場討論中爭議的焦點。”在綜合性的官辦文藝刊物中，《福建文藝》在其“編者按”中展示出對朦朧詩的積極引領的姿態。在此基礎上，《福建文藝》在1980年1月、10月分別舉辦了詩歌創作討論會，使得朦朧詩人在詩壇的新秀地位得以鞏固。《安徽文學》對新詩人的推介比其在《福建文藝》上見刊更早，《安徽文學》1980年第1期“編者按”中便明確展示出編者的態度：“我們迫切需要造就大批年輕的、肯思索的、有創造性的新戰士，以逐步充實我們的文藝隊伍。”總的來說，在《今天》停刊后的1980年，朦朧詩的處境并未走向慘淡與喑啞。“編者按”的繁茂映襯出朦朧詩作為詩壇新秀逐漸被官方詩壇所接受。

“編者按”中展示的對于朦朧詩人的選擇各有其不同的原則，正是這些“編者按”的合力使得朦朧詩人在詩壇上脫穎而出。同時，也使得《今天》《詩刊》的“新人新作小輯”、《福建文藝》的“心歌集”、《安徽文學》的“原上草”專欄等呈現在讀者的面前。“編者按”承載著編輯對詩歌的想象進行工作，篩選詩人、打造欄目。而隨著時間推進，刊物編者與讀者們選擇、思考、討論的范圍不斷擴大，產生的影響也越來越大。80年代的朦朧詩人們起初也許是以個體進入編輯們的視野，但隨著編輯與“編者按”的不斷推動，詩人們最終是以歸于詩歌潮流的面貌成為編輯們關注的詩歌整體。總的來說，“編者按”與詩人的互動、碰撞共同推動了朦朧詩人群的生成。

“編者按”的流變與朦朧詩

刊物在不同的時代有不同的風格，這與特定時期的社會、文化、政治、經濟密不可分，這集中表現在“編者按”的歷史變遷上。如《今天》的“編者按”：“歷史終于給了我們機會，使我們這代人能夠把埋藏在心中十年之久的歌放聲唱出來，而不致再遭到雷霆的處罰。”⑤這則“編者按”刊發之后，眾多刊物的編輯者們在較為寬松的時代環境下紛紛刊登新詩作品，開辦詩歌專欄，積極進行詩歌討論。但基于眾所周知的原因，風向的改變也是遽然而至的，1981年發表在《詩刊》上的《新的美學原則在崛起》的“編者按”，從文學與大眾的關系出發，指出“崛起論”的問題，就改變了詩歌論爭的傾向。兩年之后，重慶詩歌討論會使得“編者按”更加敏銳地捕捉到時代風向的轉變。1983年《詩刊》配發“編者按”，反思過往的辦刊方針，劃定“三個崛起”理論的反動性質，反映出時代的動向并規劃了《詩刊》未來的走向，即反思過去對新詩理論的態度，致力于清除精神污染。其1984年轉載《光明日報》及配發的“編者按”致力于對徐敬亞的批判也印證了這一點。《星星》詩刊也隨著清污運動而轉變了態度，編者在1984年第1期的編后語中說道：

清除精神污染是為了保證我們的文藝沿著為人民服務，為社會主義服務的方向正確前進。我們完全擁護中央這一決策，希望讀者和詩歌評論家本著實事求是的態度，發展科學批判的風格，對詩壇上一些錯誤的傾向和作品，進行馬列主義的有說服力的批評，更希望詩人們寫出富有現實意義和時代精神而又富有詩意的好作品。

可以說，“編者按”作為具體分散在刊物中的編輯思想，作為特定時期編者策略的體現，為讀者提供了感受不同時代脈絡的資料。“編者按”在時代的推進中展示出同時代主流脈搏相同一的一面，在與某一時段時代的共鳴中，它還可以達到引導公眾輿論的效果。1980年，《福建文藝》第2期刊發了關于舒婷創作討論的文章，并配發“編者按”以強化該討論，以期引導更多新詩研究者參與其中。同年，《詩刊》第8期“問題討論”專欄的“編者按”和第11期的《來稿綜述》，都起到了號召詩歌討論、引發時代共鳴的作用。在刊物“編者按”的積極引導、造勢、號召之下，80年代一大批刊物參與到關于新詩問題討論的過程，如《福建文藝》《星星》《人民文學》《上海文學》《人民日報》《文藝報》等等，拓展了朦朧詩討論的深度與廣度。

1980年前，與朦朧詩相關的“編者按”主要集中在《今天》。刊發在《今天》上的有代表性的“編者按”有三則，其中兩則是上文中提及的《今天》第1期的《致讀者》和第2期的《編輯部啟事》，還有一則是《今天》第10期的“編者按”。《今天》的“編者按”展示出編者對于權威的反抗和對自由的追求。因此，《今天》“編者按”的流變對朦朧詩的生存狀態的反映具有重要的參考意義。正是在上文所述的《今天》第1期的《致讀者》和第2期的《編輯部啟事》兩則“編者按”的指導下，朦朧詩人的作品得以被廣大的讀者群接觸到。然而，《今天》第10期的“編者按”便透露出編者們通過自辦刊物追求自由與自我想象的幻滅。1980年10月，《今天》刊出“編者按”《致〈今天〉讀者書》，說明其遲遲未出版的原因：

北京市公安局以五一年政務院《期刊登記暫行辦法》和今年7月國家出版局根據國務院有關文件精神做出的規定為由，生成“《今天》未經注冊，不得出版發行，否則予以查封”，阻撓《今天》的印刷出版，我們被迫暫停了《今天》10期的編印工作。

雖然編者們寄希望于社會各界的幫助，但《今天》還是自此停刊了。在當時眾多青年詩人渴慕在主流文學期刊刊發詩作，并且越來越被《詩刊》《福建文藝》等官方刊物所接納的情況下，《今天》的民間狀態越來越失去其存在的必要性。朦朧詩在詩人們自覺聚集并創辦刊物后，由《今天》第10期的“編者按”宣布了其初始形態“今天文學研究會”的幻滅。《今天》呈現的與新詩相關的“編者按”在其前期的熱烈呼號促進了詩人的出場，然而其后期無奈停刊的“編者按”中則暗示了朦朧詩在這一時段的艱難處境。

但朦朧詩并沒有因刊物《今天》“編者按”的中斷而走向沉寂。1980年后，官方刊物中與朦朧詩相關的“編者按”呈現出繁茂之景，全國性的詩歌論爭開展，朦朧詩亦在“編者按”指揮下逐漸呈現出欣欣向榮之態。縱覽1980年—1981年間的詩壇，《福建文學》《詩刊》《光明日報》《上海文學》《安徽文學》《詩探索》《海韻》等詩歌刊物都參與到朦朧詩大討論之中。如《福建文藝》的“新詩創作問題討論”專欄；《詩探索》的“青年詩人筆談”專輯；《海韻》的詩歌討論專欄“什么樣的新詩是好詩”；《上海文學》《安徽文學》的詩歌專欄；“三個崛起”理論的刊發等等。同時，南寧詩歌座談會、北京定福莊會議等也代表著朦朧詩所受到的關注。在《長江文藝》1983年第11期詩歌特大號上刊發了詩訊傳達了重慶詩歌座談會的精神，為朦朧詩的發展轉向做出了預告。

1981年之后，關于朦朧詩的“編者按”呈現出新的狀態。如《詩刊》編輯為《新的美學原則在崛起》配發“編者按”。這則“編者按”首先對文章所述思想進行歸納，隨后闡明了編輯部的看法，即在對黨的文藝方針的強調中，在詩歌探討的新階段，“進一步對此文進行研究、討論、以明辨理論是非”。同時，這一期還刊發了編后并再次表明編者的態度，即“作者系統地表達了他的觀點。我們發表出來供大家討論，我們相信對這些問題的討論會促進詩歌健康發展”。這則“編者按”刊出之后，《詩刊》雜志編輯部近兩年的時間沒有再刊發與朦朧詩相關的“編者按”。

最初，官方刊物的“編者按”所昭示出的積極引導的傾向與平等論爭態度使得朦朧詩成為廣受關注的詩壇景象，但官方刊物背后的集體意識仍舊沒有擺脫主流意識形態與體制的桎梏，眾多的詩歌座談會也變成了抨擊、批評朦朧詩及其理論的活動。自此，與朦朧詩相關的“編者按”也在重壓之下難覓蹤跡。直至1983年9月，《詩刊》刊發中國作協通知一則，使得詩壇更加風聲鶴唳。10月，重慶詩歌座談會的召開使得“編者按”泛起一些漣漪。1983年12月呂進綜述前的“編者按”對與新詩相關的“崛起”理論進行定性：“近幾年相繼出現的三個‘崛起’的詩論就其實質來說，是資產階級文藝思想向社會主義文藝方向的一次挑戰。”《詩刊》在1984年第4期轉發《人民日報》關于《時刻牢記社會主義的文藝方向》——關于徐敬亞《崛起的詩群》的自我批評的“編者按”，依舊延續了對朦朧詩的批判。在上述兩則“編者按”的指向下，“三個崛起”和舒婷、北島、楊煉、顧城的作品都在不同程度上被列為“污染”源。自此，與朦朧詩相關的“編者按”在《詩刊》中歸于沉寂。1981年至1984年的“編者按”在數量和態度上都與1980年存在差異。《詩刊》“編者按”數量上的缺失與內容上的批判指向，代表了大多官方刊物“編者按”的態度，也昭示著朦朧詩自1981年起的艱難處境。正如1983年舒婷在中國作協的頒獎儀式上的一問：“在中國，寫詩為什么這樣難？”

但在朦朧詩處境艱難的時刻，依舊有一些刊物通過“編者按”展示出它們的膽識。正如陳紹偉評價《上海文學》中所說：“《上海文學》的《百家詩會》是引人注目的。在某些刊物冷落詩稿的情況下，《上海文學》顯示了自己的膽識。”1981年《上海文學》編輯部刊出《關于舉辦〈百家詩會〉的啟事》：

《百家詩會》是應很多詩人、詩歌作者和詩歌評論工作者的建議而舉辦的。目的為了通過書簡和作品，匯集八方詩聲，交流對詩歌的主張。

因此，我們主張創作個性的解放，在生活的海洋中，覓取自己的詩的珍珠，唱出自己的心靈的歌，寫出自己的風格獨具的詩，同時把自己在探索中的真知灼見寫成書面發言(自然，文字要簡短)。

同年9月號的“編者按”中，《百家詩會》再次展示出對新詩探索的支持：“這一期詩會，匯編了部分女詩人的近作。”《上海文學》的《百家詩會》專欄一直持續到1982年12月號才停刊。再如《福建文藝》，1981年后也延續了1980年對朦朧詩的態度，如《福建文藝》在1981年青春詩論中的“編者按”，昭示出其關注的范圍由舒婷轉向青年詩人，把討論深度推向縱深。《海韻》在1981年8月舉辦了“什么樣的新詩是好詩”的討論，并在1981年第6期《什么樣的新詩是好詩》欄目刊發“編者按”：“為了總結新詩創作的經驗，探索新詩創作的特殊規律，本刊從本期起開辟‘什么樣的新詩是好詩’討論專欄，并選登這次座談會的重點發言作為發端，以期進一步展開討論，有助于繁榮新詩創作。”《海韻》的這則“編者按”對朦朧詩的態度也是積極的。

注釋：

①本雅明著，張旭東、魏文生譯：《發達資本主義的抒情詩人》，生活·讀書·新知三聯書店1989年版，第122頁。

②龔維中：《現代期刊編輯學》，北京大學出版社2007年版，第133頁。

③嚴辰：《〈寫在新人新作小輯〉前面》,《詩刊》1980年第4期。

④左人：《詩歌，期待著新一代——讀〈詩壇新一代〉》,《星星》1980年第10期。

⑤編者：《致讀者》，《今天》1978年第12期。