對(duì)話美國(guó)平面設(shè)計(jì)大師——蘭尼·索曼斯

文／孟 剛（南京工業(yè)大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）

蘭尼·索曼斯（Lanny Sommese），國(guó)際著名平面設(shè)計(jì)大師，國(guó)際平面設(shè)計(jì)聯(lián)盟AGI會(huì)員，美國(guó)大學(xué)及學(xué)院設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)員，美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)藝術(shù)與建筑學(xué)院杰出教授（見(jiàn)圖1），1943年出生于美國(guó)伊利諾伊州東莫林，成長(zhǎng)于佛羅里達(dá)州的蓋恩斯維爾。他在佛羅里達(dá)大學(xué)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)并參加籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，先后獲繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)士以及設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位。1966年畢業(yè)后，索曼斯獲得了研究獎(jiǎng)學(xué)金前往位于厄巴納的伊利諾伊大學(xué)攻讀研究生，1970年獲該校平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)碩士學(xué)位。此后一直在賓夕法尼亞州州立大學(xué)（見(jiàn)圖2）任教，目前是該校杰出教授及平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是該校藝術(shù)與人文研究院研究員。此外，索曼斯是慕尼黑設(shè)計(jì)期刊NOVUM北美地區(qū)特約撰稿人，以及國(guó)際平面設(shè)計(jì)聯(lián)盟會(huì)員(AGI)。索曼斯和妻子克莉斯汀擁有他們自己的公司——索曼斯設(shè)計(jì)公司，該公司專(zhuān)注于企業(yè)形象、印刷、包裝以及海報(bào)的設(shè)計(jì)。40年來(lái)，索曼斯已在平面設(shè)計(jì)的世界舞臺(tái)上確立了其卓越的聲譽(yù)，在這個(gè)領(lǐng)域里他是最重要的設(shè)計(jì)師之一，同時(shí)也是美國(guó)最受尊敬的平面設(shè)計(jì)教育家之一。1999年索曼斯以其突出的成就被遴選為國(guó)際平面設(shè)計(jì)聯(lián)盟會(huì)員(AGI)。該組織只接納世界上最有成就的、最受尊重和具有高度影響力的設(shè)計(jì)師（見(jiàn)圖3）。

圖1 蘭尼·索曼斯與筆者在PSU工作室（2017）

圖3 AGI會(huì)議海報(bào)（2006）

索曼斯的作品已經(jīng)被世界各地許多博物館展出或收藏，其中包括華盛頓特區(qū)的美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、舊金山現(xiàn)代藝術(shù)博物館、芬蘭拉赫蒂藝術(shù)博物館、德國(guó)柏林的德意志歷史博物館、日本富士現(xiàn)代藝術(shù)博物館、法國(guó)肖蒙海報(bào)收藏館等。

他獲得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括墨西哥國(guó)際海報(bào)雙年展金獎(jiǎng)、俄羅斯莫斯科平面設(shè)計(jì)雙年展金蜂獎(jiǎng)、保加利亞索菲亞國(guó)際戲劇海報(bào)三年展金獎(jiǎng)，以及一項(xiàng)科羅拉多國(guó)際海報(bào)邀請(qǐng)雙年展最高獎(jiǎng)。GRAPHIS雜志、IDEA雜志、NOVUM雜志、 《傳達(dá)藝術(shù)》雜志和《設(shè)計(jì)步驟》雜志都曾專(zhuān)題介紹過(guò)索曼斯及其設(shè)計(jì)作品。此外，他的作品還包括在中國(guó)出版的“當(dāng)代世界大師設(shè)計(jì)意念叢書(shū)”之一的《意念的創(chuàng)造：蘭尼·索曼斯》。

在其職業(yè)生涯中，索曼斯長(zhǎng)期以來(lái)在國(guó)際上獲得了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)。他的作品已被數(shù)以百計(jì)的權(quán)威期刊和書(shū)籍轉(zhuǎn)載和發(fā)表，其中包括IDEA、GRAPHIS、 《方式》 《藝術(shù)工作室》 《傳達(dá)藝術(shù)》 《應(yīng)用藝術(shù)》《平面設(shè)計(jì)》《設(shè)計(jì)步驟》和《新平面設(shè)計(jì)》。書(shū)籍有《圖形煽動(dòng)》《圖形年鑒》《極微設(shè)計(jì)》《另類(lèi)設(shè)計(jì)》《東京字體指導(dǎo)協(xié)會(huì)年鑒》《紐約字體指導(dǎo)協(xié)會(huì)年鑒》《美國(guó)平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)年鑒》《當(dāng)代平面設(shè)計(jì)史》以及《平面設(shè)計(jì)史》。

自1975年以來(lái)，作為德國(guó)慕尼黑出版的NOVUM雜志北美地區(qū)特約撰稿人，索曼斯已經(jīng)撰寫(xiě)了大量有關(guān)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)教育的文章，為推動(dòng)國(guó)際平面設(shè)計(jì)的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。他也經(jīng)常應(yīng)邀擔(dān)任國(guó)際評(píng)委，并在世界許多專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)演講。

40年來(lái)，在賓州州立大學(xué)索曼斯激勵(lì)和指導(dǎo)了一代又一代的設(shè)計(jì)師。他的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新教育方法，驅(qū)動(dòng)著該校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)處于設(shè)計(jì)教育的前列，被業(yè)內(nèi)人士及學(xué)術(shù)界列為全美頂級(jí)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。他那富于傳奇色彩的教學(xué)風(fēng)格也成為諸如在IDEA、NOVUM和《印刷》等雜志文章所討論的主題。作為他教學(xué)的直接結(jié)果，賓州州立大學(xué)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的校友有許多已經(jīng)成為成功的藝術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、教育工作者以及企業(yè)家，其中有許多業(yè)已成為該行業(yè)里有影響力的人物。

從著名作者的暢銷(xiāo)書(shū)封面到著名的全國(guó)性雜志，從企業(yè)形象、零售產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和包裝到廣告，從動(dòng)態(tài)的圖形到網(wǎng)絡(luò)以至于交互設(shè)計(jì)，索曼斯及其學(xué)生的作品持續(xù)不斷地為美國(guó)文化增添光彩（見(jiàn)圖4）。

圖4 “和平”海報(bào)（2005）

您能對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生說(shuō)幾句打招呼的話嗎？

當(dāng)然！ 大家好，非常感謝你們對(duì)我在設(shè)計(jì)制作和平面設(shè)計(jì)教育的觀點(diǎn)感興趣。首先，我想與大家分享在平面設(shè)計(jì)課程開(kāi)始時(shí)，我對(duì)我的學(xué)生所說(shuō)的話： “你想要變得偉大，就必須渴望偉大，并且要全力以赴展現(xiàn)最佳的自己?！?/p>

對(duì)于4年的平面設(shè)計(jì)本科學(xué)習(xí)，您有什么好的或者重要的建議嗎？

嗯……我希望每位平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能從中學(xué)到很多東西：首先，對(duì)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)和歷史背景以及其中的專(zhuān)業(yè)人士有廣泛的了解；第二，在視覺(jué)和口頭語(yǔ)言，技術(shù)技能和專(zhuān)業(yè)技能方面有所擅長(zhǎng)；第三，擁有一系列能展現(xiàn)出個(gè)人能力和多種個(gè)人風(fēng)格的作品；最后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)抱有期望，并且對(duì)畢業(yè)后如何開(kāi)始自己的職業(yè)有所了解。

自從你開(kāi)始學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，您一直如何看待自己的進(jìn)步呢？

由于我的經(jīng)驗(yàn)，我做事更快。然而，我的工作有時(shí)沒(méi)有我年輕時(shí)的優(yōu)勢(shì)，我努力尋找我的方式。也許流行歌手Bob Seger的歌詞最能說(shuō)明這一點(diǎn)： “我希望我不知道我年輕時(shí)我所不知道的事情?！比缃?，我一直在努力保持這種優(yōu)勢(shì)。

您作為教授的身份對(duì)您的作品有影響嗎？

絕對(duì)有。正如前面我講的，大學(xué)是海報(bào)設(shè)計(jì)師的理想之選。校園是充滿(mǎn)文化、政治、社會(huì)、體育、戲劇活動(dòng)、演講、表演和各種活動(dòng)的地方，并且它們每一項(xiàng)都有設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。這種背景是完美的。校園中不僅有大量的人需要設(shè)計(jì)幫助，而且校園里充滿(mǎn)著步行的觀眾，這都是海報(bào)設(shè)計(jì)者交流的理想之選。當(dāng)然，多年來(lái)，我在賓夕法尼亞州立大學(xué)工作，我試圖充分利用大學(xué)社區(qū)提供的各種獨(dú)特機(jī)會(huì)。結(jié)果是完成了數(shù)百個(gè)項(xiàng)目，其中不僅包括海報(bào)，還包括品牌、展覽、包裝、路標(biāo)以及身份牌的設(shè)計(jì)。

您能談?wù)勀膭?chuàng)作過(guò)程和工作習(xí)慣嗎？

我將我的許多成功歸功于我的工作狂性格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)我看到一張打動(dòng)我的海報(bào)時(shí)，它促使我做得更好，并且更加努力。

常常，我的海報(bào)的圖像是由一個(gè)相關(guān)的想法決定的。這里的執(zhí)行詞是“相關(guān)的”。為確保適當(dāng)，我進(jìn)行了研究并充分定義項(xiàng)目或者問(wèn)題，從而推動(dòng)了創(chuàng)新進(jìn)程，直至開(kāi)發(fā)出與該想法特別相符的圖像。設(shè)定好之后，我便回過(guò)頭來(lái)看看它實(shí)際上是否合適和有效。它會(huì)從墻上跳下來(lái)嗎（它的粘貼牢固嗎）？它會(huì)與目標(biāo)受眾說(shuō)話嗎（它能被受眾接受嗎）？運(yùn)用的視覺(jué)方法正確嗎？如果對(duì)這些問(wèn)題中的任何一個(gè)回答是否定的，我都進(jìn)行更正。如果無(wú)法更正，我會(huì)重新考慮并重新啟動(dòng)。在我的整個(gè)職業(yè)生涯中，實(shí)驗(yàn)一直很重要，我一直試圖迫使自己離開(kāi)自己的舒適區(qū)，以發(fā)現(xiàn)或研究不熟悉的東西。例如，在我職業(yè)生涯的早期，我和我的學(xué)生或者就是我的學(xué)生對(duì)我大多數(shù)海報(bào)進(jìn)行了絲網(wǎng)印制。由于我是一個(gè)糟糕的篩查人員，所以有很多錯(cuò)誤，我通過(guò)保持圖像簡(jiǎn)單粗略的修正來(lái)彌補(bǔ)了這些錯(cuò)誤。這樣，當(dāng)我打印出來(lái)時(shí)，你們將無(wú)法分辨出其中的錯(cuò)誤。我使用了大字體和一種顏色。如果我確實(shí)犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，我會(huì)重復(fù)幾次，使它看起來(lái)是故意的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)不是問(wèn)題，這是一次“快樂(lè)的事故”，這是一次偶然的機(jī)會(huì)來(lái)擴(kuò)展我的能力。我發(fā)現(xiàn)意外比我的初衷更有趣。我的沖動(dòng)始終是遵循新的方向。即使死路一條，我也會(huì)從中學(xué)到一些東西，以后可以使用。最終，這種思維方式對(duì)我的整體圖像制作方法產(chǎn)生了巨大影響。這是我一直在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行工作的一種方法（見(jiàn)圖5,6）。

圖5 共存（2006）

多年來(lái)，在您的海報(bào)中您已經(jīng)形成了一些非常獨(dú)特的風(fēng)格方法，這其中是否有特定的原因？

我對(duì)創(chuàng)建自己的個(gè)人風(fēng)格不感興趣。 相反，我希望有許多用于創(chuàng)建圖像的選項(xiàng)，其中，不僅包括繪畫(huà)，而且包括拼貼畫(huà)、攝影、木刻、剪紙，運(yùn)用完整的色域，這樣，我可以選擇最適合某個(gè)想法的視覺(jué)模式。同樣，在一定程度上，該概念決定了作品中使用的風(fēng)格方法。一旦選擇了合適的樣式，它的固有特征就會(huì)“插入”并改變我對(duì)最終圖像的理解。

什么樣的事情會(huì)影響您的作品？政治？文化問(wèn)題？

所有事物！

您所設(shè)計(jì)的海報(bào)中，您有最喜歡的嗎？

不，我不認(rèn)為我有。我做了很多我認(rèn)為真的很好的海報(bào)。但是，我認(rèn)為還有很多作品我可以做得更好。

您是否有一張海報(bào)，對(duì)您來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)它具有挑戰(zhàn)性？

沒(méi)有。但是，我確實(shí)有很多有趣的故事。立即想到的是我的《羅密歐與朱麗葉》海報(bào)（見(jiàn)圖7）。讓我想一想……可能是1993年……也許是1994年。當(dāng)時(shí)，似乎地球上的每個(gè)設(shè)計(jì)師都在瘋狂地走向數(shù)字化。想法無(wú)處不在。設(shè)計(jì)全是關(guān)于技術(shù)的閃光，鐘聲和口哨聲，刺耳的色彩，以及更多其他的優(yōu)點(diǎn)。我決定讓我的作品受到關(guān)注的方法就是逆向而行。我運(yùn)用非數(shù)字技術(shù)。首先是確定一個(gè)相關(guān)的想法。接著是一把剪刀和一張黑紙。我從紙上剪下圖像和類(lèi)型，然后將其粘貼到白板上。做完了！這樣的一個(gè)原始的絲網(wǎng)印刷圖像被證明是我最著名的海報(bào)之一。我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：那就是要不一樣！總是朝潮流相反的方向走！

圖7 戲劇海報(bào)《羅密歐與朱麗葉》（1994）

您最喜歡的藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師有哪些？

顯然，這些年來(lái)，我的作品受到了眾多藝術(shù)家/設(shè)計(jì)師的影響，包括Thomas Nast, Antonio Frasconi,Magritte, M. C. Escher, Pushpin,Waldemar Swierzy,Shigeo Fukuda,Tomi Ungerer,Heinz Edelman,以及最重要的Saul Steinberg，他的圖像跨越了藝術(shù)、插圖和諷刺藝術(shù)之間的邊界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，更令人印象深刻的是他的幽默感和他熟練地運(yùn)用言語(yǔ)和視覺(jué)之間關(guān)系的能力，尤其是他對(duì)雙關(guān)語(yǔ)和雙重情節(jié)的運(yùn)用。此外，Stienberg的每張圖像的想法似乎都毫不費(fèi)力地直接源于人的環(huán)境。像所有成功的諷刺作家一樣，他不只是一個(gè)形象創(chuàng)造者。他是一位社會(huì)科學(xué)家，用他的手指了解美國(guó)文化的脈搏。最后，我欣賞Stienberg直接進(jìn)行視覺(jué)陳述的方法。他很簡(jiǎn)約——他消除了表達(dá)這個(gè)概念不必要的東西，而且與許多同代人不同，在沒(méi)有干擾信息的情況下他提出他的想法。

圖6 我們的世界（環(huán)境保護(hù)海報(bào) 1997）

多年來(lái)，您已經(jīng)在許多不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域工作，為什么您更喜歡海報(bào)制作？

我一直在各種設(shè)計(jì)場(chǎng)所工作。但是，隨著我事業(yè)的發(fā)展，我之所以將重心傾向于海報(bào)設(shè)計(jì)，可能是因?yàn)樗哂休^大的格式自由和創(chuàng)作自由。與其他媒體相比，海報(bào)的優(yōu)勢(shì)在于海報(bào)更具內(nèi)在性，并且由于它尺寸較大，因此在情感和知識(shí)層面都可以進(jìn)行直接的或者對(duì)抗的交流。

您有理想的海報(bào)嗎？

當(dāng)然了!這是每位海報(bào)設(shè)計(jì)師都追求的目標(biāo)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的海報(bào)是罕見(jiàn)的……幾十張海報(bào)……也許更多。理想的海報(bào)是這樣的：一個(gè)完美的相關(guān)想法可以通過(guò)完全相關(guān)的圖像來(lái)體現(xiàn)。它受到限制，所有不必要的東西都被消除了，形式似乎毫不費(fèi)力地從內(nèi)容中凸顯出來(lái)。它可以傳達(dá)信息——將目標(biāo)定位為“深入”到圍繞圖像的視覺(jué)和言語(yǔ)方面的細(xì)微差別的聽(tīng)眾，海報(bào)的信息立刻就賦有了字面意義、隱喻性并且是可以理解的。理想的海報(bào)需要在大街上引起注意，好像它可以伸出手抓住路人。最后，我認(rèn)為理想主義海報(bào)的組合需要我加一些（有時(shí)候更多）事物的特質(zhì)(見(jiàn)圖8）。

圖8 戲劇《理查德三世》海報(bào)（2002）

海報(bào)在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體時(shí)代起什么作用？

我的想法是，由于海報(bào)的傳統(tǒng)功能被其他媒體所遮蓋，因此將其從街道上移開(kāi)以執(zhí)行更細(xì)微的功能。在室內(nèi)，發(fā)帖人的消息可以變得更私人、更具體和抽象，因?yàn)樗鼈兛梢员谎芯康酶透L(zhǎng)。一旦海報(bào)從其主要的承載信息功能中釋放出來(lái)，其重點(diǎn)便可以轉(zhuǎn)移到其他次要角色：紀(jì)念、慶祝和裝飾。它可以是個(gè)人身份的象征，是一種非言語(yǔ)的交際者，就好像一個(gè)本人裝飾的墻在表達(dá)這個(gè)人的主旨。

功能上的解放將使未來(lái)的海報(bào)制作者能夠充分追求海報(bào)的藝術(shù)價(jià)值，擴(kuò)大美術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)之間的關(guān)系，并一旦受到僵化問(wèn)題的束縛就可以抓住其中的視覺(jué)機(jī)會(huì)。

那么您的想法是什么呢？是所有在轉(zhuǎn)化為數(shù)字化的事物都會(huì)改變海報(bào)的角色嗎？

海報(bào)總會(huì)有這樣或那樣的角色的。 那是我做的事，并且我要堅(jiān)持做下去。

在您的職業(yè)生涯，您有無(wú)數(shù)的商業(yè)設(shè)計(jì)和非商業(yè)設(shè)計(jì)。兩者之間有什么區(qū)別嗎？

顯然，最大的不同是我從商業(yè)設(shè)計(jì)中獲得了報(bào)酬！但是，我發(fā)現(xiàn)除了金錢(qián)以外，還有很多其他好處。大學(xué)就像小城市，就像城市一樣，它們提供了設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)也創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。充滿(mǎn)活力的設(shè)計(jì)教授可以從眾多主題和場(chǎng)所中脫穎而出。無(wú)償公益項(xiàng)目或公共服務(wù)項(xiàng)目就是一個(gè)很好的例子。盡管它們?cè)谏虡I(yè)上不可行，但它們提供了一個(gè)創(chuàng)意許可。全職設(shè)計(jì)從業(yè)者要遏制無(wú)償工作，以免妨礙他們的日常商業(yè)活動(dòng)，然而，教育工作者這樣的設(shè)計(jì)師，作為教師可以獲得報(bào)酬，這使他們可以從事無(wú)償工作。而且，由于希望大學(xué)教職工進(jìn)行研究，因此他們可以通過(guò)將無(wú)償工作變成創(chuàng)意考察活動(dòng)來(lái)獲取創(chuàng)意津貼——可以涉足個(gè)人創(chuàng)造能力的未知領(lǐng)域。理想情況下，要面對(duì)來(lái)自于流行文化和商業(yè)協(xié)議的挑戰(zhàn)，去嘗試以前未曾涉及的區(qū)域。

作為德國(guó)設(shè)計(jì)出版物NOVUM的北美特約撰稿人，已有40多年的歷史了，您目睹了各種藝術(shù)風(fēng)格和新技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，以及它們多年來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)的影響。您能給我們講講嗎？

我記得我的第一篇文章發(fā)表在1975年12月。當(dāng)時(shí)該雜志叫做GEBRAUCHSGRAPHIK。從一開(kāi)始，我作為撰稿人的冒險(xiǎn)就以快進(jìn)模式進(jìn)行。寫(xiě)作和改寫(xiě)，截止日期和人員數(shù)量繁多。還有各種事件！我親眼目睹了現(xiàn)代主義的大作，并親自參加了后來(lái)許多“主義”的起伏。大量女性的涌入改變了平面設(shè)計(jì)的面貌并起作用，我感到很高興，因?yàn)榧夹g(shù)海嘯席卷了整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)，改變了一切。我見(jiàn)證了每個(gè)新設(shè)計(jì)的興衰，同時(shí)驚嘆于SEMOUR CHWAST，MILTON GLASER和SHIGEO FUKUDA的非凡的持久力。而且，有些感傷，我見(jiàn)證了“GEBRAUCHSGRAPHIK”在千禧年末從雜志標(biāo)頭上刪除，由NOVUM取代（見(jiàn)圖9）。

圖9 德國(guó)設(shè)計(jì)雜志NOVUM封面

相比20年前，平面設(shè)計(jì)如今非常成熟。 展望未來(lái)，根據(jù)您50年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)教育方面需要重新考慮什么？

隨著我們進(jìn)入新時(shí)代，平面設(shè)計(jì)在很大程度上已與藝術(shù)創(chuàng)作脫節(jié)。事實(shí)是設(shè)計(jì)已經(jīng)成為藝術(shù)以外的一切。同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，平面設(shè)計(jì)技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了手工技能、藝術(shù)制作或個(gè)人表達(dá)的范疇，設(shè)計(jì)師不一定是藝術(shù)家?？紤]到這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程不應(yīng)再呼應(yīng)始于19世紀(jì)初期過(guò)時(shí)的美術(shù)課程模型，這是至關(guān)重要的。我的看法是，在有效的設(shè)計(jì)課程中，精湛的手工技能次于思想的磨煉。如今，設(shè)計(jì)師的工作必須強(qiáng)調(diào)分析性和概念性，并要理解在各個(gè)領(lǐng)域不斷變化的市場(chǎng)要求，其中包括但不限制于手工技能或技術(shù)能力。哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)和傳播學(xué)等課程對(duì)平面設(shè)計(jì)師的教育而言，與處理圖像制作和技術(shù)的課程一樣重要。我們從當(dāng)今市場(chǎng)上吸取的教訓(xùn)是，具有出色的智力、創(chuàng)造力、概念和溝通能力的學(xué)生，如果在技術(shù)系統(tǒng)和應(yīng)用程序中具有并行能力，則可以成倍地增強(qiáng)其職業(yè)潛力。

我們?cè)O(shè)計(jì)課程中的共同點(diǎn)是在我們的每個(gè)學(xué)生中建立一個(gè)前提，即關(guān)于設(shè)計(jì)與問(wèn)題解決和相關(guān)想法，要從定義問(wèn)題入手。這兩個(gè)過(guò)程都需要聰明才智，而我們的學(xué)生則可以在賓夕法尼亞州立大學(xué)等多個(gè)方面獲得廣泛的教育。從這個(gè)角度來(lái)看，設(shè)計(jì)是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深思熟慮、深入研究的結(jié)果，目的是能夠滿(mǎn)足客戶(hù)相關(guān)需求，而不會(huì)產(chǎn)生偏見(jiàn)、修飾或個(gè)人表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，如果設(shè)計(jì)師保留客觀性，那么定義正確的問(wèn)題通?？梢越鉀Q。

但是，為了取得成功，畢業(yè)生不僅要有創(chuàng)造力。他們還必須精通如何向客戶(hù)推銷(xiāo)自己的想法。簡(jiǎn)而言之，他們必須有才華。他們要有良好的閱讀能力、口才和溝通能力。一直以來(lái)，我們鼓勵(lì)學(xué)生將職業(yè)目標(biāo)設(shè)定得很高。如果他們沒(méi)有很高的目標(biāo)，他們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)到達(dá)那里。

您想對(duì)中國(guó)的年輕設(shè)計(jì)師說(shuō)些什么？

請(qǐng)記住，平面設(shè)計(jì)始終把解決問(wèn)題作為首要前提。問(wèn)題不受時(shí)間或空間的影響。風(fēng)潮一去不返，技術(shù)滲透在穩(wěn)定發(fā)展，但是總的來(lái)說(shuō)，要求設(shè)計(jì)師解決這些問(wèn)題的類(lèi)型在過(guò)去幾年或不同地點(diǎn)很少發(fā)生變化。此外，沒(méi)有完美的解決方案來(lái)解決問(wèn)題。確切地說(shuō)，一個(gè)給定項(xiàng)目有數(shù)百種正確的解決方案。請(qǐng)記住，您的工作就是以適當(dāng)且獨(dú)特的方式解決客戶(hù)的問(wèn)題。歸根結(jié)底，平面設(shè)計(jì)總會(huì)萌生出相關(guān)的想法。如果那是您的起點(diǎn)，那么您就走對(duì)了。