淺析開展體育大課間活動的策略

黃燕莉

摘要：體育大課間活動形式靈活多變，內容豐富，運動量適宜。它不僅有利于學生身心發展，還可以培養學生養成良好的行為習慣，健全學生的心智。同時也是學校文化的傳承，是實現素質教育的有效途徑。

關鍵詞：大課間? 落實管理? 評價機制

一、了解體育大課間活動的意義

大課間活動是近幾年來在傳統課間操的基礎上發展起來的一種新興體育活動。這種大課間活動形式靈活多變，內容豐富，運動量適宜。它不僅有利于學生身心發展，還可以培養學生養成良好的行為習慣，健全學生的心智，同時還可以滿足學生對體育活動的需求，促使學生自覺主動的去參加體育活動，陶冶身心，體現良好的精神面貌。現在這種大課間活動已經普及到各個市、縣、區的學校，為廣大師生和社會所接受。學校也為確保學生每天達到一小時的體育鍛煉的要求，將課間操拓展為體育大課間活動，也列入學校日常課程當中，進一步發展其功能。在實踐中也證明，大課間活動的開展能夠促進學校和學生的共同發展，構建了師生交流的新型平臺。如通過活動開發學生集體創造力和團結協作能力，鍛煉意志品質，培養集體主義精神，也通過活動中的互相幫助，互相學習形成良好的人際關系，滲透德育教育。

二、體育大課間活動的組織和實施

（一）提高認識，統一思想，落實責任管理

在實施大課間活動改革和創新的過程中，學校領導要高度重視，組織領導，與教師隊伍統一思想，形成共識，并成立以“體育大課間活動”為中心的管理團隊，明確分工，責任到位，尤其注重體育教師和班主任老師的作用。學校領導層面負責此活動的計劃制定和督導實施，全面落實活動時間，落實管理制度、評價機制等有關工作內容;班主任作為班集體建設活動的主要管理者，要根據學校工作安排積極組織和指導學生，同時也要了解學生個體興趣愛好差異，結合實際普及大課間活動的益處，充分調動學生參與的積極性;體育教師作為大課間主要管理者，要根據學校活動方案的要求，落實大課間活動的具體相關工作，組織、指導、督查和評價大課間活動的鍛煉情況;科任教師也要落實到相關班級管理工作中去，協助班主任管理班級的日常班務。總之，大課間活動的開展需要學校各個層面的管理者相互協調、相互溝通、相互理解，才能保證活動的質量，才能讓學生體會到大課間活動所帶來的快樂。

（二）落實內容，規范管理，扎實有效推進

1.活動時間的落實

通過對體育大課間活動進行合理安排、調整，將原本15分鐘課間操時間拓寬到25-30分鐘。一般時間會安排在第一節課后或者第二節課后進行，當然有時會因天氣、季節或教學上的問題而影響大課間的正常開展，學校可根據實際情況適當做出時間上的調整。

2.活動內容和組織的落實

開展體育大課間活動改革和創新后，學校開設的課間活動內容改善了以往只靠廣播體操和一些內容單調、枯燥乏味、形式機械、學生早已厭煩的活動項目來開展的課間活動。如今我校體育大課間活動內容的組織包括集體項目和班級自選項目。集體項目如：花式跑操、軍姿站立、唱軍歌、高抬頭大擺臂、團體操以及自編韻律操等項目;班級自選項目由各班主任根據學生興趣愛好組織開展，如籃球、毽子、跳繩、羽毛球、兵乓球等活動內容。給愛好不同體育項目的學生以最大的選擇空間，利用分組的形式來讓學生展現自我，激發學生的興趣。同時，教師也積極參與其中，與生同樂，共同學練，這樣不僅能形成師生平等互動，還能增進師生之間的情感，彼此了解和信任，達到雙贏的目的。

3.活動音樂的落實

“一首好的歌曲離不開美妙的配樂”，而大課間活動的開展同樣也離不開優美音樂的作伴。在選擇音樂時必須要結活動內容的特點來擇取優美的旋律，讓音樂和活動融為一體，讓學生在鍛煉之余也能陶冶情操，更重要的是能激發學生對大課間活動的熱情，愿意自覺、主動地去參與其中。

4.活動安全的落實

學校要高度重視大課間活動的安全管理和安全教育，明確各教師職責，落實到位，讓每位教師“人人有事做，事事有人做”，自覺融入到學生中去。尤其是班主任要加強對學生的組織紀律和安全意識的教育，并做到有效管理。這樣才能確保大課間活動有序、安全的進行。

三、建立完善的體育大課間活動評價體系

（一）建立完善的評價機制

為了讓大課間活動能科學化、規范化、系統化地有效進行，學校必須要建立起一套完整有效的評價機制，進一步規范大課間活動的具體操作。

1.學校落實對班級大課間活動管理的檢查評分

如學生出勤、隊伍集合（退場）、活動紀律、口號、動作等細節進行規范，每處細節都有評價標準，其作為班級量化管理、文明班評比和班主任考核的評定條件之一;

2.班主任到位管理

班主任作為班級主要的管理者，必須要參與其中，融入到班集體中去，時刻關注學生活動狀況，維持好班級紀律，讓活動更好的進行。此項列入班主任量化考核中去;

3.班級內可建立小組評價機制

讓學生在活動過程中互相監督、互相學習、共同進步，從而提升大課間活動的質量。此項可列入班級學生個人榮譽評定中去。

（二）設立評價管理團隊

為了讓大課間活動能長期有效的開展，學校要設立評價管理團隊。保證每天都能跟蹤大課間活動的情況，每天及時對班級和學生個人做出評價，這樣能有效地促進班集體的凝聚力和學生自覺參與的能動性，也能確保大課間活動形成規范、有效的進行。

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