大班健康活動《挑戰四面尖》

汪淑人

設計意圖：

我的家鄉地處山清水秀的皖南山區，縣城附近有座高山叫“四面尖”，因其“形方而銳，四周如一”故名“四面尖”，是當地名山之一，也是戶外運動愛好者喜歡的景點，班上的幼兒很多來自山里，家鄉的山水伴隨著他們成長。孩子們喜歡體育游戲活動，進入大班后，幼兒對體育活動的熱情更高，他們敢于嘗試，喜歡有挑戰性的游戲，根據幼兒的興趣和需要，結合本班幼兒身體發展特點，我設計了《挑戰四面尖》這一活動，培養幼兒勇敢，自信，合作意識，樹立戰勝困難的決心，促進幼兒身體協調發展和豁達開朗的性格。

活動目標：

1.在活動中培養幼兒活潑開朗的性格和勇敢抗挫的精神。

2.培養幼兒合作精神，促進幼兒身體敏捷性、平衡能力的發展。

3.通過鉆、爬、跑、跳、提高幼兒的活動能力，鍛煉幼兒全身大肌肉活動力量，促進幼兒空間位置感覺，平衡感覺的發育，促進身體的協調。

活動準備：

桌子12張，椅子16把，大號標志桶一個，小紅旗一面，準備即時貼大號五角星9個

活動過程：

一、排好隊形，熱身運動

老師帶領幼伴隨著歡快的音樂節奏做熱身運動，活動幼兒的四肢：頭部運動、擴胸運動、振臂運動、體轉運動、手腕、腳踝、膝蓋等。

二、談話引出活動主題，講解游戲規則

1. 談話引入。

師：小朋友們在我們家鄉附近有哪些比較出名高山呀？

幼兒：小龍山、西風洞、四面尖

師：你們有沒有登上過這些山？

師：今天我們的游戲活動就是挑戰“四面尖”，好不好？

2.激勵幼兒勇敢挑戰。

師：挑戰四面尖就是要看小朋友是不是勇敢、靈活、不怕困難。

小朋友們一路上要穿過很多障礙，遇到困難，需要合作協調，你們有信心嗎？表揚鼓勵表現勇敢的小朋友。

3. 游戲的路線：搭手過橋，鉆過曲折的山洞，跳過小溝，走過獨木橋，爬上山坡，再經過一段蜿蜒崎嶇的山路，最后跑到山頂拿到紅旗。

4.游戲規則。

（1）搭手過大橋時兩個小朋友雙手掌相對，同時快速平移跑動，手不能松開。

（2）鉆山洞是曲折的，在地上爬行，爬到拐彎處要注意調整自己的身體位置，注意不能碰到頭。

（3）過溝溝要雙腳并攏跳過去，小心別掉到溝里去了。

（4）爬山坡和滑行時要注意安全，爬上山坡坐穩再滑下去，特別提醒幼兒不能頭朝下滑，此處需要老師在山坡旁看護幼兒安全。

（5）經過崎嶇的山路時手要撐在地上支撐身體，手和腳協調移動，拐彎處要靈活調整自己的身體，這段崎嶇的小路小朋友們一定要堅持闖過去，就接近山頂了。

5、請一個小朋友來示范挑戰全程，老師在旁邊指導。

師：剛才葉衍卿小朋友示范挑戰了游戲全程，她的挑戰非常棒！

你們覺得哪道關最有趣？

哪道關最有挑戰性呢？

你有信心挑戰全程嗎？

三、挑戰開始

1.分組站隊。

師：現在我們分兩隊來進行挑戰比賽，哪一隊先闖過所有障礙，來到山頂，隊伍最后一個小朋友拿到山頂的紅旗挑戰就獲得勝利。

2.比賽開始

在《泰式蹦迪》歡快強勁的音樂聲中比賽開始。

游戲過程中教師目光要關注全場，隨時提醒幼兒遵守游戲規則，注意安全，鼓勵幼兒加油！

3.小結：恭喜小朋友們都挑戰成功！你們真勇敢！

你們喜歡今天的游戲嗎？感覺怎么樣？（很興奮、有點緊張、有點累，還想玩……）

小朋友們都很勇敢、靈活，不怕困難，合作的很好，要不要給自己鼓鼓掌？

四、放松

師：緊張愉快的挑戰游戲結束了，現在讓我們圍成一個圓圈，坐在草地上，聽好聽的音樂做舒緩放松的身體動作。

活動延伸：幼兒自主游戲，在此游戲的基礎上創新更多玩法，讓幼兒開動腦筋，想出不同的擺放桌椅的方式和不同的運動形式，豐富桌椅游戲的玩法，給幼兒創造和自主游戲的空間，讓孩子們創設更多的游戲體驗。

教學反思：

整個活動中孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲的樂趣，在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，培養了孩子們良好的合作意識，勇敢和戰勝困難的意志，以及孩子們的創新思維。

同時也給了我啟示：

1.利用幼兒園隨處可見的材料，讓孩子們嘗試、探索、合作，真正體現教育活動的價值。

2.教師在活動中要關注孩子的個別差異，不同的孩子有著不同的身體素質，不可讓那些身體虛弱或動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

3.教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。進行桌椅游戲，存在許多安全隱患，對自我保護能力較差的幼兒，老師有時根本無法控制他們的行為，所以在體育活動前，我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷或意外事故發生，使活動能夠安全有效的進行。

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